当代大学生期刊阅读需求新趋势导读服务策略

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摘 要：传统阅读模式下,期刊以其丰富、快捷的优势获得师生的喜爱,伴随着科技网络技术的发展,数字化阅读成为新的阅读模式.传统的导读服务策略失去了服务的功能,所以网络环境下深入了解大学生期刊的阅读需求,积极做好期刊导读服务显得尤为重要.

关 键 词：大学生；期刊阅读需求；导读服务

作者简介：梁俊艳（1979-）,女,河北沧州人,华北科技学院图书馆,馆员.（河北三河065201）

基金项目：本文系华北科技学院教育科学研究指导类课题（课题编号：HKJYZD201348）的研究成果.

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）06-0173-02

传统阅读模式下,期刊是众多文献类型中发行面最广、受众最多、利用最为充分的一种信息资源,其情报信息价值居于各类文献之首,是高校图书馆文献资源的重要构成部分.它的特点是出版周期短、内容新,能及时反映最新知识、研究成果和文学艺术的最新作品.因为其丰富、便捷的特性,深受广大师生的喜爱.伴随着现代科学技术、网络技术的普及、发展,互联网、手机、阅读器等数字媒介成为大学生阅读行为中不可缺少的部分.数字化阅读成为一种新趋势,对传统期刊构成了一定的威胁和挑战,连续几年期刊阅览室阅览读者在逐年减少.海量的信息、便捷的获取方式、对感官直接冲击的阅读效果、信息随意便捷的切换和连接、阅读的交互性等数字化阅读特性是以往传统的阅读方式所不及的.但网络阅读还存在诸多隐患,比如可能损害视力；往往因超链接的存在而分散读者注意力,无法专注于阅读本身；网络阅读也容易导致碎片化和浅阅读等,所以了解大学生期刊的阅读需求,积极做好期刊导读服务尤为重要.

一、大学生期刊阅读需求新趋势的出现

第十次全国国民阅读调查成果发布,2012年我国18～70周岁国民图书阅读率为54.9%,比2011年上升了1.0个百分点,数字阅读方式的接触率为40.3%,比2011年上升了1.7个百分点.期刊阅读率为45.2%,比2011年的41.3%上升了3.9个百分点；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为40.3%,比2011年的38.6%上升了1.7个百分点.

由此发现,现在大学生的阅读需求发生了很大的变化.通常阅读需求指的是阅读方式和阅读内容两方面.杜穗和岳修志等对国内高校图书馆读者阅读现状的研究结果也表明数字阅读正逐渐成为主流阅读模式,但阅读的内容却没有发生很大的变化.这样的阅读新趋势在华北科技学院也正在形成.

1.大学生期刊阅读需求调查对象分析

本次调查的统计分析结果如表1所示.

表1统计结果表

个人特征类别人数百分比%

性别男10150.5

女9949.5

年级大二2512.5

大三7638

大四9949.5

专业理科14070.0

文科（艺体、工科）6030.0

从表1可以看出调查者的属性反映出以下的特征：男女比例为50.5%（101人）和49.5%（99人）,基本上各占50%左右,比例均衡.对年级分布进行分析,各年级所占比例在12.5%～49.5%间,总体比较均衡,其中大四学生所占的比例比较大,占总数的49.5%（99人）.在专业方面,由于此次只是进行了大的分类,没有涉及到具体的专业,其中理科占62.5%（140人）,工科为7.5%（60人）.

2.大学生期刊阅读需求调查分析

对大学生期刊阅读需求调查结果分析如表2所示.

表2期刊阅读需求分析表

N百分值%

阅读方式期刊来源自己购买5628

图书馆14371.5

向他人借阅7537.5

网上电子版18090

阅读平台报纸4522.5

期刊9949.5

书籍13366.5

其他4321.5

从表2可以看到,阅读方式中90%的学生选择网络电子版阅读,71.5的人选择区图书馆阅读；66.5%的人选择通过书籍来获得阅读需求的满足,49.5%的人通过期刊来获取信息.

综上所述,大学生期刊阅读方式却发生了很大的改变,90%左右的人选择了网络阅读的方式.

二、大学生期刊阅读需求新趋势的特点

大学生期刊阅读形成了新的阅读趋势,这种阅读趋势具有以下特点：

1.功利性阅读的特征

功利性阅读有广义和狭义之分.广义的功利性阅读是指为了获取“功效利益”而阅读,即是取得某种功效或者利益,也就是说阅读是有目的的.这样也可以说所有的阅读都是功利的,其目的或为求知,或为审美,或为求知和审美二者兼得,都是有一定的目的.狭义的功利性阅读是指为了获取“功名利禄”而阅读,即目的是为了短期可见利益或者实际利益而阅读.[1]这种阅读是为了尽快获取信息和知识,从而借助所得的信息和知识尽快求得利益.这类读者往往有针对性地选择读物.

