当代大学生寝室人际关系探析

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[摘 要]寝室是大学生学习、生活的重要场所,寝室人际关系是否和谐对大学生的身心健康发展有着重要影响.“复旦大学寝室投毒案”等一系列因寝室人际关系紧张带来的校园暴力案件,给高校管理者敲响了警钟.当前高校寝室人际关系普遍不和谐.通过学生自身和学校的双重调节,可以改善大学生寝室人际关系.

[关 键 词]大学生寝室人际关系

[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2013）21-0103-03

个体无论与何种人进行交往,都会发生一定的心理关系,我们把这种心理关系叫做人际关系.[1]寝室作为大学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递最集中的“小社会”,是大学生人际关系构建的重要阵地.

良好的寝室人际关系给寝室成员以宽容、友善、理解的环境和氛围,不仅有利于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,集中精力完成学业,而且使大学生在交往中感受到快乐,受益终生.反之,不和谐的寝室人际关系则可能造成大学生心理发展不平衡,带来焦虑、压抑等消极心理体验,造成心理障碍,影响正常的学习和生活,甚至走上犯罪道路.因此,对寝室人际关系的探讨,对构建和谐校园,发展和谐教育具有重大的现实意义.

一、大学生寝室人际关系现状

2013年4月“复旦大学投毒案”成为微博热点,受到全社会的广泛关注,之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死令舆论哗然.而就在2013年4月25日,安徽审计学院又出现一起寝室血案.同窗共读的美好情谊自古传颂,今天却落到“同学间感谢不杀之恩”的地步.一时间大学生寝室人际关系成了学校、社会共同关注的话题,关于大学生寝室人际关系的调查也大量涌现.其中西南大学学生通讯社随机对300名大学生的寝室人际关系调查显示,仅12%的同学对寝室关系满意,近四成的同学认为自己的寝室关系不够融洽,甚至还有16%的同学认为自己的寝室关系紧张或有点紧张.[2]而成都高校寝室人际关系现状调查则有60%的大学生认为寝室里有自己最不喜欢的人,33%的大学生认为寝室里的室友不能相互关心,相处不融洽.[3]这些实际调查让我们看到当今的大学生寝室人际关系已经贴上了“紧张、不和谐”的标签,已经成为不少大学生心中的一块石头,在寝室成员之间滋生、发展.在这种大学生寝室人际关系普遍不和谐的现状下,有两种现象值得关注：

(一)“小团体”现象盛行

寝室是大学生离开家后的第二个“家”,在这个“家庭”中,大学生会根据个人志趣、品格、性情和其他室友组成“团体”.这些“小团体”一般为二人或三人,如“习友”（即一块自习的小团体）,“馆友”（即一块去图书馆看书的小团体）,“街友”（即一块逛街的小团体）,饭友（即一块吃饭的小团体）.[4]他们拉帮结派,当小团体中的一人在寝室和他人发生矛盾时,本小团体就会联合起来,孤立他人,使矛盾升级,寝室人际关系变得紧张.

(二)“独行侠”现象出现

由于组成一个寝室的成员来自不同地区,有着不同家庭背景和生活习惯,因此,在有些问题上难免会出现分歧,发生这样那样的矛盾.有的大学生不能很好处理这些矛盾,就会导致同学间关系不融洽,久而久之形成孤僻、自私的性格,成为室友眼中的“独行侠”,与寝室其他成员之间关系冷漠,最终遭遇寝室交往的“冷暴力”.

二、大学生寝室人际关系不和谐的原因

(一)大学生“价值强迫”下的自我为中心倾向造成寝室人际关系不和谐

当今的社会是多元的,多元自然有冲突,这是难以避免的.如果面对不同的价值观,没有学会尊重和妥协,更多的是倾向于“价值强迫”,就会产生负面影响：用自己的价值标准衡量别人,便会产生看不惯；用自己的价值标准来要求别人做事,便会产生冲突；当自己的价值观无法影响别人时,就会产生敌对,甚至暴力相向.因此,大学生一旦在“价值强迫”下形成自我为中心倾向,从自我的角度和标准去认识和评价事物和室友,便不能设身处地客观思考.甚至有的大学生以领袖的身份出现,盛气凌人,把自己的意志强加于室友,最终造成寝室人际关系不和谐.

