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高尚的师德和良好的教师形象,是每个教师做好教育工作的先决条件.只有具备良好师德的教师,才可能热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展.首先,要深刻剖析教师自身存在的问题.其次,要采取有效措施提升教师师德素养.当前,要提升教师师德素养,扭转教育行风,办人民满意教育,需要各级教育行政部门、学校、教师采取有效措施,齐心协力,齐抓共管.
教师师德素养青少年提起师德,虽然是老话题,但总会引发我们进行新的思考,并不断创新载体开展师德活动.2012年,吉林省四平市教育局在全市教育系统启动并实施了“立师德、铸师魂、强师能、正师风,做人民满意教师”（简称“四师一满意”）主题教育活动,师德建设再次引起全市教师的热议,也使我对教师师德建设有了新的思考.
师德即教师的职业道德.高尚的师德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是教师的精神支柱,决定着教师的职业行为,影响着教师的工作态度和学习态度,对教师的成长和进步起着重要作用.只有具备良好师德的教师,才可能热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展.
一、要深刻剖析教师自身存在的问题
长期以来,广大教师献身教育、尽职尽责,为发展教育事业付出了艰辛的劳动,同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力,教师队伍整体是好的,而且其中许多优秀分子堪称楷模.但是,随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,对师德要求更加规范了,教书育人的标准更高了,引起了大家对教师的高度关注.不可否认,目前教师队伍中有的教师思想政治水平不高、业务能力不强、治学不严谨等.有的教师对学生进行人格侮辱和心灵,动辄训斥、讽刺、挖苦、羞辱学生；个别教师甚至殴打学生,危害学生的人身安全；一些教师变相体罚学生；少数教师热衷搞有偿家教,对待学生态度因人而异,以教谋私,等等.这些现象,严重损害了教师和学校的形象,给教育事业带来了不良影响.对这些问题,我们要清醒地看到,并必须引起我们的高度重视,只有实事求是地直面群众关心的热点、焦点问题,实现自我诊治,才能办一流教育,出一流人才,建一流国家.在这种形势下,提升教师的师德修养,显得尤为重要.
二、要采取有效措施提升教师师德素养
当前,要提升教师师德素养,扭转教育行风,办人民满意教育,需要各级教育行政部门、学校、教师采取有效措施,齐心协力,齐抓共管.
1.作为教育行政部门,一要酝酿、策划、组织实施教师师德教育的活动载体,通过活动的开展提升师德素养.二要强化教育.要下发相关通知和配套文件,通过组织学习、考核、整治等方式,让教师领会《中小学教师职业道德规范》的基本要求,经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育,增强法制意识,提高教师依法执教的自觉性.三要选树典型.通过评选教书育人楷模、师德标兵、优秀班主任等,发现一线典型并大力弘扬他们的事迹,用高尚的精神塑造教师,用正确的舆论引导教师,增强教师的师德意识和责任意识,使教师树立良好的职业道德形象.四要加强监督,充分发挥社会监督员的作用,公开投诉,搭建网络信息交流平台,增加工作的透明度,阳光办学、阳光从教.五要定期到基层学校督导检查,及时发现问题,及时处理解决,并向全系统通报检查结果,着力解决好群众关注的焦点问题和影响教育形象的突出问题,净化教育环境.
2.学校是提升教师师德修养的主阵地.校领导重视程度是提高师德建设水平的关键.经验告诉我们,凡是领导重视的学校,往往注重开展师德活动,其效果就好.相反,有的学校领导没有引起重视,师德建设就会存在差距.所以,校长要把师德师风建设作为重要工程摆上重要位置,经常抓,抓经常,决不能搞形式,一阵风.要科学部署本校的师德师风建设工作,制定《师德师风建设的实施方案》,加强领导,形成长效机制.结合学校特点,采取有效措施,密切与学生家长的联系,经常到学生家中家访,并采取有效措施实施帮扶.不指责、训斥学生家长,不侮辱、不讽刺、不挖苦、不歧视学习成绩困难、家庭贫困及心理有障碍的学生,不体罚或变相体罚学生,提升教师的师德修养.同时学校领导要从教师的工作、生活和思想实际出发,时刻把教师的需求和冷暖放在心中,关心、理解、体贴教师,及时了解教师的思想变化和工作、生活中遇到的问题,认真加以解决.
3.教师作为青少年学生的教育者和行为的榜样,有责任有义务将自己的学生培养成为有理想、有道德、有知识的人.青少年学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,教师对他们的影响起至关重要的作用.学识只能满足学生一时的求知愿望,真正能打动学生内心的是教师的人格魅力和道德力量.这种力量是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本.加强自身师德修养,一要加强学习.当前教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求,教师树立终身学习的理念,提升自身素质,争做创新型、研究型教师.应当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田,影响带动自己的学生也树立终身学习的理念,并帮助他们为终身学习打下坚实基础.二要增强服务意识,教师职业的特殊性决定了教师工作的特殊性,即付出和回报不成正比.教师从事的是一项功德无量的事业,这是一种比回报更伟大、更光荣的职业.所以,我们每一位教育工作者都要树立职业的自豪感,不计名利,甘为人梯.成功不必在我,奋斗当以身先.三要不断反思.反思能力在提升教师职业生命质量中起着至关重要的作用.教师反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题.教师每天要对教育教学思想、教育观念、教育对象、教学态度、教学方法、教学过程等进行深刻反思,明确自己的得失,提出改进意见,使自己在反思中更新观念,在反思中提高能力,在反思中凝练思想.
师德建设是永恒的话题,是一项长期工程,需要各级教育行政部门、学校、教师共同努力,加强师德修养,提高师德水平,使教师用良好的师德给学生以感染与影响.让我们恪守师德,努力以实际行动来证明自己无愧于人民教师的光荣称号.