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摘 要：小学,是学生一生中人格及素质培养的最为关键的时期,这个时期的学生仍处于模仿学习阶段,而教师则是学生主要的模仿对象.所以,教师在教学中的行为以及表现将会对学生产生极大的影响.那么,想要帮助学生得到更好的素质培养,教师的教学素养是否合格就将得到考验.
关 键 词：教学素养；教学内容；职责
数学,在我们生活中无处不见,更是我们生活的工具,就像人类的语言一样.所以,对于小学教学来说,数学的教学是培养学生基本素质最为关键的方面,因为通过数学可以培养学生的思维能力、想象能力以及实践能力等等方面,这就对数学教师的教学素养提出了更高的要求.
一、加强数学素养,提高数学教学素养
随着社会的发展,即使是小学知识也是在飞快地更新的,尤其是数学这门课程.而且伴随着新教改的实施,教学形式以及内容都在发生着巨大的改变.而教师,正是将这种改变展现给学生的人.所以,在生活中,教师应该做到不断地接受新的数学知识,跟上外界数学发展的步伐,更新自己的知识内容,扩大自己的知识层面,深入数学学科的知识体系,同时掌握先进的数学教学形式和课程要求,做到使课堂能够与时俱进,从而帮助学生全面发展,提高学生素质.
二、学会合理安排教学内容,提高数学教学素养
教师,最基本的任务就是要上好课,教好学生所教科目的基本知识.所以,教师是否能够将课程内容安排得合理,达到较高的课堂效率,也是教师教学素养高低的评判标准之一.尤其是在数学课堂上,因为数学课程的抽象性与复杂性,教师对于课堂教学进度的掌握对于是否能够让学生掌握这门课程起到了关键的作用.倘若进度过快,学生无法接受教学内容,则降低了课堂效率,所以教师要提高自身的教学素养,合理地安排教学内容,掌握教学进度.
三、能够融合其他学科内容,提高数学教学素养
随着教育事业的改革,课堂教学已经不再是拘泥于专项科目的教学了,而是越来越强调教学的综合性,即与其他学科相联系,与实际生活相联系.所以,在小学数学的教学中,教师们应该做到能够将数学教学与其他科目相互联系起来,通过实际生活中的实例来进行内容的讲解,既能够增加课堂教学的趣味性,更能够让学生在学习数学的同时加强对其他知识的了解与学习,同时还增强了他们的综合能力,从而提高教师自身的教学素养,可谓是一举多得.
四、做到真正地爱数学、爱教学
要真正地做好一份工作,就一定要真正地爱这份工作,喜欢这份事业,对于教师来说也是如此.教师是学生学习的榜样,是学生所敬重的人,但如果连数学教师自己都不喜欢这门课程,甚至是这份工作,那要怎样才能够让学生爱上这门课程、愿意学习这门课程呢?所以,为提高自己的教学素养,为了能够帮助学生全面发展,最根本的就是要让自己真正地爱上这门课程,爱上这份工作,愿意与学生一起学习,认真地对待教学的过程,真心地对待学生,做到真正地为学生着想.
作为一名小学数学教师,所担负起的责任不仅仅是教好数学这门课程而已,更为重要的是培养学生的综合能力,帮助学生全面发展,但这些都要以自身教学素养的高低为基础.所以,数学教师要做到不断地提高自身的数学教学实力,增强自己的数学能力,真正地认识到教师的重要性以及自身的职责所在,要勇敢地担负起肩上的责任,能够在这项长期的工作中取得好成绩,最终展现出良好的数学教学素养.