幼儿教育的趋势

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编者按

改革开放以来,我国经济飞速发展,人民的生活水平不断提高.随着经济的发展,人们对教育问题愈来愈重视,尤其重视幼儿教育.幼儿教育作为学前教育,是素质教育的重要组成部分,理应受到更多的重视.在长期的工作实践中,我们对幼儿教育的规律进行了有益的探索,并从幼儿园这个角度,对适合我国国情的未来幼儿教育作了展望,探讨了未来幼儿教育的发展趋势.本期我们特别推出一系列有关幼儿教育的文章,供大家探讨.

不管是过去、现在还是将来,幼儿园的职能不外乎两个：一个是教育职能；一个是服务职能.未来幼儿教育的工作方式上,将不再局限于课堂教学,以教师讲解为主的教学形式将会在幼儿园消失,幼儿在园里的生活将更为自由欢快,所有的教育活动都将以游戏为主,幼儿园将给他们提供最大限度的自由和更多的选择机会,他们可以选择伙伴,不同年龄的幼儿之间也可以自由交往；幼儿可以自由选择玩具,有充足的玩具任他们选；他们可以选择做任何一种游戏活动,愿意学什么就学什么.最高的自由指向最高的自主,最高的自主指向最强的创造力,幼儿园的教育将促进幼儿全面发展,健康成长.

幼儿教师备课不能局限于写到纸上,而应该从物质准备人手,以物质准备为主,从而实现让幼儿亲自动手,主动学习.在幼儿园里,教师的要求都将是建议性质的,不强迫,对幼儿的指导是随机进行的,就像远足一样,教师掌握方向,前进的路上大家一起走,幼儿是活动的主体,而教师的角色是朋友、玩伴.

在未来社会里,幼儿园将会更加密切与家庭、社会的联系.为达到教育幼儿这一共同的目的,三者将在更大程度、更大范围内协调起来.一方面,幼儿园的教育要延伸到家庭里社会上,需要家庭和社会各界的支持；另一方面,社会家庭也需要幼儿园的配合与服务.

可以毫不夸张地说,未来的幼儿教育是一个大课题.现在,全社会都已经认识到教育特别是幼儿教育的重要性,但仅仅认识到位还很不够,需要全社会有识之士、幼儿教育专家和工作者积极行动起来,对我国未来的幼儿教育进行研究、探索,摸索出一条适合幼儿成长规律,符合幼儿个性特点的新方法.