高校推进大学生就业的与措施

本文是一篇大学生论文范文,大学生方面毕业论文题目,关于高校推进大学生就业的与措施相关大学毕业论文范文。适合大学生及大学生就业及辅导员方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要大学生人数多、素质高,是人力资源中重要的组成部分.解决好大学生就业问题,对提高人力资源利用效率、推动高等教育改革,促进国家经济、社会发展和社会稳定有着十分重要的作用.推进高校大学生就业,关键要抓好责任落实、提高质量、加强管理、深化服务,努力实现大学毕业生就业率的最大化.

关 键 词大学生；就业；高校；对策；措施；浅析

党的十八大报指出：就业是民生之本.要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策.引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作.因此,高校要把大学生就业提高到民生问题的高度来认识,放在经济社会发展的突出位置,积极探讨对策、落实各项措施.

一、大学生就业现状及存在的问题

1.就业形势严峻

我国当前就业的主要矛盾：劳动力就业需要总量与劳动力需求总量相差过大；用人单位要求与大学生素质悬殊大.由于企业减员增效、事业单位人员下岗分流、政府机关精简机构.呈现三个基本特征：总量矛盾与结构矛盾共存、城镇和农村就业问题同显、新生劳动力就业和下岗失业人员再就业需要同在.

2.就业渠道不畅

就业信息量小,还有不少旧的、过时的、假的、诈骗的信息；形式少.招聘形式仅限于校园、网络和人才市场.招聘场面大、几万人拥挤在一场内,很难进行细致深入的洽谈；指导内容少.大场面讲座,只讲形势、讲政策,涉及学业职业发展及自荐面试技巧少.

3.就业措施不力

（1）工作责任落实不力.未形成全员重视、齐抓共管.一些高校中仅靠院、系领导,靠辅导员少数人抓,没有发挥多数老师的人脉和个人能动量；

（2）个别用人单位歧视.存在着性别,学历,民族,年龄,身高等方面的歧视.有的拒聘城市独生子女,列出“限男性、未婚优先、本地户籍优先”条件；

4.大学生自身的不足

（1）等、靠、要思想严重.长期犹豫或怨天尤人、自暴自弃；

（2）心理准备不充分.存在苦闷压抑,“求职疲劳”现象；

（3）求职准备不足.未做好学业能力、综合素质、身心健康等方面的准备；

（4）就业观念陈旧.强调专业对口,不考虑本人专长,重城市轻城镇,重待遇轻职位,对收入、住房要求过高.

二、高校提高大学生就业率的措施

加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性.健全人力资源市场,完善就业服务体系,增强失业保险对促进就业的作用.2007年8月通过的《就业促进法》,明确了从各个方面去推动就业,是政府的责任.

1.落实责任、疏通培养渠道

（1）早知生情.新生一入学,通过查挡案、约谈、家庭沟通等及时、全面地掌握学识专长、性格爱好、志向特点等生情,设资料卡,记录职业能力倾向、兴趣爱好、性格气质,便于查询、个别辅导.

（2）早抓拓展.开办职业生涯规划讲座,引导职业生涯规划的自我评估,制订《个人拓展计划》；发现和培养职业兴趣和特长；了解职场及社会的人才需求信息,促进个人潜在能力的开发.开展就业形势,招聘择业及职场应聘的学习交流,获取知识储备和职场竞争经验.

（3）早精包装.内包装讲究质地实用.强化教学质量、产学研实践,形成学科研究、技能操作特色；外包装讲究抢眼精美.勤奋攻关、勇夺双学位,多岗位资格证书.

2.提高质量、强化教学教育

（1）深度培养.一方面培养应用型人才.文秘专业增设报关、驾驶、接待、网络营销等课程,适应多单位需求；另一方注重基础性、前沿性的结合.既有系统的理论和基本技能,又有科研的逻辑推理和辩证观点分析.如三明学院文化传播学院,将教改育人定位为：“面向地方,走进市场,融入社会”,加强实践教学,构建生活化、实践型教学体系,以理论规范写作,以案例启迪写作,以实践推动写作,以策划引领写作,以习题训练写作.

（2）深化教育.如三明学院灵活确立应用性的专业方向,构建应用型课程体系、塔建实践实习平台.建立了80余个校内外实习基地；从优化培养过程的角度出发,把课程、专业、毕业实习与社会实践调查、毕业论文纳入教育全过程.

（3）深挖潜力.重视挖掘大学生潜力,凸显独特的核心竞争力,立于不败之地.针对个性特点,多平台训练、多渠道锻炼,不断提高自荐、表现、交际、语言文字驾驭、应急应变、职业分析、活动策划和规划能力及吃苦耐劳毅力.

3.加强服务、突出齐抓共管

（1）增强服务.国务院出台了高校毕业生创业可享受包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款在内的4项优惠政策.高校应把为学生就业服务,作为生存发展的重要任务来抓,落到实处.要帮助、指导《推荐书》的设计.做到：认真规范、统一格式、突出特性.广泛整理分析收发就业信息；开放校门.对到校招聘,实行车票、摊位费、饮料、供餐,“四免”优惠；要走出去,开办推介活动,走访用人单位,参加供需见面、人才招聘会；要请进来,邀人事部门、人才市场专家和成功人士到校开办讲座,开办供需见面会、洽谈会、招聘会.

（2）强化指导.要强化职业设计、心理健康、择业、就业、创业、升学等6个方面的指导.要通过形式多样的心理教育,及时消除就业情绪危机,调整失衡心态,积极面对考验顺利就业；择业就业指导要长期渗透各学科教学教育中,贯穿全过程；要倡导先就业再择业、以创业促进就业,鼓励和引导面向农村基层就业,促进创业带动就业；要将创业类课程定为选修课,侧重创业精神和基本素质培养,改变传统就业观念,注重创业实践.

（3）强硬手段.领导重视.把促进就业列入一把手工程.有指导机构,有编制有经费；落实责任.辅导员、教师都有责,人人关心、热心的齐抓共管见成效；加大培训.静态与动态双向培训,充实竞聘技巧、面试应急应变方法内容法；要形式多样多设置“模拟招聘”、“招聘面试考题设计”、“知识赛”、“演讲赛”多场景,增强应聘竞聘知识和技巧；抓好分学年培训.第一学年强化学业.组织学习目的大讨论,转换角色和位置；开办专业背景与就业前景讲座,了解所学专业基础；召开学习交流会培养兴趣；第二学年加强专业培养.注重个性发展,解决职业理想的基础问题.组织兴趣活动小组,提高专业知识吸收能力.参与社团组织管理,以增强文字语言表达、管理能力；参与科技小制作小发明活动,促进创新和动手能力；第三学年夯实知识技能基础.开展“读书工程”活动,坚定人的理想信念、陶冶人的情操.结合全方位的强化专业实践.促进课程设计、毕业设计与企业与实践的有机结合；第四学年侧重择业志向.择业培训通过人才素质测试,引导客观自我评价,及时修正就业目标,确立合理的期望升学培训则按选学专业、个性特点、体质智能水平等综合情况,参考专业、学校及第二学位资料,选择升学专业和学校.创业培训应着力从培训创业技能和培养吃苦精神入手.开办“模拟创业公司”,“学生商业街”提供自主创业实践锻炼的场所,增添商务知识、培养创业精神,依靠学识智慧、科技发明、专利成果,在社会风险投资支持下,创办自己的经济实体,实现和体现个人自身价值.