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【习作提示】
采访身边爱读书的人,和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会,再根据采访时做的笔记,仿照课文整理出采访记录.
【习作指导】
老师：孩子们,前些天老师已经布置大家利用课余时间采访身边爱读书的人.来,说一说,你们都采访了哪些人?有什么收获?
小丫：我采访的是我们的班长林俊豪.在与他的交流中,我学到了许多读书的方法.
毛豆：我采访的是学识渊博的林老师.通过采访,我感受到善于读书,与书为伴,是件其乐无穷的事情.
老师：从你们刚才的发言,老师可以看出,这次采访给同学们带来的启发真不少.这次习作,就让我们根据采访时做的笔记,写一篇采访记录.怎样写采访记录呢?
小丫：我觉得要写好采访记录,先要学会梳理采访材料.习作前,要想一想：这次采访的目的是什么,围绕采访目的向采访者提出了几个问题?习作时,哪些内容应放在前面,哪些内容应放在后面?
毛豆：要写好采访记录,还要学会剪裁采访的材料.习作前,要把采访时所做的记录仔细地再阅读几遍,对采访的材料进行取舍,依据采访的重点,想一想哪些内容是重点内容应详写,哪些内容是次要内容可省去或略写,想好了再写下来.
老师：你们都说得很好!老师想提醒大家注意的是在剪裁采访材料时,不要遗漏重要资料.当然对于采访的重点内容,习作时未必要将被采访者的语言全部写进去,可以适当地摘取主要内容写下来,但一定要注意不能断章取义,因为断章取义会曲解被采访者的真实意图.
毛豆：写采访记录,还可以有机结合介绍采访现场的环境和被采访者的表现等内容,如采访现场的环境布置以及被采访者的外貌、被采访者的神态变化等这样写下来的文章才不会单调,会更加生动有趣.
老师：没错!采访记录如果都是一问一答式的对话,会让读者觉得厌倦.所以在写采访稿时,可以结合介绍采访当时的相关情景,引发读者的阅读兴趣.同时,写采访记录还可以将直接引用与间接引用相结合.如介绍人物的经历时,可间接引用.人物自述事例时,则可直接引用,这样文章才会显得更加真实感人.对了,在写采访记录时,同学们可别忘了在文章的开头写明采访的时间、地点、采访者和被采访者.明白了写采访记录的方法,现在请同学们自由完成习作,而后再与同学们交流,并根据同学们所提出的意见对采访记录进行相应的修改.