提到功利性阅读,人们往往会想到其缺点,如导致读者阅读率下降、人文素养缺乏、学术等.这些缺点确实存在,但其形成受多方面因素的影响,如受到国民经济发展水平的影响,或是激烈的社会竞争压力的影响,大学生为了谋求好的职位以及在职位上保持竞争优势,功利性阅读是将来大学生走上职场的必备社会技能.其实功利性阅读也起到了一些社会功能,它催生了大量适合社会发展需要的各类人才,成为当前社会进步的有力动因.由于功利性阅读读物的指向明确、知识密集、易于涉猎,培养了读者的阅读兴趣,引导着读者对感兴趣的信息进行深层次阅读.2.碎片式阅读的特征

碎片化阅读是指那种通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式.碎片化阅读是这个时代的一个重要特征.人们可以随时随地地进行移动阅读.碎片式阅读导致人们越来越缺乏具有深度、持续性的关注,所有的话题都一掠而过.

3.浅阅读的特征

所谓“浅阅读”,是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式.在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读,以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势.[2]浅阅读的特点相对而言就是快,且不求深刻与系统.随着时展,工业化使大家难有大量闲暇,信息化使读物爆炸式增加,难以精挑细选.这种情况下,读者只能越来越多地走上浅阅读之路.浅阅读让人们大多处于一种“知其然,而不知其所以然”的状态.因为很多东西人们只是看到了肤浅的表面,深层次的内涵并没有弄清楚.所以要把浅阅读作为一种快速获得有用信息,扩大知识面,紧跟时代步伐的手段,引导读者进行深度思维、深度阅读,不能仅仅满足于“我在读,这就够了”.

三、确立期刊导读新思路以应对需求新趋势

上述期刊阅读新趋势的出现自然有其社会的、历史的、文化的、经济的因素,要确立新的导读服务思路并不断提高服务的质量.

1.正确认识期刊阅读需求的新趋势

高校图书馆出现的阅读新趋势被众多的学者、专家加以批判,但《浅阅读：海量资讯时代的阅读大法》的作者肖锋指出,这样的阅读方式减轻了读者的负担,节约了读者的时间,提高了获取信息的效率.深阅读还是浅阅读指数一种阅读方式,每个人根据职业、立场、及需求的不同,可以选择不同的阅读方式.因此图书馆应树立浅阅读、深阅读、功利性阅读等都是读的观念,随时关注读者阅读方式的转变,并由此去深入的思考相应的导读及信息服务策略.数字阅读时代只有转变管理理念和服务理念才能适应阅读模式变革的需求.深入开展深层次的服务才是图书馆推动读者阅读、提高图书阅读率的有效方式.

2.期刊导读成为电子期刊与纸质期刊间的桥梁

在经费有限、期刊征订价格连年上涨的情况下,图书馆采用电子期刊与纸质期刊互补的征订模式,如华北科技学院征订了多种中外文数据库,如英文电子期刊数据库《EBSCO》和《万方外文文献》,还以包库方式购置了两个子库——ASP和BSP,有些纸质期刊不再订购.但是没对电子期刊进行编目,这就造成了读者在OPAC馆藏书目检索时反映不出这部分期刊的订购情况.因此,可以利用期刊导读的方式在各交互门户网站进行宣传、推送.在MARC数据中提供期刊级别、主题词、来源数据库及数据库网址等检索点,使读者通过一个检索点可以抓住许多信息.[3]

3.建立特色期刊阅读数据库

应该说,数字阅读是现代信息技术发展的必然,要充分利用这些新的技术成果为期刊导读工作服务.可以利用各种web2.0技术对网络上有关期刊的相关信息进行搜集、分析、筛选、整理,然后将网络信息资源下载到自己的服务器上,再结合本校的专业特色分门别类地加以整理,把诸如期刊的投稿信息、本院校征订的期刊级别信息发布在图书馆主页,建立特色期刊数据库,学生和教师可以直接通过期刊数据库的检索系统了解期刊的级别、征订、投稿等信息.在图书馆主页上建立书评数据库展示,专门收录读者撰写的关于各种期刊阅读的观后感.显然这种双向的导读工作是站在学生的立场审视和提供资源,更贴近大学生的阅读需求现状,可以更好地激发他们参与的积极性,提高图书馆期刊资源的利用率.[4]

4.积极开展网络导读服务

网络是平台,是发行渠道,通过网络可以扩展期刊杂志的传播范围.它既是一个聚众的平台,同时又是一个分众的平台,这是不同于传统平面杂志的特征.

（1）利用网络技术建立多个互动的门户网站.在Web数据库技术、网页动态生成技术、推送技术、数据加密技术等支撑下,图书馆网络界面除了传统服务的检索功能外,还需包含个性化服务的多种功能模块.如对资源的,包括期刊目次的推送、服务的推送（如集成个人账户）、支持读者个人设置功能.

（2）增设微博、微信、群等虚拟互动服务.在数字化的今天,微博、微信、群成了人们互动交流的有效平台.开通这些沟通渠道,读者可以通过多种方式向图书馆传达需求,图书馆也可充分利用网络方式进行非实时或实时的信息传递.利用网络信息传播速度快、传播范围广、传播方式虚拟化等特性,读者对期刊征订的种类或是阅读需求方面的建议更加直接,有利于图书馆及时了解读者对期刊的需求,更好地改进工作方式,创新导读服务模式,提高期刊导读工作的有效性.[5]

四、结语

数字阅读时代,新௚

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