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高三目前正在进行第一轮复习,就政治科目而言必修1《经济生活》在整个高中政治学科中都占有较大的比重,同时也是比较难学的一个板块.在最近的几次考试中,我发现同学们的主观题得分普遍不理想.那么如何答好经济生活这块的主观题呢?我想结合教学实际谈谈自己的一点看法.
通过对测试结果的分析,我发现同学们得分不高的原因主要有以下几点：
第一,答题方向错误,即答非所问,没有审好提问.如,要其回答某问题的依据,有的同学却答成了措施.
第二,没有使用专业术语,而是用生活化的语言去答题,或是使用了但不规范而导致文字表达不准确,甚至错误.如讲通货膨胀时,讲到的是“国家的货币发行量过多”,而有的同学就直接写成“发的钱太多了”.
第三,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象.如加强国家宏观调控,有同学知道国家要采取措施,但是就不懂用课本上的知识点.
第四,知识点缺乏逻辑性.比如贯彻落实科学观,转变经济发展方式,促进产业结构的优化升级,走新型工业化的道路.这是一个知识点,但是有的同学却写成了三四点.
第五,书写不规范,卷面不整洁.一般来说答主观题须要点明确,条理清楚,让阅卷老师一目了然,每一点都应是原理加材料,但是有些同学却习惯材料加原理,让老师找知识点,或是有的试卷属于”惨不忍睹“的类型,使老师不愿意多看,降低了得分率.
很多同学反映经济生活这部分答题比较灵活,不易掌握.因此我建议大家对于这本书上的知识不能死记硬背,应该在掌握基础知识的基础上,注重知识的连贯性.另外,经济生活这部分的题型也比较多,有图表题：如材料反映了什么经济现象,或者图说明了什么等等；有体现类主观题,如上述材料体现了什么或材料是如何体现的；有意义类主观题,如“实行结构性减税体现了什么经济意义”等；有看法型主观题,如“对‘市场经济呼唤道德诚信’作出评析”,“运用经济生活知识,联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析”等等.所以,我觉得要答好经济生活的主观题要做好以下几步：
一、审设问
审清设问很重要,是答好题的关键,但很多同学往往拿到题目后,只简单地把材料和设问看一下就着手答题,以致答非所问,虽答得很多却没能得分.如何审好设问呢?
1.审题型.如果是图表题,是体现类题还是意义类题.不同的的题型,答题方式和角度都不同.
2.审主体.经济生活的主体通常有国家（政府）、企业（生产者、经营者）、个人（消费者、劳动者）等.
3.审指向.弄清题目是要求回答“是什么”、“为什么（理由、依据、必要性、重要性等）”还是“怎么样（如何做,措施等）”.
4.审分值.一般来说,分值与答案的要点成正比,分值高意味着要点多.该题十二分,则极有可能是三点,每点四分或四点,每点三分.
二、审材料
审完设问后,根据设问的要求,找出材料中的相关内容,如果是图表题,就要做好“三看三比一提炼”,三看是看表头、表体和注解,三比是横比、纵比、综合比.一提炼是指透过现象提炼本质.如果是意义类或是措施类的题更要审好材料,因为答案往往就隐含在材料里,只要审清材料提取相关的有效信息就能得出答案.如下面这道题：
阅读材料,回答下列问题.
我国某汽车企业坚持走自主创新之路,已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌,截至2009年9月,该企业累计申请专利4003件,获得授权专利2414件.在国内汽车行业中遥遥领先.该企业先后通过ISO9001,ISO/TS16949等国际质量体系认证.2009年该企业销售达50万辆,连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军,连续7年成为中国最大乘用车出口企业.10多年来,该企业已经让100多万消费者实现了驾车梦.
结合材料和所学经济知识,分析自主创新对该企业发展的作用.
这是一道意义类的题目,我们可以审材料,提取有效信息,从“已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术,创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌”和“累计申请专利4003件.获得授权专利2414件”我们得出有利于开发新产品,提高科技含量,打造自主品牌.从“连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军”可得出有利于扩大市场占有量.从“坚持走自主创新之路”和“企业自主品牌汽车销量冠军”得出有利于提高劳动生产率,降低企业成本,提高利润.
三、组织答案
经济生活主观题的答案带有一些归纳性,总的来说是“题在书外,理在书中”.答案力求做到条理清楚、逻辑严密,表述准确、言简意赅.知识重点化：知识点准确,关 键 词句突出,能让阅卷人一目了然.语言术语化：表述既要简明流畅,又要能体现政治学科的特色.格式条理化：书写题注意段头空格并标序号,切忌一段文字包罗万象,让阅卷人去寻找“得分点”.
四、卷面整洁
对考生来说,板书是否工整,卷面是否整洁,对其得分有很大的影响.文综是主观性比较强的科目,就自己平时阅卷来说,卷面比较整洁的试卷会自然而然多看两眼,甚至多给2分,因此,考生现在要特别注意自己卷面的整洁,以提升卷面的印象分.
以上是我在平时教学中得出的几点经验,不过考生要提高答好主观题的能力,特别是为适应高考的需要,平时还是要注意多训练,提高自身的辩证思维能力、发散思维能力、逻辑思维能力、知识迁移能力等等.因此,大家一定要注重这一方面的训练,利用典型模拟题或者高考题进行思维训练时,先要审好设问和材料,接着留一定的时间自己思考,然后和同学进行充分的讨论和交流,并对照标准答案进行反复分析理解；对答题中出现的不规范的问题要及时改正,并积极地自我反思,以提高自己的答题水平和能力.
（作者单位：江西省宜春中学）