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摘 要：初中数学课堂教学高效性是通过教师的导和学生积极主动的学,高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.作为教师,是课堂改革的最直接的一环.从教师的思想观念、自身素养以及课堂情境等几个方面进行了探讨,旨在提升课堂教学的有效性,让课堂充满活力与.
关 键 词：高效；课堂教学创新；喜欢学数学
高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动地学,高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.作为教师,是课堂改革的最直接的一环.所以,我认为做到以下几个方面才能打造高效课堂：
一、提高自身的素质
1.把握教材,创新设计
教师要充分把握教材的重点、难点,理解教材的设计意图,设计出符合班级学情的实用性教学设计.
2.掌握教学理念,渗透教学理念
要打造高效课堂需要掌握新的教学理念,并能参透教学理念.这样才能在教学中利用教学理念指导自己的教学行为.
3.教学语言精准,富有生趣
在教学中要强化个人语言的训练,备课时要思考用什么话语学生既能听懂且准确生动,还需要对自己编写的教学设计多演练几遍,找出不足之处进行修正.
二、创设和谐有效的教学氛围
1.创设融洽的师生关系
师生关系的好坏决定了教育教学的成败.仁爱学生、关心学生,是建立良好师生关系的前提.
教学中要让学生时刻感受到对他们的爱,这样才能取得学生的信任,教师的讲话才能有感召力.因此,我尽量在课余时间去接触、了解学生,拉近师生之间的距离,遇到班级中的一些问题和学生商量,征求一下学生的意见,与学生建立融洽的朋友式师生关系.
2.激发学生的学习兴趣
兴趣能够激发学生的求知、探索,能够让学生发现问题、分析问题、解决问题,从而让学生感受到解决问题后的成功与喜悦,让学生更加喜欢学习
三、课前做好充分的准备
要想打造高效课堂,就需要教师认真备课,根据教学内容、学生实际情况,巧妙设计教学内容,最大限度地调动学生的积极性,激发学生对于数学的学习兴趣.
四、选择合理、有效地教学方法
高效课堂需要活跃的课堂状态.教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法.作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度地激发学生的主题意识和主题精神.课堂要让每个学生都动起来.课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化.课堂要面向全体学生.为此,我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容.我们不难发现,利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好.因此,加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工作值得我们重视.
五、注重学法指导
打造高效课堂的今天,教师应该指导学生拥有科学的学习方法.传统教学中,教师的讲授不易打动学生,导致教学的实效性差,应重视学生之间的互动学习,而这些学习方法离不开教师的指导.在课堂教学中应该以“学”“练”为主,要充分强调学生的资助学习的过程,培养学生能够具有独立学习的能力,从而提高学习效率.在这个过程中,教师是教学的主导,以点拨启发为主,通过适当的形式让学生积极参与到学习中.在课堂上练习是非常重要的,练习的形式是多样的,可以是生生互动,也可以是师生互动.练习可以强化课堂所学知识,反馈课堂教学效果,能更好地了解学生对本节课的学习账务情况.
通过以上的做法,我想我的课堂教学水平会有一定的提高,从而实现打造高效课堂的目的.