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【摘 要】义务教育初中阶段的必修课程――思想政治课,是对学生进行思想道德品质培养的基础课程.为了打造高效的初中思想政治课堂,笔者认为要做到以下几点：打造高效课堂要让学生自主学习；打造高效课堂要建立平等的师生关系；打造高效课堂要善于运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣；打造高效课堂要不断对自己的教学过程优化反思.
【关 键 词】高效课堂；自主学习；平等；学习兴趣；优化反思
十几年的思品课教学中,越来越感觉教好思品课的不易,中考试题不好把握,学生考试不易得到高分,平时上课死气沉沉,教师生气,学生厌学,知识教育没有实现,情感得不到提升,最后两败俱伤.痛定思痛,思品课教学必须改变方式,打造高效课堂,让学生愿意学,获取知识,得到情感体验,帮助学生健康成长,实现思品课教学的真正目的.那如何打造高效课堂呢?根据我自己的教育实践提供浅显摸索供大家思考.
一、打造高效课堂要让学生自主学习
作为教师习惯了替学生做主,考什么教什么,学生就被动的学什么,老师认为是正确的,学生就说是正确的.没有思考的过程和知识的生成.到最后,充其量好学生只能获得一些简单的知识,至于情感体验和情感教育的目标很难真正实现.其实,将来的中考是学生在考试,情感的体验也应该是学生自己的体验,那我们平常不让学生去自主学习,又怎能去应对未来的挑战,实现健康成长呢!因此,在教学中应该让学生自主学习,就是让学生在愉快的教学环境中,在教师的指导下,按照一定的学习方法,主动探索,体验,感悟生活,丰富经验,获取新知,培养能力,提高觉悟的过程,充分体现了学生的主人翁地位.在平常的教学中,充分尊重学生,让学生自己带着教学大纲中的要求去主动参与教学过程,让学生去看、去想、去说、去练,使学生在此过程中将知识融会贯通,从而做到发现问题、分析问题、解决问题.真正提高能力,体验情感.
二、打造高效课堂要建立平等的师生关系
平等的师生关系是教学工作成功的前提.在教学中我们一定要尝试建立平等的师生关系,真正建立与学生人格平等,互相尊重,教学相长,这样学生才能亲其师,信其道.这就要求我们在日常的学习生活中,我们对学生多一些微笑,少一些严肃；多一些幽默,少一些刻板；多一些鼓励,少一些批评.相信学生更喜欢我们和我们任教的学科,那我们的教育不是更有效吗!而且平等的师生关系有利于师生共同求知,互相交流,实现教学相长,让教师每天的工作不再简单单调,而是不断有新的挑战,以全新的热情投入到工作中,又有利于打造高效课堂.
三、打造高效课堂要善于运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣
列夫斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣.”政治学科的内容以枯燥的理论为基础,道理既深刻又抽象,因此,很多学生把政治当成教条,把政治老师当成老古板.再加上初中学生抽象思维能力还不够强,如果我们以传统的手段传授知识,在大量的信息面前,学生会失去对政治课的兴趣.为了将抽象的内容具体化,我们可以实现教学手段的多样化.采用小品表演、讲故事、讲讲自己的亲身体验,关注天下大事,关心身边小事等方式,让学生在政治课上真正动起来,积极参与到教育教学中,体验思品课中的知识与情感,相信现在的学生更愿意表现自己,展现自己的风采,这样我们就将抽象的知识实践化,学生会获得丰富的情感体验,帮助学生获得发展.
四、打造高效课堂要不断对自己的教学过程优化反思
在政治课教学中,我们要时常反思自己的教学过程,对于课程的导入是否激发了学生的学习兴趣,整体的教学过程学生有没有积极主动学习,获取新知.情感体验的目标有没有实现.在课堂中我们有没有粗暴的批评学生,对于学生的指导有没有起到实际作用.为学生所创设的教学情境是否与学生的认知和学生的实际紧密相连.当然我们这节课的探讨还有哪些不和谐的地方,有那些需要强化和调节,学生对你的课程有没有表现得不耐烦等等.每上完一节课,我们多用几分钟的时间去思考我们的教学中收获是什么?静心沉思,及时修正,探索规律,不断创新.及时记下,并进行总结归纳.这样,在教学过程中做到精益求精,再接再厉,不断进取.
对于打造高效课堂,仁者见仁智者见智,作为基层的一位政治教师,我所说的是我在教学中遇到的问题,以及我自己的应对方略.就是不断学习新的教学理念,以人为本,充分发挥学生的主动性,让学生真正动起来,实现自主学习.教师加强引导,为学生的学习创造快乐氛围,让学生在融洽和谐的气氛中,以积极的心态,以饱满的热情对政治课进行学习,不断获取知识,提高能力,体验情感.
作者简介：
杨秀芳,女,河北保定人,1976年8月21日出生,大学本科学历,现任教于河北省保定市清苑县魏村第二中学,中学一级教师,曾多次获得省市县级奖励,研究方向：中学政治教育.