信息管理与信息系统专业学生的就业

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【摘 要】信息管理与信息系统专业是一个交叉型专业,它以计算机、管理学、经济学的知识为主干课程,为社会培养具备现代管理学理论基础、计算机应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法,以及信息管理等方面的知识与能力,能在各类部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才.但是从各类信息中反映出来,信管的学生对专业比较迷茫,对就业没有信心,社会对这个专业的认可度也需要提升.本文对信管专业的就业问题提出了一些建议和对策,希望能够对信管的就业有所帮助.

【关 键 词】信息管理与信息系统就业对策

信息管理与信息系统专业(以下简称信管)是一个典型的交叉型专业,它融合了计算机科学、信息系统、管理学、经济学等多学科的知识,以系统的观点为指导,运用定性与定量相结合的方法及相关学科的研究手段,深入研究并解决各类社会系统中的信息管理问题.目前全国约有500多所高校开设了此类专业,每年为社会培养约数万信管的毕业生.在笔者多年的教学及学生管理工作中,每年都有部分的信管学生对就业比较迷茫,对未来没有认知,这种迷茫可能会持续整个大学期间,学生最常见的问题是“毕业之后可以干什么”,“信管的计算机不如计算机科学与技术专业的,管理好像也不精,经济学也不知道可以干什么”等.不仅是学生有这种问题,学校、社会也对该专业有一定的疑惑,有些学校将该专业设置在管理学院,而有些学校却将该专业设置在计算机学院,说明该专业的定位还是存在着一定的分歧.社会对信管专业的认可度也需要提升.对于这些问题,作为学校,应该对学生的就业进行恰当的引导.

一、加强专业教育

信管专业有它的优势,它是一个交叉型专业,信管的学生可以适应多种工作岗位.在目前社会需求中,复合型人才受到很大程度的欢迎,能够做到既懂技术,又懂管理,经过一定的社会培育,这样的人才,潜力是很大的.同时,它的一些专业知识,又是其他专业不具备的,比如企业信息化的管理等.

信管专业也有它的劣势,这种劣势主要体现在交叉型专业的各类知识普遍不是太精太专.这样的劣势对于一些同学的需求是明显的.但是每个专业都有其自身的特色,这就要求学校提炼专业特色,加强专业教育,同时也可以通过引导他们去自主学习,学习自己感兴趣的知识.

二、改变就业观念

社会的就业竞争在加剧,就业压力也逐渐变大,大学生也不是原来的天之骄子,大学生应该要转变观念,向一个就业人转变.2012年全国普通高校毕业生达到680万人,预计100万以上大学生难以找到工作.在大学生就业难的背后是教育结构与产业需求间的突出矛盾,部分地区、行业、专业教育存在过热、大量人才扎堆现象.大学生们要转变就业观念,不能一味地贪念高薪、名企、有派头的企业或职位,从基层做起,从小事做起,踏踏实实地做好最基本的工作,才能有更好的发展.


三、引导学生自主学习

自主学习不是放任学生自己管理自己,而是学校提供大环境,引导学生在校期间利用各类资源,结合自身的兴趣及发展目标,自主的学习相关知识,为将来的就业打下坚实的基础.比如一些信管的学生对计算机的知识感兴趣,他们在校期间通过信管专业的计算机课程的引导,自主的学习,参加国家的软件与计算机行业的资格考试,通过获取软考的证书,增加自己在计算机行业的就业竞争力.另外有些学生在校期间就参加各类社会实践和市场营销的活动,积累了大量的管理知识,在就业的时候竞争力就得到了很好的体现.这些学生竞争力都是信管专业的培养范畴,都是可以通过学校和教师的引导来实现的.

四、加强校企合作

校企合作教育是学校与企业在资源、技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面的合作,利用学校与企业不同的教育资源和教育环境,培养能适应市场经济发展、适合企业需要的应用型人才为目的的教育模式,利用学校与企业在人才培养方面各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的教育环境与直接获取实际经验与能力为主的生产现场环境有机结合起来,最终实现学校与企业的双赢的一种人才培养模式.校企合作是企业获得优秀技术人才,零距离顶岗就业员工的需要.信管专业应该大力发展校企合作,通过校企合作培养社会急需的人才,实现零距离,免培训的就业.比如说学校通过校企合作,让学生参加某企业的ERP实施,通过这种合作,一些同学受到了项目训练,同时也解决了就业的问题,这种做法对学生、对学校、对社会都是有很大的益处的.

总的来说,信管专业的学生在就业过程中,是具备一定的竞争力的,他们就业渠道多,择业范围广,只要学生能够摆正好自己的位置,端正好就业心态,是能够在就业大潮中获取一席之地的.

【参考文献】

[1]薛伟莲.信息管理与信息系统专业学生就业对策研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2010,33(3):66-69.

[2]丁丽鸽.信息管理与信息系统专业毕业生择业障碍及对策[J].图书馆学刊,2011,33(5).

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