(二)大学生生活习惯差异造成寝室人际关系不和谐

大学生来自全国各地,不同地域、文化背景、家庭状况的学生聚在一起,增加了寝室成员之间和睦相处的难度.比如,由于个人作息时间不一样,“被熬夜”成为大学生寝室中的普遍现象,也成为导致大学生寝室人际关系紧张的主要原因之一.另外,生活习惯中的卫生习惯也是引发寝室矛盾的重要原因,因为在集体生活的寝室里,有些学生不注意卫生,床上又脏又乱,东西乱扔；而有些学生爱干净,经常打扫卫生,对寝室环境要求严格.久而久之,二者之间就会产生矛盾,导致寝室人际关系不和谐.

(三)大学生家庭贫富差距造成寝室人际关系不和谐

随着高等教育大众化,高校学生家庭经济状况差异较大,有的学生家庭条件优越,每月消费千元以上,而有些来自偏远农村的学生甚至连基本生活都没有保障.不同的生活条件使这两类人的世界观、人生观、价值观存在较大差异,经常会在一些观点上产生摩擦,经济条件好的同学往往有一种优越感,有时表现比较自我,而家庭贫困的同学内心又比较容易自卑、敏感,在寝室里这两类人很容易形成敌对战线,从而引起寝室人际关系不和谐.

(四)妒忌、猜疑等不良心理造成寝室人际关系不和谐

在大学里,一些同学由于某方面比较突出,成为所谓的“爱情宠儿”、“老师宠儿”、“学习宠儿”.他们常常是学生中的焦点人物,但也常常成为同学妒忌的对象.如果这些同学在言行上表现不当,很容易引起同学的妒忌、猜疑,从而导致人际关系紧张.另外,在涉及学生切身利益的各种荣誉、奖励,如奖助学金时,寝室内的同学难免产生不平衡心理,从而影响室友的和谐共处.

(五)缺乏沟通造成寝室人际关系不和谐

在大学狭小的寝室空间里,要容纳4-6人,而且学生还一起相处4年.因为性格、生活方式的诸多不同,处在同一屋檐下的同学难免会产生这样那样的摩擦误会,如果大家开诚布公,相互沟通,那么摩擦和矛盾可能随之烟消云散.但有的大学生不愿主动向对方解释或表明自己的真实想法,最后使误解越来越深,怨恨越来越多.据调查,在“遇到与室友发生冲突如何处理”的调查中,4%的同学选择直接发生争执甚至大打出手,16%的同学选择嘲笑讽刺或造谣中伤室友,32%的同学选择与之打冷战,36%的同学会出现争吵,但能很快和解.[5]从这项调查中我们看到,只有36%的同学很快和解,其余的都是“热战”或“冷战”,而无论是“热战”还是“冷战”都是一种寝室人际关系不和谐的表现.因此,寝室成员间缺乏沟通是造成寝室人际关系不和谐的一大诱因.三、改善大学生寝室人际关系的对策和建议

改善大学生寝室人际关系,需要通过学生自身和学校的双重调节,具体包括以下几方面内容：

(一)大学生自身的调节

1.加强自身修养,学会尊重人、理解人.

一个品质好、能力强或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱.因此,大学生若想增强人际吸引力,更友好、融洽地与室友相处,就应该充分健全自己的品格,施展才华,展示自己的特长.具体说来就是在与室友相处中,克服自我为中心倾向,怀揣“己所不欲,勿施于人”的理念尊重人、理解人,学会求同存异,换位思考,做一个善解人意、宽容豁达的人.这样才能与室友达到心灵的沟通和情感的共鸣,创造和谐的寝室人际关系.

2.掌握人际交往技巧.

人际交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂,可以帮助人们在交往中增进彼此的沟通和了解,建立良好的人际关系.因此,与室友的和谐相处需要掌握一定的交往技巧.首先,要善于沟通并巧用语言艺术.在与室友的交往中,一方面要善于准确表达自己的思想和观念,以免给对方造成误解；另一方面要学会认真倾听室友诉说,并与其直接进行语言沟通,增进彼此的了解,缩短心理距离.其次,要懂得赞美.学会欣赏、赞美他人,比如：“你太棒了!”“你的衣服很漂亮!”这种赞美的话语会给被赞扬者带来快乐,引起积极的情绪反应,从而消融人际关系僵局,使寝室关系变得融洽.第三,养成良好的行为习惯.寝室中出现矛盾冲突的原因大部分是因为寝室成员的一些不良行为习惯（如乱翻他人东西,不讲究卫生等）引起,因此,在寝室的日常生活中要养成良好的行为习惯.

