文学欣赏能力培养

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摘 要:欣赏能力是一切欣赏活动得以进行、得以实现的条件和前提.欣赏主体必须具备一定的文学修养和相应的欣赏能力,才能准确领悟到深层次的文学内涵.

关 键 词:文学;欣赏;能力

什么是能力?按照心理学的解释,能力一般是指完成一定活动的身体和心理的力或本领.文学欣赏能力则应指完成文学欣赏活动的身体和心理的力或本领.

一、文学欣赏能力的要素

1.敏锐的感受力

在文学中,人与自然、人与人、人与社会之间的各种图景都是以经过人类语言活动予以抽象化的形式出现,欣赏主体必须运用自身的文字感知能力完整深入快捷地感受这些文字符号所传达的生活图景.这种感受必须是极为敏锐的,而敏锐的感受力又要以欣赏主体的生活经验、文化修养甚至资质禀赋等为基础,以情感因素为动力.例如鲁迅先生曾谈及他读向秀《思旧赋》的体会:“年轻时读向子期的《思旧赋》,很怪他为什么只有寥寥的几行,刚开头却又煞了尾.然而,现在我懂得了.”(鲁迅《为了忘却的记念》)因为年轻时涉世未深的鲁迅当然不懂得处于司马氏政权高压下的向秀在悼念因不满司马氏集团而被杀的好友嵇康时欲言又止的心情,而现在自己也受到了国民党反动派黑暗政权的围攻挤压,才对向秀完全理解了.


2.丰富的想象力

想象是主体在客体形象的刺激下将它加工改造成新的形象的心理活动过程,在文学欣赏活动中非常重要.想象力在文学欣赏活动中的作用主要表现在以下几方面:

(1)复活文字,符号之中见形象

文学作品本身处在一种静止的状态,欣赏主体必须跨越表层感知阶段,在想象力的推动下进入文学意境,把文字“还原”成场面、事件、内心活动等,使静止变流动,使一个个僵硬的文字符号变为活泼的有生气的生命存在.如欣赏宋代词人柳永的《雨霖铃》,“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,透过这些文字符号,把握形象画面,就可以体味词人那浓密深沉的、烟霭之下的、冷落的客情和绵邈的离愁别恨.

(2)以一当十,有限之中见无限

作家在创作中为了以有限的文字表现广阔无垠、丰富多采的社会生活,常采用典型化的方法创作典型形象.典型化的结果,就使典型形象凝聚了无限丰富的艺术信息.这就要求欣赏主体突破作品所直接呈现的有限的形象本身,用想象力将凝聚的信息化解开来,以一当十,领会其表达的更为广阔、丰富和深远的内涵.这种想象可以在形象自身之内,将创作中留下的空白填充,将事实链条中断的地方连接,从而形成一个完整的有机体;也可以在形象自身之外,由形象出发扩散开来,深见出形象所代表的广泛的社会内容.

(3)探显知隐,言内之中知言外

优秀的文学语言讲究含蓄蕴藉,讲究“言有尽而意无穷”、“此时无声胜有声”.莎士比亚名剧《哈姆莱特》第三幕第四场“戏中戏”演过之后,王后召见哈姆莱特时,有这样两句对话:

王后:哈姆莱特,你把你父亲大大得罪了.

哈姆莱特:母亲,你把我父亲大大得罪了.

王后口中的“你父亲”指克罗迪斯,而哈姆莱特巧妙地以同样的方式回击时,则是称已被克罗迪斯谋害的国王.读者只有展开想象的翅膀,才能探显知隐,去烛照人物掩藏着的心里秘密.

3.深刻的理解力

文学欣赏活动中的理解大致可分为两种层次:表层理解和深层理解.所谓表层理解,是指对文学形象本身的理解,如欣赏李白的《玉阶怨》:“玉阶生白露,夜久侵罗袜.却下水晶帘,玲珑望秋月.”我们可以看到,在秋天的月夜,一位女子久久沉醉在洁净美好的世界里,她的心地定然同样洁净美好,而她的怨情又使得她忘我忘物,超脱不了,这就是对形象本身的理解.而深层理解则是指对作品意蕴的把握和开掘.当我们超越一个思妇的幽怨,用审美的眼光去反复思索、体验和品味这一整体画境,深入宇宙奥秘人生真谛的时候,我们心中不是能激发起重新尝味人生的情怀、领悟一些不能一语道破的真意吗?

二、文学欣赏能力的培养

1.积累丰富的生活经验

生活经验是人们阅历的积累和总和,一个人阅历愈深,对文学的感受就愈丰富和深刻.许多同学反映读不懂《红楼梦》的内在意蕴,很重要的一点就是缺乏生活经验.曹雪芹饱经人间沧桑之后的苦心深意,不是任何一人都能轻易探测到的.所以,我们应积极地投身社会实践,开阔生活视野,积累丰富的生活经验.

2.掌握广博的文化知识

任何文学作品都不是不可领悟感知的,了解了第一次世界大战期间青年文学家对战争的反感和对资本主义虚假文明的厌倦,就会对《达达杂志》上的“毫无意义”的作品产生同感;了解了二十世纪四十年代初超现实主义的创作风格,就不难理解六十年代以喜剧形式来表现对生存的深刻悲观情绪的“黑色幽默小说”.所以,我们应不断拓宽知识面,掌握一定的文学理论,克服欣赏中的盲目性.

3.坚持不断地欣赏实践

刘勰的“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器”是至理名言,欣赏能力是在反复的欣赏实践中得以逐步提高的.马克思的欣赏能力就是靠博览培养出来的,他熟悉法国文学,了解古代文化和希腊艺术,吟诵歌德、海涅的诗作更是不在话下.可见,博览是提高欣赏能力的一条有效途径.但“博”中并不包括那些低级庸俗的作品,读书时应读好书.名家名著是最好的作品,经常阅读这类作品,能够透彻理解文学的内在规律,以开拓欣赏视界和眼力,提高欣赏能力.

只要我们坚持不断地欣赏实践,文学宝库一定会向我们敞开它的大门的.

(作者单位河南省卫辉市教育局)

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