中学物理教育之学生兴趣的培养

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【摘 要】在初中物理学习中,兴趣是提高老师教学效率和学生成绩的最重要的因素之一.本文通过对中学生性格特点的分析,对如何培养中学生学习物理的兴趣进行了进一步的研究和探索,并且阐述了提高中学生学习物理的积极性的具体措施,以期为中学物理教育提供有效的理论依据.

【关 键 词】中学生物理教学兴趣主观能动性

【中国分类号】G421【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0083-01

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师.”美国著名的心理学家布鲁纳也曾经说过：“学习是最好的刺激,是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标.”同样,我国教育家杨振宇也曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣.”在教育与学习的领域,古今中外的教育家都深刻的意识到并且明确的指出兴趣在教育学习中的重要作用,它是学习者学习的动力源泉,在学习中具有不可替代的重要意义.

1明确教学目标,激发中学生学习物理的兴趣

学生进入初二,刚接触物理这一门集知识性和趣味性于一体的学科,学生还不明白学习物理的作用和意义,也不了解物理要研究什么,观察什么.因此,我们要上好物理的“第一节课”,即要明确中学物理学习的目的和意义.任何一门学科都是理论与实践相结合的结果.中学物理更是如此,中学物理的敬爱呕血目标就是将理论知识与具体实践相结合,使学生能够真正的学会物理某将物理运用到实际生活中去.因此,老师在物理教学课堂中,要结合实际生活引导学生发现其中的物理知识和原理,激发学生对物理学习的兴趣,并且创设具体情景,创造学生实践的机会,让物理知识和原理在具体的生活中体现出来并且得到运用,深化物理知识在学生心中的地位和作用,激发出学生学习物理的兴趣.比如：在讲摩擦生热现象时,可以引导学生通过做用圆珠笔摩擦头发之后,能够吸住碎纸屑的实验,将这一物理原理通过具体实验呈现出来,从而使学生深刻的意识到学习物理知识的趣味性和重要性,从而能够激发对物理学习的兴趣,积极的、主动的参与到物理教学中来,并且能够通过具体实践使学到的物理知识得到巩固和升华.

2改革教学理念,激发中学生学习物理的兴趣

随着我国教育改革的深入发展,传统的教学理念和教学模式已经满足不了当代教育的需求.在中学物理教育中,老师要将传统的教学理念进行改革,树立适合教学发展是时代要求的新理念.在传统物理教学中,中学生物理老师基本上是采取“满堂灌”式的教学方式,知识负责将物理知识灌输给学生,在教学过程中忽视了学生的主观能动性.在如今中学物理教学中,要坚持“以生为本”的原则,根据学生的成长特点、兴趣爱好、个性特长和实际需求,来进行物理教学,不能只片面的追求教学进度,要根据学生接受知识的能力和程度对教学进度作出实时的调整.并且,在如今物理教学中,老师与学生不仅局限于相对疏远师生关系,还可以做朋友.建立良好的师生关系也是激发学生学习兴趣的重要因素,学生对某一学科的学习兴趣很大程度上取决于对这一学科老师的喜爱程度.因此,亦师亦友的良好关系有助于老师和学生在物理课堂上的良好互动,使课堂气氛活跃、轻松,从而激发学生的学习兴趣和学习的积极性.

3注重实践过程,激发中学生学习物理的兴趣

物理是一门以实验、实践为基础的学科,具体的实验、实践是学习和研究物理知识的一种重要手段和方法.许多的物理知识的发现都是通过实验、实践所得出的结论,可以说,学生的实验、实践能力是物理教学水平的衡量标准,也是物理教学成功与否的关键因素.因此,要注重学生的具体实践,通过实践使学生观察和认识物理知识和物理现象,从而进一步能够将物理知识和规律运用到实际生活中去.例如：在讲物理知识中的浮力和沸腾现象时,就可以组织学生进行煮饺子活动,使学生深刻认识到沸腾和浮力的物理现象,让学生在具体的亲身实践中感受到物理知识的趣味和快乐,这样不仅能够激发学生学习物理的兴趣,还可以有效的提高学生的实践能力,以及提高学生的思维能力.有利于学生更好地学习物理知识.

4创新教学方法,激发中学生学习物理的兴趣

在物理教学中,可以通过创新教学方法和教学模式来激发学生物理学习的兴趣.比如：提问法教学,是指老师在教学过程中提出具有激发性的问题,引导和鼓励学生全方位、多角度的发现问题、思考问题、解决问题,让学生从被动学习转变为主动学习,激发学生的物理学习的兴趣；还可以进行讨论法教学模式,即在物理教学过程中,在老师的组织和指导下,将学生分成小组,围绕某一物理知识进行讨论,各自发表对这一知识点的看法和认识,相互启发,共同研讨,集思广益的进行物理学习,还可以在教学过程中利用多媒体教学工具,可利用多媒体技术将物理知识通过声音、图像、视频的多种方式立体的呈现在学生面前,给学生强烈的视觉冲击力,从而激发学生的学习兴趣.多媒体教学方式不仅能够有效的激发学生的学习兴趣,还能够以其自身信息量大的特点的丰富学生的知识视野,从而提高学生的学习水平.

结语

总之,在物理教学中,一定要高度重视对学生的物理学习兴趣的培养.教育者可以通过多种方式和手段来激发学生的物理学习兴趣,只有这样,物理教学才能够达到事半功倍的效果,才能从根本上提高学生的学习能力和学习水平.