中职政治教育教学的心得

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【摘 要】长期以来,学生普遍对思想政治课不感兴趣,甚至有学生把政治课看作是枯燥无味的代名词.与其它学科相比,思想政治课的教学概念、观点较为抽象、枯燥,课堂上大多数学生都处于被动接受的状态,主动参与意识不强,课堂教学的效益之低可想而知.针对此情况提出了高职高专思想政治教学上的一些创新和方法.课堂教学中应该如何以学生为主体:提高教学实效性.

【关 键 词】职高政治;教育教学

中图分类号:G621文献标志码:A文章编号:1673-8500(2013)10-0080-01

“舌头是心灵的翻译家.”丰富多彩的情感要靠丰富多彩的语言来表达.在职高政治教学中我们要培养学生积极的情感态度,加强情感教育,使学生具有学习政治的兴趣和愿望,积极推动高职高专的教育进程,已经是提高我国教育教学质量、增强全民文化素养的必经之路.实施情感教育提高学生心理素质,从而使学生从不学到主动求知提高职业高中政治教学中的德育技能.达到提高政治教学效果的目的.

一、情感在政治教学中的重要性

情感是数学教学中的润滑剂、催化剂.提高职高数学教学的实效性离不开情感教育的渗透.例如讲“发挥艰苦奋斗精神”时,我把从校园里拾来的白生生的大块面包摆上讲台,让同学们背诵“锄禾日当午等”的诗句,并展开讨论.教师对学生赋予深厚的感情,使学生深切地体会到教师对他的信任,充分发挥情感因素对教育的积极作用,进而激发学生的自信与自强,亲其师而信其道,学生往往对某位教师的崇敬而钟爱某一学科.通过与学生建立融洽和谐的感情,从而彰显教师的人格魅力,学生在情感的强烈感染下,释放学习,发挥聪明才智.切实加强和提高学生的自我认识、情绪控制、人际沟通、自我激励和承受挫折的能力,只有这样,才能更好地完成思想政治课的教学目标,把学生培养成完善自己和适应社会,使教育目标得以提高.

二、创新教学的使用

科学的教育的任务是教学生去探求、创造.努力培养学生的创造和创新精神,大力实施“创新教学”,新颖性教学包括教学手段,教学方法,还包括教学环境和教学情境创设的新颖.在知识经济时代,面对知识经济的挑战,培养一代新人具有高素质、高能力的创新力,是时代对教育提出的要求;思想政治课如何适应时代的要求.

(1)从学生的现状出发,捕捉课程资源,陶行知先生说:“给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育”.中职学校的培养目标非常明确,就是培养能够适应社会主义市场经济发展、具有良好综合素质的熟练技术工人和其他技能劳动者.着力指导学生通过积极主动地掌握政治理论知识,坚持理论联系实际,积极参与社会实践,在教学过程中,我还特别重视基地实习,操作训练,培养动手能力,这样做,不但可以使学生得到思想意志锻炼,还可以使政治课教学增加大量第一手材料,让职校生有效运用所学知识,分析新情况、解决问题,敢于在思维上标新立异,从而不断推动学生深化对政治知识的理解.要给引导提供自由思考、独立解决问题机会,这样既可以提高自身的科研能力,为培育学生的思维上的创新建立优良的基础.又可以探索创新的教育方法,丰富教学艺术手段,必然会激发学生的学习热情,使我们的教学在轻松、和谐、愉悦的气氛中进行,并把自己的教学实践活动上升到理论的高度.从而创造课堂教学的最佳时效,以有效地完成思想政治课教学的各项任务.


三、开展互动学习,培养学生的合作能力

在课堂上让每个学生积极参与讨论,积极互动,在这个教学过程中学生们充满,充满活力,达到教学的最佳境界,中职政治课程内容理论性强,学生感到难学、教师感到难教.因此,我们要采取全方位、立体化、多层次、宽领域的教学方法来引导、带动和影响学生.我认为根据目前职校思想政治课的实际情况,更多地可以采用辩论课、讨论课、撰写小论文等教学方式,这样可使教学中心转移到学生身上,他们的主体作用就可得到充分发挥,自主合作探究学习知识并把知识转化为能力和觉悟.从而提高他们的认识水平和思维能力.这些都极大提高了学生听课,充分调动学生的积极性和创造性,参与课堂讨论的热情,才能充分发展学生的聪明才智和个性特长,加大学生学习参与的深广度,促进学生在认知、情感、个性诸方面的全面发展,具有重要的指导性意义.从而真正使学生乐学好学、奋发向上.收到了很好的教学效果,有助于真正实现学生的发展.

四、培养学生的学习兴趣

爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”.职业学校的学生,知识基础比较差,我们要采用适当方法,建立良好的师生关系,以表扬激励为主,鼓励他们,促使其有成就感,从而愿意去学习,有利于增强学生对政治课的兴趣提高.培养良好的师生关系,缩短师生之间的距离,让学生感到老师是一个可亲近的人,愿意和你交朋友.教师在教学中要面向全体学生,尊重个性差异,平等地对待每一位学生,关心每一位学生的成长和进步.培养学生自信、进取、合作、创新的个性品质,从而激发学生的学习兴趣,达到完美的教学效果.

五、结束语

在如火如荼开展素质教育的今天,中职政治教学必须不断完善教学手段,改革课堂授课模式,研究性学习中,教师最重要的是教会学生怎样学习、怎样思考、帮助学生养成严谨求实的科学态度,形成新的教育理念,课堂教学发挥学生的主体性,将学生作为教学的主体.是教学改革的必然趋势.不断追求和勇于探究的进取精神.充分调动“教”与“学”两方面的积极性,让政治教学贴近学生的生活,让学生可以学以致用,树立一切为学生的前途着想的可持续发展理念,树立正确的政治方向以及崇高理想,也只有这样才能真正提高中职学校思想政治教学的实效性,为社会做出更多的贡献.

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