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【摘 要】为了提升高职院校的市场就业率,进行学生专业技能应用素质的培养是非常必要的.在该文中笔者就机械设计制造及自动化专业实践教学模块展开分析,进行该专业的课程理论体系与技能实践教学体系的结合,从而培养出高素质的机械类应用人才,以提升其综合应用素质.这就需要引起相关人员的重视,进行实践性教学内容模块的优化,积极做好相关的教学引导工作.
【关 键 词】机械设计制造及其自动化教学；实践教学；理论与实践；应用型人才；素质
一、新就业形势下机械设计制造及自动化专业的应用需要
1.实践教学与应用型人才培养
在高职院校实践应用型教学模块中,如何提升学生的应用素质是我们需要重点考虑的问题.这就需要我们进行应用型人才培养方案的优化,确保学生的技能应用素质、思维意识素质等的培养,从而确保学生的机械工程技术应用能力的提升.在当下高职院校实践教学环节中,该模块是非常必要的教学部分.这需要引起高职院校高层领导人员的重视,进行专业教师人才队伍的建设,于此同时,教师也要进行该专业教学模块的优化,根据市场的就业需要,进行学生的现实工作应用能力的提升.
2.社会市场就业对应用型机械类专业人才的要求
在当下市场就业环境中,社会急需高素质的应用型专业人才,这对机械类专业学生的技能应用提出了更高的要求.学生要具备良好的工程问题解决能力,需要具备良好的协作、合作精神.这就需要高校进行学生的技能培养环境的创造,通过教师的教学,确保学生对工程机械技术系统知识的掌握,进行良好的学习习惯、工作习惯等的培养.这就需要高职院校展开多元化教育模块的应用,确保学生的工程实际问题解决能力的提升,切实提升其技能应用素质.
二、机械设计制造及自动化教学实践体系的健全
1.为实践教学创造良好的应用环境
在机械设计制造及自动化专业教学模块中,高职院校要做好实训教学的相关工作,这需要建立高素质的教师队伍.进行实验教学课程体系的健全,实现实验教材内部内容的优化,教师要履行好自己的教育责任,进行实验考核环节的优化.确保理论教学模块与实验教学环节的正常开展,在实训教学环节中,教师要务必与学生形成良好的关系,这样有利于良好的课程实践教学氛围的营造,有利于确保该专业课外实践环节与课堂教学环节的协调.为了满足当下工作的开展,高职院校的教师要进行实验教学的情景教学模式、互动教学模式等的应用.
在日常教学过程中,高职院校要保证该专业学生的优秀教学资源的提供,比如进行校企合作方式、校校合作方式等的协调,进行该专业市场就业信息的获取,确保为学生提供优质的实验教学资源.
2.理论教学与实践教学环节的协调
在高职院校教学环节中,教师要进行实践教学方案的更新,该方案需要以学生的技能应用培养为核心,要按照高职院校的教学目标,进行实践教学体系的优化,实现课时安排环节、教学课程配合环节等的协调.在理论与实践教学环节中,也要进行理论课程与实践课程教学时间的协调,要着重于学生的实践应用能力的培养,从而确保日常实践教学内容的深化.
在实践教学过程中,教师也要进行不同教学模块的协调.这需要引起各位专业教师的重视,进行理论教学实践体系的优化.积极做好日常理论教学的各个工作,确保其专业技能理论学习环节、综合技能训练环节等的协调.在该模块应用过程中,要进行其分工性的明确,确保日常教学综合应用效益的提升.
在机械设计制造及自动化专业教学过程中,我们也要进行学生基本技能训练课程教学模式的协调.除了要做好基础理论课程的教学工作,进行专业技能训练体系的优化也是必要的,这涉及到机械制造应用工艺、模拟电路实训教学等模块.
在教学体系更新过程中,教师也要进行专业课教学体系的健全,针对一些实践教学课程,可以进行任务驱动教学法的应用,进行项目训练模块、任务引导教学模块等的协调,为学生的技能学习创造一个良好的环境.
在实验教学模块中,高职院校要进行实验技术队伍综合应用素质的提升,确保日常实验内容的优化,积极做好日常实验教学管理的各个模块工作,针对教师的实验教学效果展开积极的评价,进行系统技能测试环节的优化.
三、结语
高职院校机械类专业应用型人才的培养,离不开学校的良好的学习环境的创造,离不开优秀教师教学队伍的建设,需要实现该专业系统教学模块的优化.