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摘 要：音乐艺术是特定文化的产物,脱离了文化,其就成了无本之木,无源之水.文章概述了音乐文化与音乐教育的概念,明确了两者间的联系,并就音乐文化与音乐教育协同发展的实现提出相应对策,意在为音乐艺术的长足、稳定发展提供参考与支持.
关 键 词：音乐文化音乐教育协同发展对策
音乐是人类宝贵的智慧结晶和文化遗产,是重要的文化传承载体.在人类历史的发展长河中,音乐艺术凭借其独特的魅力,给人们以精神文化需求的满足.同时,作为一种社会文化,音乐艺术不但美化着人们的精神世界,也对社会经济、政治、文化等各个方面产生着影响.当前,随着素质教育观念的深入人心,许多国家已经将音乐文化同音乐教育相融合,实现了真正意义上的文化音乐教育.这一现实下,对于音乐文化与音乐教育进行探讨,来寻求两者的协同发展就显得十分必要,对于我国音乐教育发展优化具有积极的现实意义.
一、音乐文化与音乐教育的概念
音乐教育从广义上来讲,同人们生活密切相关,音乐的产生即是音乐教育的产生.而狭义上,则指的是有目的、有组织的教育行为,包括家庭、学校、社会音乐教育.相应的,音乐文化的概念亦有广义、狭义之分,广义上指的是同一切音乐活动相关,在人类生活交流中逐渐获得积累的文化教育,并在制度、精神、物质方面得到体现.而狭义上则指的是人类通过后天学习,所形成的音乐行为和音乐观念,并得到一定群体的共同认可.
二、音乐文化与音乐教育间的联系分析
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在影响年轻人心灵的手段中,音乐占据着重要地位,音乐是思维有力的源泉,没有音乐教育就不能有符合要求的智力的发展.”“创造力对于一个人乃至整个社会的未来都是极其重要的,而音乐与人的创造力之间有密切的联系”.学生在欣赏音乐时,要进行感知、想象、思维、记忆等一系列心理活动,这就促进了想象力、注意力、理解力、记忆力乃至创造力的全面发展.不少学生把掌握的音乐知识运用到其他类型的校园艺术活动中.音乐文化促进音乐教育.作为基础的音乐教育元素,音乐文化在一定程度上决定着音乐教育的发展方向和文化特性,脱离了音乐文化的音乐教育,就丧失了艺术表现力和审美情趣,从而变成了对音乐技术和技巧的描述与应用.同时,在一定程度上,音乐教育又作用于音乐文化的发展.音乐教育的不断发展,逐渐丰富了音乐文化的内涵.作为音乐文化发展的有效途径和重要载体,音乐教育促进了音乐文化的再创造,可以说,缺少了音乐教育的推进,音乐文化便难以发展.
三、实现两者协同发展的几点对策
(一)以传统的音乐文化来作为音乐教育的基础
我国有着悠久的历史,音乐文化资源更是形式多样.实践表明,优秀的传统音乐能够在一定程度上提高学生的文化修养,并增进其对国家传统文化的了解.因此,在音乐教育中,应对音乐文化的关键作用进行充分利用,依靠其来对音乐教育价值作出衡量,从而实现我国优秀音乐文化的传承与发展.在安排音乐课程内容时,应使学生对传统音乐文化有一个全面的了解,并将音乐同其他艺术间的内在联系作为重点的教学内容.之后,再围绕不同专业,来就学生综合文化素质进行培养.
(二)在音乐教育中注重对民族音乐文化的引入
我国是一个多民族国家,有着较为多元化的音乐.通常情况下,地域、民族的不同,在音乐文化上也具有自身的独特性.我国的戏曲剧种、曲艺音乐种类、民间器乐种类都有上百种,且民歌则接近于5000首.这一庞大的民族音乐文化积淀下,确立一种本国文化思想就十分必要,在保证民族特色的基础上,对核心的民族文化思想进行确立,并注重对国际多元文化的吸收,在互利平等的文化价值观下,来实现我国音乐教育、音乐文化的有效发展.
(三)在音乐教材中增加高水准、内容健康的流行音乐
在音乐教育中,融入新的流行音乐文化,并考虑将流行音乐的知识、乐曲添加进来,通过音乐知识讲座等形式的开展,来实现音乐教学中对于流行乐器的充分利用.举个例子来讲,我们可流行音乐当中将音乐元素提取出来,将其视作音乐知识材料,服务于音乐教育.同时,还可通过对流行音乐中音乐思想的提炼、分析,来讲授如何区分积极音乐与颓废音乐,采用引入流行音乐与严肃音乐交叉的形式,来让学生对流行音乐中的积极因素有一个实践的理解.
(四)音乐教育中注重对民俗音乐文化相关知识的介绍
在音乐教育中应注重对传统民俗音乐文化相关知识的介绍,突破以讲解、演示为主的传统课堂教学,将音乐教学拓展到传统音乐会等活动中,或在课堂中,邀请一些民间音乐艺术老师来对当地的习惯风俗进行介绍,并进行传统音乐的演奏,在学生贴近感知传统音乐文化的过程当中,对其有一个更为深入的认识.此外,教师还应为学生提供体验、实践的机会,培养学生对于民间音乐的兴趣与关注,这对于民间艺术的传承意义深远.
四、结语
通过上述内容的论述,我们对音乐文化与音乐教育的相关内容有了一个整体的把握.在实际的音乐教育中,参考上述对策,合理的开展,来保证两者的协同发展,从而实现真正意义上的文化音乐教育.随着音乐教育中音乐文化的逐步渗透,我们有理由相信,我国的音乐教育必将得到大跨度的发展.