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摘 要：相对于男孩子来说,农村女孩更难教育,尤其是那些特殊家庭的农村初中女生,她们一方面由于自己成长环境的特殊性,体验不到正常家庭所能够给予的爱的氛围,在成长过程中留下一些或多或少的遗憾,另一方面由于正处于青春期,残缺的家庭环境导致了孤僻、虚荣、自私、畏缩、拖拉、忧郁等消极性格的滋生.这个特殊的群体虽然在学生总量中所占的比例很小,但由于其特殊,一度成了学校教育的死角与难点,到底应该对她们如何施教,帮助她们走出人生的阴影,回归正常的人生道路,结合多年来的工作经历谈一点经验.
关 键 词：初中女生；特殊家庭；各种表现；教育方法
一、农村种种特殊家庭
随着社会的不断发展,由于各种原因,出现了不少特殊家庭：
1.单亲家庭
父母一方发生意外或因疾病死亡,导致孩子成长过程中爱的缺失.
2.父母离异
一些孩子由于父母的离异而造成家庭的不完整,有的跟父亲生活,有的跟母亲生活,虽然父母都在,但却不能共同生活,自家的月亮就是不如人家的圆.
3.重组家庭
有些孩子父母离异后又重组家庭,父母的一方往往偏爱自己的亲生孩子而疏远或刁难另一方的孩子,造成孩子孤僻抵触等性格的产生.
4.留守儿童
由于生活压力逐渐增大,孩子的父母不得不外出打工,一年只能在过大年时回家一次,有些好几年也不能够回家,孩子由爷爷奶奶或外公外婆管教,这种隔代管教只能管得温饱,大多由于过于溺爱而造成孩子成长期教育的缺失.
5.寄养儿童
有些孩子由于家庭的特殊性,父母无力抚养,从小寄养在亲戚朋友那里,这样的成长环境造成孩子成长过程中寄人篱下等自卑心理的形成.
二、农村特殊家庭女孩的种种表现
由于以上种种特殊家庭的存在,导致这些家庭的女孩在初中阶段出现以下许多不良表现：
1.性格异常
农村特殊家庭的女孩,由于长期缺乏父母正常的爱护和管教,心理素质差,往往存在许多消极特征.
（1）性格孤僻
家庭的特殊,让这些十四、五岁的女生自感不如人,生怕老师、同学看不起自己,因而不愿让人知道自己的家庭现状,自卑性强,对他人的关心也常抱有戒心.
（2）孤独冷淡
特殊家庭的女孩,往往不愿与人交往,总觉得没有谁能理解自己,又找不到倾诉的对象,久而久之形成孤独戒备心理.
（3）逆反心理
由于心理的戒备,发展为对家长的不信任和消极对抗情绪,往往“你要我这样,我偏那样”,在学校故意违反校纪校规.
（4）报复心理
有些离异家庭的女生在经历了家庭的挫折后,心理成熟较早,看到别的同学有父母呵护,便产生失自卑、自怜、压抑、怨恨等心理,就有可能通过滋事斗殴,或对他人、对社会的报复来宣泄不满,以求得内心的平衡.
2.学习成绩较差
由于家庭的特殊性,这些女孩往往对家庭、学校失去信心,不遵守纪律,厌恶学习,上课经常走神,不听讲,不交作业,自暴自弃,成绩滑坡.
3.思想行为不合规范
特殊家庭的女生在受到种种身心打击或其他刺激与伤害之后,逆反心理逐日渐增,说谎,不思进取,参与打架,恣意闹事,行为习惯逐渐走“下坡路”.
三、对农村初中特殊家庭女生的教育方法
由于群体的特殊性,对她们的教育也要以人为本,因情而异.
1.家长参与管理
学校可以通过开家长会、老师家访或联系等形式,让家长参与到对女生的管理中来,实现“家校合作”,形成教育合力.同时也为老师更好地了解学生提供条件,为女生搭建与同学交往的平台,鼓励特殊家庭女生在与同学交流、沟通中克服自卑,树立自信,形成健康良好的个性.
2.营造健康向上的集体氛围
学校要结合丰富多彩的主题教育活动,积极发挥集体力量,在生活上照顾她们,思想上关心她们,学习上多给她们一些帮助,让这些特殊家庭的女生感受到集体的温暖,学会主动与同学相处,真正融入集体中.
3.成立心理辅导室
目前,许多农村女生由于家庭的特殊性,其思想个性也往往不可捉摸,所以,学校应建立心理辅导室,用心药医心病,让她们有问题能够大胆走进心理辅导室咨询.然后针对女生的各种心结,通过多种途径,对症下药.要让这些农村女生学会达观,学会自我放松,逐渐变得阳光,回归她们天真烂漫的天性.
4.学会找“台阶”
农村特殊家庭的女生,在性格上会有许多不入局的表现,往往因为太过执拗,一根筋,不会原谅自己,不会给自己找台阶下,结果把自己逼上思想的尽头.所以,班主任要在细心了解的基础上做她们的好朋友,教给她们一些自我放松的方法,如：找知心朋友聊天,写日记把心里话说给自己,建立群交流思想等等,让她们内心的苦楚能够得以有效的释放.
农村初中的班主任往往担负着复杂、细致的工作,尤其对那些特殊家庭女生的教育,更要细微入手,张弛有度,所谓“深不得,浅不得”,若能调教得法,轻松自如,那就真正是一名优秀的班主任了.
（作者单位甘肃省环县职专）
编辑杨兆东