在职人员如何有效提高职英语考试成绩

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[摘 要]职称英语考试是专业技术晋升职称必须要通过的考试,考试题目大部分是阅读类,这也和专业技术人员的实际应用相符合,因此提高阅读水平尤为重要.本文针对在职人员的特点,提出了通过分析句子结构,判断谓语动词,找出核心名词,抛弃垃圾信息的方法迅速,准确掌握句子内容.这样,在职人员能在考试中有效提高成绩,顺利通过考试.

[关 键 词]职称英语晋升职称专业技术人员

对于专业技术人员来说,职称英语考试是评定晋升职称的一大障碍.尤其是对要晋升高级职称的专业技术人员而言,职称英语考试难度更大,主要原因是工作中不用或是很少用到英语,加之年龄偏大,上学时所学英语几乎全交给了老师.笔者作为高校英语教师并且长期从事职称英语考试培训工作,总结了如何在短期内有效提高英语考试的成绩,顺利通过职称英语考试.

长期以来,我国的英语教学都是以应试教育为目的.这就导致了学生的应试能力很强,英语应用水平较低的普遍显现,但是这一现象也恰好表明考试本身是一种相对独立的能力.笔者结合工作中的经验,摸索出了一套针对在职人员的学习方法来提高英语考试能力.

首先,我来分析一下职称英语考试.该考试要求绝大多数的专业技术人员参加,考试合格是晋升职称的必要条件,也就是说它并非高考那样是选拔性考试,必须有淘汰率,理论上参考人员都应该通过该考试,所以试题难度并不大,多数人客观上应能通过考试.

然后,笔者具体分析试题.在历年的试题中,除了第一题词汇选项外,其它都是各种类型的阅读题,这也是专业技术人员实际工作中应用英语时的主要形式,所以提高阅读能力既是工作的需要,也是考试成功的关键.针对试卷中各种类型的阅读题,最好的方法是借助字典,学会读懂比较复杂的英语句子.

下面笔者就分析如何读懂试题中比较复杂的英语句子:

英语和汉语的句型差异很大,尤其是较长,较复杂的英语句子很难读懂.但是英语和汉语句子的基本句型却完全一致,这样,就可以从提炼复杂剧的基本框架入手设法读懂英语句子.

例如:I/like/apple.我/喜欢/苹果.


在这两句话中,英语和汉语的主语,谓语及宾语完全对应,即:英语,汉语的框架一致.掌握这一特点是在职人员快速学会读懂英语的第一步.再看下面的例子:

Thewaytomakeself-sufficiencyworkonaallscaleistoresistthetemptationtobuyatractorandotherexpensivelaborsingdevices.译文:小范围实现自给自足的途径是抵制诱惑,不去购置拖拉机和其他昂贵的节省劳力的机械.

尽管这个例句仍然是英汉框架(即划线的黑体字部分)相同,但当第一遍读到这句英文时,对于在职人员还是很难理解的.如果能判断出句子的框架,那么就很容易读懂句子的基本含义.能做到这一点,职称英语的各类阅读题就能完成50%了.

下一步就来讨论怎么判断复杂句子的框架.和汉语句子相似,英语句子也是由主语谓语宾语定语状语和补语等部分构成.英语的谓语是中学英语中最复杂的部分,它有多达20多种以上的变形(16种时态,情态动词,虚拟语气及被动语态的不同用法),这是汉语所不具备的形式.但是当阅读英语时,谓语却是最简单的部分,因为它没有从句等复杂的修饰成分.因此,找出谓语动词就是关键的第一步,这样就可把句子分为两个部分:即谓语动词前是主语,动词后是宾语及状语部分,使句子的意思变得容易理解.

例如:ResearchersledbyepidemiologistBarbaraCohnofthePublicHealthInstituteinBerkeley,California,examinedrecordson3,804whitewomenintheSanFranciscoareawhowerepregnantduringtheperiodfromJune1959throughApril1967.译文:由加利福利亚州伯克利市公共卫生研究所的流行病学家BarbaraCohn领导的研究人员,检查了旧金山地区3,804名在1959年6月至1967年4月期间怀孕妇女的记录.

在以上的这个复杂的例句中,找出谓语动词examined很关键.谓语前的主语及后面的宾语却很复杂,这样学会理解复杂的英语名词短语就成了读懂句子的第二步,即找出名词短语中的核心名词(例句中主语和宾语中的划线的黑体字部分).汉语的名词短语构成方式主要就一种方法,即在名词前放置修饰性的名词或形容词.例如:2012年全国专业技术人员职称英语等级考试用书.英语名词短语也常用此方法,如:thenewblueschoolbus,译文:蓝色的新校车,这种短语容易看懂,因为他的构成与汉语相同.但是英语还有另外3种构成名词短语的方法,分别是:

名词加介词连接的后置定语,如:mapofChina中国地图.

名词加定语从句如:aboywhoiromAmerica

名词加分词短语如:ResearchersledbyepidemiologistBarbaraCohn

理解这3种类型的短语关键是找出其中的核心名词.具体方法是:1.针对名词加介词连接的后置定语类型,短语中第一个介词的名词就是核心名词;2.针对名词加定语从句及名词加分词短语类型,从句或分词前的名词是核心词.在掌握了主语及宾语的核心词后,就可以判断出句子的大意,如:Researchersexaminedrecords.译文:研究人员检查了记录.

第三步,职称英语考试的阅读文中有大量的垃圾信息,考试人员不用去阅读此类内容.分析历年试题可以发现,文章中表示人名,地名,机构名称,项目名称的内容从不出现在问答选择题目中,因此,不必阅读理解这类信息,还可以节约考试时间.例如上个例句可以简化为:Researchersledbyepidemiologistexaminedrecordsonwhitewomenwhowerepregnant.译文:流行病学家领导的研究人员检查了怀孕妇女的记录.

通过以上的分析,参加职称英语考试人员只要按照这个方法,第一,判断谓语动词;第二,找出主语和宾语中的核心词;最后,加上必要的修饰性定语,就可以读懂试题中绝大部分句子的主要信息,然后准确,迅速的完成考试题目.

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