待遇低加没编制才是学前师资紧缺的“根”

本文是一篇幼儿园论文范文,幼儿园方面有关毕业论文提纲,关于待遇低加没编制才是学前师资紧缺的“根”相关毕业论文模板范文。适合幼儿园及学前教育及幼儿教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿园相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

又是一年学生毕业就业时,一些幼儿园在招聘教师时,发现学前教育专业教师紧缺的情况仍然没有得到明显缓解.一些人士因此提出,“学前教育师资培养力度不够、数量不足”,要求加快幼儿教师培养.乍一看,这个建议是有道理的,但是如果仔细分析学前教师队伍培养和毕业生就业取向的现状,就能发现：幼儿教师数量不足的根并不完全在于培养数量问题,而在于幼儿教师岗位还不能吸引毕业生.

国家在解决学前师资数量不足上是下了大力气的.据了解,2011年,全国学前教育专业本科毕业生只有5400人,但当年205所学校学前教育专业本科招生数量就达2万多人,相当于翻了4倍.全国302所学校招收专科层次学生近6万人,121所学校招收中专层次学生9万多人.学前教育专业一年招生17万多人,这个力度不可谓不大.一些中职学校招得更多,初步估计高达30多万人.照此招生数量,乐观估计,我国80万幼儿教师缺口,很快就可以解决.

实际情况并非如此,幼儿园缺教师的情况依然存在.寻根问源,会发现相当数量的学前教育专业毕业生没有到幼儿园就业.一个学前教育专业的毕业生,宁愿选择到大城市当保姆,每月挣3000多元,而不愿选择到幼儿园每月挣1000多元,这是经济铁律――人们选择高收入的工作本身无可厚非,也不可能用行政手段去干预.

待遇低只是毕业生不愿意到幼儿园工作的一个原因,另一个更重要的原因在于,到幼儿园工作没有编制、缺乏保障.待遇低加上没有编制,成了毕业生不愿意到幼儿园工作的“根源”.这也是一些可以解决编制的公办幼儿园,能够招到优秀毕业生的根本原因.有了优秀教师,幼儿园办园质量提高、教师待遇提高、教师职业发展空间扩大,形成良性循环,解决了编制和待遇这个“根”的幼儿园就这样更加发展起来了.也因此在一些地方出现了幼儿园发展的“马太效应”：好的愈好,差的愈差.

办好学前教育,是十八大的明确要求,是教育发展的必然选择.不解决好师资问题,“办好”就要沦为空谈.找准“病根”,才能找到解决问题的根本：单纯靠扩大招生规模、提高培养质量,并不能解决幼儿教师缺乏的问题,归根到底,还是要提高学前教师待遇,解决教师编制.目前,一些地方如江西赣州,将公办园定为全额拨款事业单位,教师有编制、有待遇、有职称评定等职业发展空间,这才是提高“吸引力”、解决幼儿教师数量不足的根本.

这也说明：发展学前教育,光靠教育部门使劲不行,还需要更多政府部门的鼎力支持.而教育部门,要在全社会空前重视学前教育的大环境下,善抓机遇,善做沟通协调,善争政策倾斜和支持,推动从根本上解决问题.

（来源：《中国教育报》刘华蓉/文）