关于加强小学生心理健康教育的探究

本文是一篇小学生论文范文,关于小学生方面毕业论文开题报告范文,关于关于加强小学生心理健康教育的探究相关学年毕业论文范文。适合小学生及心理健康教育及心理健康方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要：随着时代的发展,心理健康教育事业蓬勃发展.在如今看来,拥有健康的心理和健全的人格是走出社会的第一步.因此,加强小学生的心理健康教育是实现当代教育必不可少的一个部分.

关 键 词：心理健康；和谐；人际交往

当前,小学生主要的心理问题表现在学习和人际交往上.因此,若要加强小学生的心理健康教育应该对症下药,有针对性地对学生的心理问题进行矫正.为此,我的观点如下：

一、教师应该成为学生的榜样

学生在小学阶段尚未形成完善的人生观、价值观,并且,他们具有较强的模仿能力,经常以身边接触的人为蓝本对自身价值度量标尺进行扩充.因此,一个心理健康、积极乐观、对未来充满信心的老师,才能成为学生的榜样.加强小学生的心理健康教育,对教师提出了以下几点要求：要能够使用合理的方式解决生活中的困难,直面挫折；拥有健全的人格,能够与他人和谐相处；对生活积极乐观,积极的心态多于消极的心态.教师无论何时都应该平等地对待每个学生,培养学生形成健康的心理.

二、创建舒适的教学环境

教室为学生主要的活动场所,应当建设宽敞明亮的教室,让学生感受舒适安定的氛围,这样更有利于学生在小学阶段健康成长.教室内所布置的内容应该温馨健康,对教室的装饰可以随着教学的内容、节日、季节而变化,充实学生的学习生活.在教室内可以定期更新科学知识或生活技巧,培养学生的科学精神和生活乐趣.同时,要时刻保持教室内的卫生整洁,让小学生对环境生活充满热爱.

三、建设平等和谐的教育环境

经过研究表明,和谐愉快的教学氛围更有利于学生的成长,

压抑枯燥的教学环境会降低学生的学习热情,使学生对学习产生厌倦感.因此,教师在教学过程中,应该扮演好自己的角色,创建和谐的课堂,让学生放下心理负担,快乐地学习.同时,要加强与学生心灵上的沟通,引导学生战胜学习生活中的困难和挫折,增强学生的自信.在课堂上,教师与学生平等的交流,构建良好的课堂氛围,不仅能够调动学生学习的积极性、主动性,更能为学生建设健康心理打下坚实的基础.

总而言之,随着时代的发展,小学生的心理问题也在不断地变化.只有坦诚地与学生相处,增加与学生之间的交流,才能不断地探索,及时发现学生的问题,维护小学生的心理健康,为培养新时代的人才作出一份贡献.