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【摘 要】幼儿是祖国的未来,因此,幼教既是一个光荣的职业,也是一个肩负重要责任的职业.幼儿的心理发育还不成熟,独自处理事情的能力比较弱,因此,在幼儿教育过程中,教师起到重要作用.因此提高教师的综合素质至关重要,只有教师的素质提高了,才能为儿童提供更有效的指导.
【关 键 词】幼师童心幼儿
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.136
幼儿教育与其它阶段的教育有明显区别,因此,在施教过程中需要采用不同的教学方式.想要有效提高幼儿教育的教学质量,提高教师的综合素质很重要.对幼儿施教,必须以小孩子的实际情况为出发点,教师要有效掌握学生的心理状态,根据学生的心理需要采取有效的教学方法,满足学生的心理需求,使学生更加信任教师,乐于与教师交流,使课堂教学更好的开展.在幼儿教育过程中,教师有一颗童心很重要,教师的童心不仅能够有效拉近师生之间的心理距离,还能够有效调动学生的学习兴趣,对教学产生重要作用.我作为一名幼儿园教师,对教师童心在教学中的作用有深刻理解,在本文中与大家分享,希望对教师的教学能提供一定指导.
一、幼师的童心有助于师生之间的沟通与交流
幼儿都有很强的依赖心理,离开父母,幼儿的安全感会受到挑战,因此,对于幼儿而言,离开父母进入幼儿园,为了找回内心需要的安全感,很多学生会将对父母的依赖心理转移到教师身上.如果这种转移能够有效实现,不仅有助于幼儿的身心愉悦,还有助于课堂教学的顺利进行.如何才能实现师生之间有效的沟通与交流,使学生更信任教师,愿意与教师亲近呢?教师的童心发挥重要作用.
教师有一颗童心,有助于教师从学生的角度去考虑问题,去深入了解学生的心理状态.教师从学生的角度出发,去理解学生、去关心学生,更容易实现师生之间的沟通与交流,使学生愿意与教师亲近.例如：现在的儿童一般都比较自我,在与其它小朋友发生争执的时候不易从对方的角度出发去考虑问题,教师有一颗善于理解学生的童心,能够从贴近儿童真实想法的角度出发,去与学生沟通与交流,既能够有效调解学生之间的矛盾,又能够让学生认识到自己的错误,帮助学生健康成长.
二、幼师的童心有助于创建活跃的课堂教学氛围
幼儿处于认识世界的关键时期,在儿童眼里,一切都是新鲜的,幼儿生活的环境会对其产生很大影响.轻松愉悦的环境有助于学生形成活泼开朗的性格,压抑的环境可能会使学生变得比较内向,不善于与人接触.幼儿很大一部分时间都是在幼儿园度过的,因此,课堂教学环境对幼儿的成长十分关键.
幼儿年龄小,自身不具备活跃课堂气氛的能力,只有在教师的引导下,学生才能活跃起来.因此,创建活跃、轻松、愉快的课堂教学氛围的重任就落在了教师身上.
作为一名幼儿园教师,必须要有一个不老的童心,一颗童心能够使教师本人也变得更加活泼开朗.童心能够使教师的语言更加贴近学生,教师的动作更加活泼、放松,教师的笑容更加灿烂,教师就像光芒四射的太阳,把温暖送给了每一个小朋友,学生在这样的课堂上,既学到了应该学习的知识,又开心、快乐,对学生身心的健康成长都有很大帮助,同时,也有效培养了幼儿的学习兴趣.
三、幼师的童心有助于提高教师的工作热情
俗话说的好“干一行爱一行”,只有有了这样的工作态度,才能将工作做到最好.然而要想达到上述工作状态,最关键的就是要对工作有浓厚兴趣.幼儿教育是一项肩负重大责任的工作,同时也是一项比较辛苦的工作,既需要教师有积极的工作态度,又需要教师有奉献精神,如果不具备以上条件,很可能没有工作的热情.
教师的一颗童心,不仅能够有效给教师和学生都带来快乐,还能使教师产生无限的爱心与工作.进行幼儿教育,不仅需要教师要有扎实的专业技能,还要有一颗爱心,并将对学生的爱渗透到教学中,而教师的爱一部分源自童心.对儿童的爱能够使教师产生无限的工作和奉献精神,更好的对学生进行教育与引导,使学生在教师的关爱下快乐成长.
四、幼师的童心有助于教师的教学行为从学生的实际情况出发
新课改以来,提出了很多新的教学理念,要求各个教学阶段的教育者都要认真学习并付诸实践.幼儿教育阶段也是一样,传统的幼儿教育方式已经难以适应现代儿童成长的需要,也需要改变传统的教学理念,在新的教育理念指导下,促进学生更好的成长.新课改的一个具有历史性的教学指导思想就是“树立学生在课堂教学中的主体地位”,这一教学理念要求教师尊重学生的课堂“主人翁”地位,以学生为本开展教学.
学前教育有其自身特点,教师既要贯彻新的教学理念,又要以学生的实际情况为出发点进行施教.想要做到以学生为一切教学活动的出发点,必须建立在了解学生实际情况的基础上.教师的童心,有助于教师从学生的角度去看待问题,去理解学生的行为,去探究学生的心理,掌握学生的心理需求,进而设计出更适合学生的课堂教学,真正做到教学活动从学生的实际情况出发,使学生在课堂教学中的主体地位真正落到实处.
五、幼师的童心有助于学生综合素质的提升
传统幼儿教育中存在这样的教学理念：为了让孩子赢在起跑线上,从幼儿时期就要狠抓文化课教学.这样的教学理念致使学生在幼儿时期就要面临很大的学习压力,失去了儿童应该有的美丽童年.现代教育要求实现孩子的全面发展,尊重孩子的天性.喜欢玩耍是儿童的天性,因此,教师既要对学生进行必要的文化课教学,更要尊重孩子的天性,让幼儿全面发展.
教师的童心有助于教师从学生的角度去考虑问题,了解学生喜欢什么,对学生进行科学施教.同时童心还有助于教师以现代教学理念为指导,将现代教学理念真正贯彻到教学中去,促进学生的全面发展.例如：教师根据学生喜欢做游戏这一心理,在教学过程中适时组织学生做一些有意义的小游戏,让学生在游戏中学习,寓学于乐,既释放了儿童的天性,也实现了教学的目标.
综上所述,幼儿是祖国的未来,学前教育质量的高低直接关系到一个国家未来的发展.幼儿时期是一个人成长的关键时期,具有极强的可塑性,因此,教师的综合素质会对学生产生重要影响.一名优秀的教师需要具备多方面的素质,其中一颗童心对学生会产生极大影响.教师的童心不仅会对课堂教学环境产生影响,而且对师生之间的沟通与协调也产生重要影响,事关教学活动是否能够有效开展,鉴于此,应该不断提高教师的素质,使教师以一颗童心更好地施教.