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【摘 要】随着经济的发展与社会的不断进步,网络在人们生活中发挥着越来越重要的作用.针对这种情况,本文详细的分析与探索了信息化环境下网络教育的优势以及其未来的发展前途,希望给大家提供一点有益的参考意见.
【关 键 词】信息化环境；网络教育；优势与应用发展
21世纪是经济飞速发展和社会不断进步的时期,网络已经成为当前商业、金融以及医药等各个行业发展的重要推动工具,相应的推动了网络教学的普及与发展.针对这种情况,将互联网逐渐发展成为教学的新模式,成为信息化环境下网络教育发展的主要趋势.
一、采取网络教育的主要优势
首先开展网络教育能够最大限度的降低文化课的教学过程,同时缩短教育时间.这并不是减少课程的内容,在一定程度上其能够为学生提供更多课程与内容,从而腾出比较宝贵的学习时间.造成这一优势主要原因是网络教学的物理特性,通过网络能够较快速度的进行教学信息的传播,与此同时教师也能够通过网络有效地传播教学内容,帮助学生以比较快的速度反映自己的学习情况.这样能够在教师与学生之间构建一个有效联系的桥梁.
其次采取网络教育能够在文化课方面施行因材施教,在这里属于狭义的因材施教,通过不同的学员在学习的过程中所表现的不同的学习能力,来制定不同的教学内容.而学员能够自由的选择学习内容,可以通过课件、录像以及电影等各种方式来提供给各个学员.网络教学能够更好的适应学员的需要,对于一些学习能力比较强的学员可以进行各别辅导,给予学习能力较弱的学员进行重点的反复的学习指导,从而帮助学员顺利的完成相关教学计划,进一步的提高学员的学习能力.
最后通过网络教育能够有效地冲破地理与人文方面的限制,来帮助学员进行终身教育的学习.在这里,冲破地理限制,主要是打破了之前以学校、家庭以及区域为主要教学单元的地理限制.在这种条件下,学员能够依据自身的情况,来挑选学习的地点,或者在学校或者在家.而突破人文的限制则主要是指学员能够在学习的过程中选择自己喜欢的教师以及教学计划,从而灵活的进行学习经验的交流.通过网络能够将较为优秀的教育力量有效地结合在一起,从而为学习的学员提供比较充足的学习资源,而学校之间也能够强弱联合,从而有效地组织好各种方式,以此来为学员构造一个较为科学与庞大的信息平台,保障学员的日常学习.
二、网络教育方面的缺陷
首先网络教育需要相关教师与学员具有比较熟练的电脑以及网络知识,为了有效地实现数据方面的交流,熟练的掌握电脑操作知识是必然的要求.因此学员以及教师都能够进行文字、图像以及声音与录像等方面信息的有效输入、编辑以及常规的备份与输出等操作.第二当个人电脑出现故障时,工作人员应该能够对其进行及时的修复,比如在日常教学中经常容易发生的系统重装、软件升级以及数据方面的修复等比较常见的问题；最后在学习以及教学的过程中,应该随时做好网络可能出现临时终端的心理准备.
在另一方面,由于长期面对电脑,会在一定程度上面对于学员以及教师的身体以及心理造成一定的伤害,会损害用脑人群的眼睛以及身体.此外,通过网络教育这种方式还容易导致学员变得更加沉默寡言,性格趋于内向.由于网络所提供的影响大都是完美的,网民通常只是欣赏以及抄袭,却忽略了创新的能力,天长日久,心理逐渐消极.
在现实生活中,网络教育主要侧重于文字方面知识的传播,而缺乏相关实践内容,因此比较难以对学员形成较为综合的感性以及理性认识.此外对于其它学科所提出的教学要求也难以满足.比如艺术类的教学以及体育教学、中文与外语等方面的教学在施行网络教育的过程中都出现了难以适应的现象,因此一些学科必须在时间的过程中得到较为深刻的认识,只有这样才能够使学员将所学的知识灵活有效地运用在学习与生活过程中.
三、结束语
21世纪是经济与社会飞速发展的时期,在这一时期,网络教育也得到广泛的推广与使用.同传统教育相比,其拥有受时间、地点局限较小,最大限度的降低文化课的教学过程以及在文化课方面施行因材施教等方面的优势,同时也存在一些难以克服的弱点与缺陷.我们应该认识到未来网络教育的发展前景是光明与无限的,应该充分利用网络教育的优势,从而为更好的对国民进行教育打下坚实的基础.