青春期女孩家庭教育的问题

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一个偶然的机会,我走进了九年级一个女生小A的空间,里面有些内容着实令我担忧:“酒喝了,烟抽了,课也旷过,男朋友也交了,再来一次离家出走,我的青春就没有浪费了.”她的个性签名竟然是:“我就是贱啊,可以了吧.”看罢,我的心情特别沉重,一个年仅14岁的女孩,竟然这样理解青春.更令人担忧的是,这绝不是个例.究其原因是多方面的,有社会的原因,有学校的原因,更有来自家庭方面的原因.下面探讨家庭对青春期女孩的影响.

因为小A经常旷课,我进行了一次家访,地点在青菜批发市场.小A的父母是做青菜批发的,每天凌晨2点就要起床,晚上很晚回家.疲惫不堪的他们连饭都懒得吃,更不用说跟孩子交流.他们也觉得对不住女儿,就拼命用物质补偿,小A要多少钱就给多少,从不打折扣,更不问钱花在哪里.于是,处于青春期的小A走进了网吧,在这里,她得到了另外一种关怀.

他的父亲知道了以后,狠狠地打了她.就这一次,仅仅这一次,小A不再跟父母说话,要钱都是让弟弟帮忙.父亲的打骂不但没有教育好小A,反而使她更加肆无忌惮.她的父亲在我面前委屈地哭了:“自己累死累活地挣钱,还不是为了小A生活得更好,但没想到她却如此不懂事.”父母的行为同样令人深思,他们总是忙,只知道孩子有物质的需求,却很少关注孩子内心的想法,一旦孩子出现问题,他们非打即骂,抱怨孩子不懂事,却从不反思自己的教育方式.

我从教二十余年,在班级管理工作中发现,缺乏家庭温暖的女孩更容易早恋,也更加叛逆.尤其是缺少父亲的单亲家庭,更容易出现“问题孩子”,给班级工作带来很大的难度.

每次跟家长沟通,总听到家长抱怨自己不会教育、不懂教育,对于青春期的女孩不知该怎样教育,不知什么样的教育对她们才是最好的.对于这个问题,许多教育专家、学者和研究人员有着不同的看法:有人说最好的教育是最适宜孩子特点的教育,有人说最好的教育是失误最少的教育,也有人说最好的教育是最能发掘人潜能的教育,还有人说最好的教育是创造力和考试分数并重的教育.

卢梭在其名著《爱弥儿》中说道:“什么是最好的教育?最好的教育就是‘无为’的教育.”“无为”源起于《易经》,成熟于老子的《道德经》,它是老子哲学的精髓,是一种大智慧,正所谓“无为而无不为”.这种教育能实实在在影响受教育者的心灵,帮助他们发挥潜能,这才是最好的教育.


面对青春期的女孩,学生家长应该注意以下几方面:

第一,教育要避免单调、枯燥.孩子,尤其是处于青春期的孩子,最不喜欢听家长说人家的孩子哪里都比自己强.这种说法首先伤害了孩子的自尊,接下去家长再说什么,孩子也听不下去了.所以,我们经常听家长说“说了几百遍了,她就是不听”.家长可以换个角度想一想,孩子为什么不听,是不是方法出了问题.家长不妨换个方式,在平等对话的前提下,从孩子喜欢的影视、网络作品入手,找到跟自己孩子有类似特点的人物,真诚地与孩子进行探讨、交流,这种教育方法更容易让孩子接受.

第二,坚决杜绝粗暴、大庭广众下的教育.现在的孩子承受挫折的能力较差,“人前教子”这种方式容易导致他们失去自信,结果往往事与愿违.以前面提到的女生小A为例,当老师把家长请到学校准备共同教育时,家长来到学校,二话没说,当着老师的面飞起一脚,踢倒孩子,嘴里还骂着不堪入耳的话,孩子先是惊呆、愤怒,接着夺门而去.试问,这种教育方法有效吗?

第三,跟孩子定期交流.总有家长抱怨不知道孩子在想些什么.因为他们总有千万个忙的理由,却不知在忙碌中,孩子的心离他们越来越远,等到想拉近与孩子的距离时,却发现已经太晚.家长跟孩子要每天交流,每周交流,每月交流,在家长爱的滋润下,孩子定能健康地度过叛逆的青春期.

第四,及时“寻医问药”.若是孩子身体病了,家长定会找医生治疗.一旦孩子心理出了问题,家长却认识不到这也是“病”.我们的学校地处城乡结合处,农村孩子占了大多数,家长们忙于挣钱,照顾孩子的时间少之又少.为此,我们学校专门设立了德育室,聘请专业的心理教师对学生定期进行心理疏导,取得了良好的效果.

家庭是社会的基础,孩子幸福则家庭幸福、社会和谐.希望所有的家长关注孩子,特别是青春期女孩,让她们的青春不再孤单.

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