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【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）08-0215-01
2012年我荣幸地参加了近两个月北京大学的国培学习,培训工作虽然短暂紧张,可记忆美好而充实.这次国培让我的语文教育教学,经历了一个从迷茫懵懂到教学观念渐呈清晰的变化过程,从以前如走荒芜沙漠之地到现在如走广阔绿洲之地的变化过程.是国培给了我这样一个千载难逢的机遇,它为我们搭建了一个学习、互动、交流、展示自我的平台,让我有机会向各位专家去学习,与各位老师一块去探讨,一起成长,一起进步.国培平台像一扇窗口,它让我的教育思想更加成熟；让我的教育眼界更加宽广；让我的教育思路更加清晰；让我的教育行为更加宽容；让我的教育方法更加灵活.“国培”给我补了元气、添了灵气、给了我信心.感谢你――国培平台!它让我的教育生活日渐生辉!下面我简要谈谈对国培学习的粗浅认识：
一、聆听教育专家讲座,让我的教育理念有了转变.国培学习中,我聆听了很多专家的讲解.这些专家们用他们渊博的学识,昂扬饱满的,深厚的文学素养,谈笑风生的语言风格以及他们对教育教学的精辟见解教育我们,用他们鲜活的案例分析,生动精彩、亲切自然的讲解,悄悄的把我引入了教育教学的殿堂.在众位专家的引领下,我更加坚定了对教育工作的热情,更加坚定了对教育事业的执著追求.比如：巢宗祺老师“关于义务教育语文课程标准的修订”的讲解,让我对语文课程标准有了更系统的理解,更清晰的认识；温儒敏老师“抓住重点,联系实际,激活思想――学习‘义务教育语文课程标准’”的讲解,让我懂得了“课程改革”与“课程标准”是怎么回事,“课程改革”是怎样在“课程标准”的指导下进行的；詹万生老师“育人为本,德育为先――加强中小学教师职业道德建设”的讲解,让我进一步明白了加强师道德建设的重要性；檀传宝老师“新时期教师职业道德修养提升”的讲解,让我懂得了如何努力践行教师的公正,怎样做到爱泽桃李,德润人心.郑国民老师“初中语文学科教学效率以及教学评价及考试”的讲解,让我对目前语文课程评价考试以及课程教学方面的问题有了更多的理解解；北大钱理群老师“中学语文教材文本研读――如何正确理解教材中的鲁迅人物”的讲解,让我更准确地认识了鲁迅作品在教学中意义和作用,逐渐明确了今后怎么去教鲁迅的作品；王荣生教授“语文教师如何进行有效的反思”的讲解,让我明白做研究型的教师,是新时代教师发展的必然选择.通过学习专家的讲座,我的教育理念切实有了很大的转变.
二、阅读各省教改经验,让我的教育之路有了拓宽.阅读各省教改经验,我的印象是,他们语文综合课、名著阅读课、校本课都做到了教学的开放性与主体性相结合；教学的合作性与实践性结合.比如：江苏：语文综合学习――到大千世界中觅语文,于语文世界中观大千（南京市初中生活语文综合性学习活动）,体现了语文教育生活化的这一特点,使语文学科特色得到了彰显,案例典型精彩,寓意深远,尤其让我赞赏的是《到民间采风去》和“秦淮灯灯彩甲天下”的活动案例；山东（课改进行时：体验式作文教学）,学习中让我明白了学生怎样在教师指导下感受生活、体验自主创作,让作文回归生活,成为学生生命体验的表达；浙江：校本教研制度建设中“脚镣”与“舞蹈”――“作者视野下文本解读与设计”教研活动的“效”,实现了“作者把握、文本解读、教学设计”三位一体的教研理念,让人耳目一新.这些都将成为我今后教学中最有益的财富.阅读各省教改经验,它使我的教育之路得到了拓宽.
三、辅导老师悉心教导,让我的网研水平有了提高.国培工作从刚刚开始到结束,王兴俊老师高度重视,为了我们能够顺利进行完成学习任务,他为之负出了很多,我真得很感激!此期间有王老师对我们甘肃初语1班统一的部署、合理的安排、科学的指导、温馨的提醒、精心的点拨、认真的批阅、对学员疑点的解答等,这些让我没齿难忘,他让我看到了一位敬业、严谨、善思、勤钻、可亲、可敬、宽容的好老师.比如：我在班级发的讨论贴是“做一个反思型的老师”,王老师的回帖是“波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思等于成长.该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程.做一名反思型的老师,就应该‘学而不思则罔,思而不学则殆’.在每天的教学过程中,进行教学活动,根据学生的学习反馈,进而进行教学反思,这是提高教师的自我评价能力,提高教师教学水平最行之有效的方法.在总结教学经验和反思的过程中我们才能成长为优秀的老师.”这个回帖让我记忆深刻,很有启发性、激励性,给了我信心,正因为有王老师悉心指导,耐心帮教,所以我的网研水平才有了很大的提高.
四、学员讨论互动交流,让我的教学思考更为深入.大家有缘相聚在国培这个平台中,每位老师都很珍惜来之不易的机会,无论在线答疑,还是学员间,小组间的讨论,大家都不甘落后于人,个个表现的很努力、很出色.交流讨论时,我看到同行们勇于直言不讳、大胆质疑、各抒己见、畅所欲言、真诚无私地发表自己对教育教学问题、教学改革问题的见解与看法,在交流中,让我分享了优秀老师们在教育教学中的成功体会与经验,也倾听到了同行们在教育教学中的困惑与担忧.交流时有的老师帖子给人的印象很深刻,比如：我们班赵贵延老师的帖子：“教师耐得住寂寞练‘三真’”,即一是真爱（对教育的爱,对学生的爱）；二是真功（教师的基本功要与时俱进）；三是真实（为学真诚,为人真诚）.三个“真”道出了教师在职业道德、学识、处事等方面应当具备的素质.在研修中,与同行们的切磋是幸福的,记忆是美好的,它让我的教学思考更为深入了.
总之,在这次国培中,通过聆听专家的讲座,使我在教育理念、师德修养、教学方法、教学设计等各方面有了很大的提升,让我受益匪浅.国培学习的帷幕虽然落下,可我学习的步伐永远不会停息,“欲穷千里目,更上一层楼”,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我一定会借“国培”这此契机,勇驾“远程研修”这座云梯,努力学习,不断更新教育观念,认真思考,不断完善自我,力争使我今后的教育教学工作再度焕发出新的光辉!