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舞蹈教育是艺术教育中不可缺少的组成部分,是提高学生艺术素质的重要前提,在学校艺术教育中也起着不可忽视的作用.通过科学系统的舞蹈教学训练,将有助于儿童动作、节奏感等全面协调发展；增强儿童学习、感受音乐和舞蹈的兴趣；提高对音乐和舞蹈的想象力和表现能力.舞蹈教育主要是抓学生的形体、基本功、民间舞蹈以及现代舞蹈的训练.那么,我们应该怎样进行舞蹈教学呢?具体如下：
一、形体训练
狭义的形体训练把它定义为形体美训练.广义的形体训练认为,只要是有形体动作的训练就可以叫做形体训练,这样各式各样的动作都可以称为形体训练,甚至某些服务行业的程式化动作,比如迎宾、端菜、送菜、礼仪姿势等,也被称为形体训练.但是在我们学校舞蹈教育中形体训练要求更严格,舞蹈教师在上课时首先要要求学生学会正确的站姿,挺胸抬头,明确基本的站姿和手位.因此,在舞蹈教学中我们不能忽视形体训练的重要性,要让学生在舞蹈入门之前就搞好形体训练.
二、基本功训练
基本功训练是舞蹈教学的重要部分,它在形体训练的基础上加强了学生的难度,着重训练学生的软开度、协调性、控制、力量等.对于专业舞蹈学习者来说,舞蹈基本功的训练十分必要,也十分严格.基本功越扎实,舞蹈的柔韧性、弹跳力就越好,舞感也就越好,那么,在学校舞蹈教学中我们应该怎样抓好基本功的训练呢?首先,训练学生的地面动作,头、眼睛、手臂、勾绷脚的练习.其次,压腿、甩大腰、劈叉等的训练.第三,力量训练.我们无论是学习哪个民族的舞蹈?无论是现代舞还是古典舞,都需要有扎实的基本功才能体现舞蹈的形体美、韵律美.基本功的训练是我们舞蹈教学中不可缺少的部分,有些学校对舞蹈基本功训练不是很重视,没有专门训练的场地或者没有专业的舞蹈老师指导,从而导致有些地方舞蹈教学落后,特别是农村学校,在舞蹈教学中更应该注意基本功的训练.
三、民间舞蹈以及现代舞蹈的训练
在舞蹈教学中只要把形体训练、基本功训练摆在首位,那么对于我们民间舞蹈以及现代舞蹈的学习就会有很大的帮助.民间舞又叫民族民间舞蹈,分为：藏族舞蹈、蒙古舞蹈、傣族舞蹈、彝族舞蹈、云南花灯、东北秧歌,等等,每个民族的舞蹈都有着不同的民族风格特点,比如藏族舞蹈主要是颤膝、塌腰；蒙古舞蹈主要是耸肩、压腕；傣族舞蹈主要是体现三道弯,等等.我们在教学中要让学生熟悉每个民族的舞蹈,而民族舞蹈最重要的是把握住舞蹈的韵味与特点,因此,对于初学者是有一定难度的,特别是基本功不够扎实的学生,有些民族舞蹈对基本功的要求比较高,特别是傣族舞蹈的三道弯,柔韧性好的学生才能把动作做到位,因此,民间舞蹈的学习与基本功的训练是密不可分,相辅相成的.那么现代舞蹈就不需要基本功了吗?恰恰相反,现代舞蹈对基本功的要求更加严格,现代舞蹈体现的是一种快节奏,一种的抒发,积极向上的舞蹈,对于学生也有更高的要求以及激励作用,学生在表演现代舞的时候能充分抒发自己的情感、体现出不同的人物性格.
总之,舞蹈教育在学校艺术教育中是不可缺少的部分,它能使学生的艺术素质得到很大提高,对学生的身心发展有很大的帮助,可以推动学生的全面发展.
（作者单位四川省岳池县恐龙小学校）
?编辑王亚青