(二)高校的外部调节

1.学校要高度重视,并建立寝室人际关系矛盾防范和解决体系.

高校要充分调动学生处、团委、各院系的积极性,将有关寝室人际关系矛盾解决与处理作为一项常规工作予以重视,既从源头上加以防范,又从结果上予以解决,建立源头和结果一体化的综合防范和解决体系.

2.对大学生进行人际交往技巧和方法的培训.

大学生正处于从学校走向社会的过渡阶段,对人际交往的知识和技巧有很大需求.高校可以充分利用优良师资,开设人际交往方面的课程和讲座,培养大学生成功交往的心理品质和掌握正确运用语言的艺术.具体说来,成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、热情,宽容等.而语言艺术的运用则包括准确表达、有效倾听、巧用批评、幽默等等.这些技巧和方法有助于提高大学生人际交往艺术,对处理好寝室人际关系起到重要作用.

3.开展心理咨询和辅导工作.

高校开设心理咨询和辅导有两条途径.一种是开设实体心理咨询室,面对面接受在寝室人际关系方面有困惑的学生,对其进行心理疏导.此过程中可以让来访者在相对封闭的小组里再现寝室情况,重新体会和评估事件,从而让来访者获得一些人际交往技能.另一种途径是针对不愿意面对咨询老师的学生而开设,即学校开通微博等“背对背”交流平台,让大学生在完全保密

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4.制订规范的寝室规则.

纵观造成寝室人际关系紧张的众多原因不难发现,大多是因为不遵守作息时间、轮流打扫卫生等日常规则而引起的.对此,学校应对寝室制订规范的寝室规则,并把是否遵守寝室规则作为高校学生评优的依据之一.这不仅能培养学生良好的生活习惯,而且能有效预防和减少寝室人际关系矛盾的产生.

5.对特殊宿舍适度调整寝室人员.

对寝室人际关系较为紧张的宿舍,在班主任、辅导员等老师进行深入交流和沟通后仍不能解决,甚至还有恶化趋势的,为了避免更为严重后果的发生,可以采用调整寝室内部人员做法,从而缓解寝室紧张气氛.

6.积极开展以寝室为单位的班级活动.

大学班级活动有助于增强同学之间的感情和友谊,尤其是以单一寝室为组织的班级活动,能增强寝室凝聚力和室友之间的相互理解、包容.因此,高校应积极开展以寝室为单位的班级活动,如“舍服比赛”,“宿舍DV大赛”,“宿舍手工艺品比赛”等活动.如果有条件的班级,还可以开展以寝室为单位的野外拓展训练.2013年5月5日,云南师范大学商学院组织了一次以寝室为单位的拓展训练,大一学生小张完成拓展任务后,激动地和室友搂抱在一起说了这样一段话：“同住一个宿舍,她深夜洗漱的动静实在让人讨厌,而面对三四米高的逃生墙,我们不得不拉起手来,一起逃生,这是认识9个月以来,我们第一次这么亲近.”[6]因此,通过这一系列的活动,能给学生一个展示自我的平台,给寝室内同学一个合作的机会,让大家建立起共同的爱好和兴趣,融洽寝室内同学之间的关系.

[参考文献]

[1]陈庆良.大学生心理学[M].贵阳：贵州教育出版社,1995.

[2]西南大学一项调查表明：近四成大学生认为寝室关系不融洽,复旦投毒案撕开“校园分裂”伤口.中国青年报[N].2013-5-9.

[3]http：//blog.renren./share/339583198/6962674999[OL].

[4]张尊英.大学生寝室人际关系存在的问题及对策[J].科学大众科学教育,2011（5）126-127.

[5]寝室关系不融洽源自“价值强迫”.春城晚报[N].2013-5-12.

[6]大学生破“宅”而出.春城晚报[N].2013-5-6.

[责任编辑：钟岚]