生的学风建设

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研究生的培养工作是一个复杂的系统工程,良好的学风建设是提高研究生教育质量的重要前提和基本保障.加强和改进学风建设,对于深化高等教育改革,促进高校自身发展,提高整个国家和民族的发展与振兴都具有重要意义.近年来,高校研究生学术论文等不良学风问题引起了党和政府的高度关注.为此,教育部相继开展了很多大规模的以科学道德和学风建设为主题的宣讲活动,但是,考虑到学风问题形成的复杂性,这些宣讲活动远达不到期望的效果,这需要有一个长期而综合的配套方案加以落实.在此,本人特从四个方面提出以下建议.

一、加强研究生的德育教育,提高研究生的自律意识

研究生需要从人生发展的高度认识良好的学风对自己一生的重要意义.养成良好的学风,需要加强德育教育,提高研究生的自律意识,让学风建设变成研究生自己的事情.

1.品德体现

做学问首先要学会做人,应该使研究生明白品德永远比智力和知识更重要.研究生阶段的学习,是一种层次更高的专业学习.不仅是做毕业论文需要我们进行课题研究,即使是日常的学习也必须带有研究的意识,训练研究的方法和能力.我们要把书本里的学问变成自己的知识和能力,必须对科学具有敬畏的理念,严谨求实,细致入微.

2.自觉体现

现在教育界有一种很受推崇的观点：好学生不是教出来的,是学出来的.这非常形象地说明了自觉学习对人才培养的重要性.为此,所有高校都在不断地探索引导学生自主学习的教学方式、教学条件等方面的改革.作为研究生,写论文本应是学习的重要组成部分,是证明学习成果的最佳表现形式.不应该把写论文作为自己的负担.应该自觉地、主动地参与课题的研究,并发表高质量的学术论文.

3.态度体现

严谨求实是学风直接而具体的体现,好高骛远、浅尝辄止是很难发现真理的.在学习的道路上,要想学有所成,必须保持足够的耐心,心无旁系,不为短期的利益诱惑而分散精力,浪费时间.很多学术大师、科学大师的一生,之所以能够创造出惊天动地的科技成果,都离不开他们对科学、对事业的执著追求.

二、营造良好氛围,倡导学术诚信

良好的学术环境和浓厚的学术氛围对于培养研究生的优良学风也是必不可的.加强学术交流,定期邀请不同领域的专家学者作学术报告,展示学科前沿,拓展研究生的知识面,激发学习兴趣,活跃校园学术气氛.

1.开展丰富多彩的校园文化活动

本学期我院面向研究生开展了品牌活动“名师讲坛”,先后邀请了中国矿业大学（北京）左建平和王家臣教授、山东科技大学陈绍杰副教授、中南大学周子龙教授等前来做学术报告.另外,学院每年开展“研究生学术论坛”活动,包括研究生自主开展学术交流、学术沙龙等活动.

2.发挥导师作用,形成师生良好互动

通过定期的教学抽查、座谈等多种形式,强化和落实导师责任,普及强化学术道德、学术规范等相关知识,充分发挥导师的榜样示范、专业把关以及教育引导作用.

3.加强宣传力度

在学院网站开设专版弘扬学术道德,倡导优良学风,开展学术诚信与学术道德宣传展板和签名等活动,以此加强宣传效果.

三、以人为本,构建长效管理机制

研究生教育管理主要包含研究生教学体系结构和研究生学位论文及答辩的监督考核体制两方面内容.一方面,优化教学体系结构,促进优良学风.为了使研究生在学习阶段打下坚实的理论基础并学好专业知识,更好地从事科研工作,应根据科技发展和市场需求,深入调研和分析,及时调整教学计划,优化教学内容,改进教学手段和方法,另一方面,规范落实,注重监督,建章立制保障优良学风.研究生学位论文和答辩是研究生培养中的重要环节,应严把选题、论文评审、答辩三道程序,尤其论文评审是检查论文质量的重要关卡.学校制定并实施了一系列管理制度和论文评审条例,监督论文质量,对于评审中的问题及时进行修改、补充、完善,不合格的论文取消答辩资格.第三方面,科学评价,强化激励,建立完善的激励约束机制.目前,许多高校对研究生在校期间发表学术论文的数量、级别等都作了相应的规定.对在高水平学术刊物和会议上发表的高质量论文应给予资助和奖励,以激励研究生创造更好的科研成果.

四、导师履职尽责,发挥引导作用

“学高为师,身正为范.”研究生的学风建设与导师的言传身教密不可分.一个负责任的导师,能够通过言传身教,把自己的工作态度、知识和能力、乃至于人生观、价值观传授给学生,进而对他们的生活方式、学习效果和人生理想都产生积极的影响,引导学生在成长的道路上保持正确的方向,培养他们严谨治学的学风和团队合作的精神.

此外,研究生辅导员在日常的思想政治教育工作中凸显学风教育,及时了解研究生的学风状况和思想动态,做好研究生管理机构和导师之间的协调工作,对创建优良学风建功立业.