现在的学生需要什么

时间:2024-02-15 点赞:49296 浏览:97565 作者原创标记本站原创

本文是一篇学生论文范文,学生类硕士毕业论文,关于现在的学生需要什么相关本科毕业论文范文。适合学生及教师教学及老师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】作为一名教师,应当以爱心呵护学生,在教学中满足孩子的表现,欣赏每一个学生的闪光点,赞许他们的点滴进步,让他们健康快乐地成长.

【关 键 词】爱;表现;常识;成长

Whatstudentnowneeds

PengXianhua

【Abstract】Asateacher,oughttoprotectastudentwiththelovingheartah,behiourdesiresatiyingachildinteaching,theflickerappreciatingeveryonestudentburns,speakfourablyoftheirintrenousdripprogressing,lettheirhealthgrowuphappyly.

【Keywords】Beapt,Show,Commonsense,Growup

1.需要爱

著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能称为池塘,没有情感、没有爱,也就没有教育.”

爱是什么?

爱是一种力量,爱是一种精神支柱.我深深的体会到教师教学与学生的学习是建立在“爱”的基础上,老师对学生的爱,可以转化为学生对老师的爱,从而引发学生为爱教师而学习,导向为爱知识而努力学习,进而发展到热爱祖国而奋发图强.2004年,我初接了一个班,班里有一位女学生因家庭不和,爸爸整天在外酗酒,回家后对她不是打就是骂,妈妈整天在外打牌,对她不管不问,更别指望她去辅导孩子学习了,时间久了,孩子形成了个性孤僻,平时沉默寡言,与其他学生很少交流,学习很差,有自卑感.在这种情况下,我中午就把她带到家中,给她做好吃的,为她补习功课,经过一段时间的接触中,终于使她有了转变,开始和我交谈,吐露了真实思想,说她爸爸、妈妈不识字,感情不和,很少关心她.她怨自已头脑笨,也没人给她辅导功课,学习成绩跟不上,怕难为情.面对现实,我再一次启发开导她,要她笨鸟先飞,并加倍关心她,安排好同学帮她.慢慢的,她的学习成绩提高了,性格开朗了,在去年的期末考试中,数学成绩竟考了94分,这是我和各位老师没有想到的结果.“爱”终于激发了她摆脱孤独,奋发上进的信心.


2.需要表现

今年我接了一个新班,遇到一位非常聪明的学生,每次我上课,我的上半句还没说完,下半句她已经说出来了,她就知道老师下面要说什么,刚开始,我有点反感,批评过她几次,但效果不太明显.后来我发现她是为了引起老师的注意而故意接老师的话茬.一次,我偶尔让她为大家讲解题,谁知她的讲解赢得了同学们的一阵掌声,从那以后,我不得不刮目相看这位学生了.

每个孩子都有表现的,都有被别人注意的心理需求,这是一种积极的心理品质,在低年级学生中表现得尤为明显.当学生的心理需求得到满足时,便会产生一种自豪感,这种自豪感会促使学生信心百倍地学习和生活,这种心理需求,有的学生在学习上得以满足,有的在文艺方面实现,有的在体育方面体现,而上面的那位同学用“接话茬”的方法引起老师的注意,以满足自已的表现.

新课程改革的核心理念是:一切为了每个学生的发展.其首要问题则是关注每一位学生,使每一位学生都有表现的机会,让每一位学生在表现中体验自身的价值,体验老师爱的传递.

3.需要赏识

我教过一位学生,因为不爱学习总是逃学,多次批评,他无动于衷.我实在没办法,就进行了家访,从家长口中得知,他每天照常背着书包上学去,按时放学回家,家长根本不知道他没去学校.有一次,我得知他没来上课,我就在学校四处找他,最后在学校的男厕所找到了他.我拉着他的手,什么话没有说,就把他拉到了教室门口.当他站在教室门口准备再次接受批评时,我却温和地说:“同学们,你们看,×××同学终于来上课了,我们用热烈的掌声欢迎他归来.”他用怀疑的目光看着我,当他看到我真诚、鼓励和赞扬的目光时,他再也抑制不住激动的泪水.......几年后的他是一名高中生了.有一次,我们在路上遇见了,我已经认不出来他了,但他一眼就认出了我,从很远的地方就喊:“彭老师”.当他提起这件事时,他非常感动地说:“彭老师,如果不是你的那几句话,我现在已经辍学在家了.”由于饱受批评,他的心灵变得麻木了,是我最后的赏识重新唤起了他作为一名孩子应有的自尊.

美国著名的心理学家詹姆斯说过这样一句话:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望”.不论年龄的大小,地位的高低,人们都希望得到别人的认同,都不会拒绝别人的.来自他人的表扬或鼓励,总会令被表扬者产生愉快的情绪体验,这一点在儿童身上表现得尤为突出.实践证明,学生的年龄越小对老师的表扬越重视,其学习动机更多倾向于为得到老师的赏识.

赏识学生,应树立正确的儿童观.首先,尊重学生的个体差异.儿童像成人一样存在个体差异,他们有的非常优秀,有的却很平庸.作为教师就应当用一颗平常心对待每一位学生,对于不同的学生,提出不同层次的要求,为使他们设计不同的目标.只要他们努力去做,就理应受到表扬.其次,用发展的眼光看待学生.只要教育得法,每个学生都会得到发展.

赏识学生,应讲究艺术.赏识不应仅仅是口头的泛泛的表扬:“你是一个聪明的学生”、“你真棒”、等老师如果能完全读懂学生,采用学生乐于接受的方式进行不同的表扬,赏识将会产生更大的教育效果.一颗五角星、一个竖起的大姆指,都会让学生激动不已.

欣赏每一个学生的闪光点,赞许他们的每一点进步,呵护他们的每一次与众不同,让我们夸奖每个孩子,让每一个孩子在我们的赏识中快乐成长.

作为一名教师应认识到:现在的学生同样喜欢被人喜欢,同样羡慕被人羡慕,同样重视被人重视,同样期待被人期待,只不过他们小小的心灵有或多或少的困惑,受到或重或轻的伤害,他们的内心深处多少渴望“知时节”的甘露呀!现在的学生需要的是一份期待一份爱心!

相关论文

法学生文开题报告范文

本文是一篇个案论文范文,个案有关毕业论文开题报告范文,关于法学生文开题报告范文相关毕业论文参考文献格式范文。适合个案及人大及法院方面。

教师的学生观

此文是一篇学生论文范文,关于学生论文范文参考文献,与教师的学生观相关自考毕业论文开题报告。适合不知如何写学生及高等教育及教育改革方面。

小学阶段如何提高学生数学审题能力

本文是一篇小学生论文范文,关于小学生方面毕业论文格式,关于小学阶段如何提高学生数学审题能力相关本科毕业论文范文。适合小学生及小学数学。