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摘 要：立体引学式教学提出教师的启发引导与学生的自主学习,站在教师的角度我们如何去启发引导学生呢?本文从在体育教学中启发引导学生锻炼成健康的体魄、在体育教学中启发引导学生集体主义的精神、在体育教学中启发引导学生形成良好的性格三个方面去探讨.
关 键 词：立体引学式；八年级体育；教学研究
当今多数学生对体育课的认识很肤浅,甚至有的学生认为体育课简直是对时间的一种浪费.对于学生的这种心理,很多体育教学者深有同感.曾几何时,体育课的自由活动时间,学生们三三两两借故偷懒,躲在树荫底下聊天嬉戏,尤其是女学生,对体育更是毫无兴趣.只有少数人按照老师的要求,积极地投入训练.难道体育课只是闲聊消遣的“美好时光”吗?难道体育课就真的如此一无是处吗?对此,我深感遗憾.体育教学并不是毫无用处的,而是看这个体育教师能否善于启发引导学生,启发引导学生锻炼成健康的体魄,启发引导学生集体主义的精神,启发引导学生形成良好的性格.
一、在体育教学中启发引导学生锻炼成健康的体魄
健康的身体是发展的资本,如果没有了健康的身体,一切都成了空谈,一切都将是水中之月、镜中之花.由此可见,身体的健康是如此的重要.特别是中学生,正处于长身体、长知识的黄金时期.面对新时代的重重考验,他们首先要有健康的体魄,才能有足够的精力接受考验,克服困难,永远立于不败之地.作为祖国的未来建设者,要用健壮的肩膀挑起建设富强的祖国的重担.而体育教学正好给予了充足的时间和空间,让学生能在教师的正确指导下锻炼身体.在体育课堂上,教师采取了多种教学形式,开展了各形各色的体育活动,启发引导学生锻炼成健康的体魄.例如,在教授各种球类的基本技能的时候,充分营造一种宽松的教学气氛,引起学生的学习兴趣.在提高学生的自我表现能力之后,适时地举行各种竞赛.这样不仅满足了学生的表现欲,而且也使学生在不知不觉中达到了锻炼身体的目的.因此,体育教学是不容忽视的.学生应该改变以往对体育教学的错误的肤浅的想法,主动地参加各种体育活动,积极锻炼身体.体育老师也要充分调动学生训练的积极性,竭尽全力,培养出健康活泼的新一代中学生,使之成为当之不愧的祖国未来接班人.
二、在体育教学中启发引导学生集体主义的精神
当今的中学生,他们的思维能力和对事情的理解能力和他们的年龄已经不相符了,甚至已是有过之而无不及了.特别是现在的家庭,孩子少,全家人都把孩子当作掌上明珠,舍不得打骂,百般迁就,尽量满足孩子的要求,溺爱至极.这样容易使孩子变得自私、狭隘,以自我为中心.久而久之,孩子会缺乏集体主义精神.凡事不顾大局,只想到自己,因而破坏了班级的团结,引起同学的不满,变得不合群.在体育教学中,教师针对这种情况,有意识地选择一些体育活动,启发引导学生集体主义的精神是心要的.例如接力赛,我们都知道不管你个人的跑步技能如何精湛,但没有队友的配合,那在接力赛中你们这个队就永远落于人后.接力赛需要高度的团体精神,需要队友们互相配合,互相鼓励.只有这样,才能发挥强大的力量,取得佳绩.通过这些体育活动,使学生们真切地、深刻地感受到集体主义的无限力量,从而使他们改掉自私、狭隘的坏毛病,不再以自我为中心,而是把集体放在首位.久而久之,就会使学生形成一种自觉的意识,促使学生进一步形成一个有纪律、争上进的集体.
三、在体育教学中启发引导学生形成良好的性格
我发现有些学生性格开朗,侃侃而谈.但也有性格内向、沉默寡言的学生.这也许是由于天性使然吧.但我也发现这些性格内向的学生并不甘于沉默,他们也渴望与人交流,只是心生胆怯.于是,我在体育教学中组织了许多互助的活动,如双人垫球比赛等.当然也会对输者进行一次象征性的惩罚,或唱歌或跳舞等在比赛中,学生们与自己的搭档互相交流,商量对策,同时又有机会在同学面前表现自己.起初,性格内向的学生是迫于老师的威信,不得不参加.但参加的次数多了,心态也自然了,不但没有了压力,反而乐于其中.慢慢地,他们的话多了,也喜欢与人交流了,性格也渐渐开朗起来了.这就是体育课的魅力所在.
四、在体育教学中启发引导学生养成良好的心理素质
如今的人类,竞争意识强,但承受能力较为薄弱.中学生尤为如此,他们满足于成功的喜悦,却惧怕于失败的苦楚.他们认为失败是可耻的,即使是小小的挫折,或许有些不顺的事都会令他们情绪低落,精神不振.这样的心理素质是不可取的,是中学生人生道路上的绊脚石,应该改变他们的这种想法.所以,我的体育课总是在比赛中进行.在比赛的结果评出优胜.一开始,失败者欲欲寡欢,似斗败的公鸡.但是,很快地,在他们未能尽情细尝失败所带来的失落时,另一场赛事又开始了.如此周而复始,他们渐渐发现,原来失败也是一件极其平常的事情,不必过于在意.而自己还曾经为此精神颓废,是多么不应该呀.这也使他们对失败有了全新的认识,失败并不可怕,只有在失败中吸取教训和经验,才能迎来更为辉煌的成功.在体育教学中,培养学生良好的心理素质,使学生收益匪浅,使每位学生以崭新的精神面貌去迎接新世纪的挑战,肩负起建设美好强盛祖国的重担.
综上所述,体育课并不是浪费时间,而是百利而无一害.它使学生全面了解自己的特点,同时加强学生的综合素质培养,从而促进学生健康成长.而教师应该顺应新时代的潮流,重在善于启发引导,做学生人生道路的引路人.