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摘 要：传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体.在幼儿园开展国学教育,不但可以弘扬中华民族传统文化,而且在潜移默化中有助于幼儿形成正确的人生观和世界观,从另一个侧面更完善地发展幼儿的心理健康教育和德育.
关 键 词：幼儿期国学教育教学策略
中华文化源远流长、博大精深,值得我们传承,国学更是中华民族丰富的传统文化瑰宝,传承国学有利于提高民族文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓.《论语》、《三字经》等国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,还是每一个中国人的立身处世之本,可以将其精华部分或思想迁移到幼儿园教育中,特别对幼儿的社会性培养非常有帮助,可以丰富幼儿园的德育内容,扩展幼儿园教育深度.
一、让国学与环境有机结合
环境对幼儿的发展具有不可忽视的重要作用,是孩子的第三位老师,《规程》明确指出：创设与教育相适应的情境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件.开展幼儿民族文化艺术教育、利用民族文化“弘扬民族艺术,振奋民族精神”,能使二十一世纪的幼儿增强民族荣誉感,树立民族自信心.将国学经典和幼儿园环境有机结合,落实在每一处地方.例如：班牌、家园共育、走廊、楼梯、盥洗室等.家园共育（言必信,行必果）――在相互信任、相互理解的基础上,家园共育是一座沟通桥梁.师不必贤于弟子,弟子不必不如师.青出于蓝而胜于蓝――部分墙壁装饰,起到耳濡目染的效果,每天只要读一读,自然而然就背下来了.《三字经》现身于楼梯,每走一步都有经典相伴.玩中学,学中玩,趣味性强,走楼梯还有益健康.不到半月,幼儿都会背《三字经》,全园增添浓浓的国学气息.还可以把《弟子规》、《千字文》放上去,把古贤圣人请入班内.“我是‘孔子班’的”.“我是‘老子班’的”.看,孩子说得多神气,和圣人的距离是那么贴近.在瑞吉欧环境创设中,教师的做法是：幼儿园不能有一处无用的空间；环境要跟着幼儿的需要变化,让幼儿与环境“对话”.丰富多彩的物质环境使每一个角落都育人,每一面墙壁都说话,充分发挥每一寸空间的教育价值,使教育环境起到“润物细无声”的教育作用,保护幼儿天性,陶冶幼儿情操,促进幼儿主动活泼地发展.
二、让国学与兴趣有机结合
幼儿期正处于具体形象思维占主要地位的时期.培养幼儿的道德感,陶冶幼儿的情操,养成好的礼仪习惯,是教学国学经典的重要一部分.高尚、美好的道德品格是在潜移默化的熏陶中形成的.情景剧具体形象,符合幼儿感知和理解事物的特点,情景剧中的人物和情节的生动演绎,让幼儿不知不觉掌握道德行为标准,使他们认识到什么是对的,什么是错的,应该学些什么.当他们感受到善恶美丑的标准时,自然激起模仿愿望,愿意把美好的东西付诸自己的行动,把真善美带给身边的人.这时,教师巧妙安排“好习惯”系列,让幼儿在不知不觉中养成良好的品德习惯,而且“少成若天性”.简单的事情重复做,《道德经》告诉我们：“天下难事,必作于易,”“天下大事,必作于细.”又说：“千里之行,始于足下,九层之台,起于垒土.”老师只要坚持,用心对待每个小细节,就一定能教出好效果.还要培养幼儿的表达能力,丰富幼儿的语言和情感,在视听觉的刺激下,幼儿自然处于积极学习状态,情景剧中生动的形象、简明的情节有利于幼儿注意力集中,幼儿倾听、朗读、讲述其中的故事,有助于发展他们的记忆力、表达力、专注力.同时应该给儿童创建自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌用语.
三、让国学与新理念有机结合
1.导入形式丰富.一般有游戏、故事、律动等,可以选择一些让孩子静定的游戏,如聆听声音、数呼吸、闻花香、木头人、眼睛散步等,也可以选择一些活泼有趣的游戏,如拍手歌、捉泥鳅、网章鱼等,调动孩子参与活动的热情.故事可以是经典里的故事,也可以是幼儿身边发生的故事,尽量讲得引人入胜,这样才能调动孩子进入课堂的积极性.也可以选择老师平时惯用的律动,带领孩子进入课堂.
2.教学形式多样.老师或VCD带读、学生指读、滑读、齐读、分组读、比赛读、男生读、女生读、小声读、大声读、慢读、快读、接龙读等.
3.小游戏或故事.小游戏作为活跃气氛的调味料,在部分幼儿走神时介入.
4.识字.识字可以作为游戏穿插在诵读过程中,通过玩各种识字游戏和观看教学VCD中的《说文解字》,调动幼儿多个感觉器官参与学习,保持浓厚的学习兴趣,培养幼儿对汉字的情感.
5.知行合一.可以直接运用教学VCD中的情景剧,让幼儿在观看过程中受到熏陶,老师也可以讲故事,引导幼儿讨论、思考、判断等,甚至还可以情境表演.增长幼儿的知识,开阔幼儿的眼界,渗透其中科学、艺术、社会、健康等方面的知识,可以帮助幼儿理解生活、丰富经验,促进幼儿全面、健康地发展.传统经典故事更会在幼儿心中播下道德、智慧的种子,既能丰富幼儿的想象力,又能有效激发幼儿对真、善、美的向往,培养对传统文化的亲近心.
中华文化最好的给养是国学经典,传统文化学习有利于人格陶冶、人文素质的奠定,理应成为每个人人生中不可或缺的必修课.曾在讲话中提出：“要大力弘扬中国传统文化.”许多外国人都争相学习研究,英国的“孔子学院”就是最好的证明.
“亲爱我,孝何难”；“凡是人,皆须爱”；“圣与贤,可驯致”等中国的文化之根正潜移默化地注入孩子的心中,让优秀的国学经典始终伴随孩子们健康成长,让我们以实际行动传承传统文化的精髓并使之发扬光大.