对小学美术教学方法的探究

本文是一篇小学生论文范文,小学生方面有关在职研究生毕业论文,关于对小学美术教学方法的探究相关毕业论文提纲范文。适合小学生及小学美术教育及小学美术方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要：美术是一门视觉艺术,在素质教育中占有举足轻重的地位.美术教育能够提高小学生的审美能力,是促进其素质教育全面发展的重要途径.因此,本文作者以小学美术教育为研究对象,探究小学美术教学方法.

关 键 词：小学美术教育教学方法探究

中图分类号：G623.75文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）05-171-01

随着素质教育的全面推行,要求“德、智、体”全面发展,而单方面的教育培养,再组合是达不到素质全面发展的要求,需要有的放矢,有的结合.从世界主要发达国家来看,其国民都受到良好的教育,当然也离不开基础教育的小学教育,小学教育处于教育的启蒙阶段,对小学生个人的成长与思考、学习习惯有着很大的联系.其他小学学科在审美能力的教育上存在严重的缺乏判断,提升审美能力就需要有作为基础的小学美术教育,为此,笔者以下就小学美术教育为题材探讨小学美术教学法.

一、因材施教,激发学生学习兴趣

小学阶段的学生,活泼好动,好奇心强,课堂上有一点新鲜的事都会令他们激动不已.在课堂教学备课环节中我抓住学生的这一特点,根据《美术课程标准》教学精神和理念,结合自己的教学实践,设计有趣的教学活动,使得学生在和谐、轻松、愉快的课堂气氛中获得知识、完成作业,取得满意的教学效果.这样学生才会对美术课产生兴趣,在兴趣的引导下培养学生对美的认知水平和创造美的能力.在课堂上,要杜绝“满堂灌”的教学模式,不能牵着学生的鼻子走.美术课的教学尤其要注重“因材施教”的教学理念,要针对每一个学生采取不同的教学形式,灵活多变地教育学生,让他们充分感受到自己的优势和特长在那里.由此,产生强大的自信心和创造力.这样一来,学生们才会沉浸到美术中来,感受到美术教学的魅力,才会全身心地去学习美术.

二、运用想象和联想开发学生潜能和智力

想象和联想思维在视觉艺术中是不可缺少的重要成分,是决定艺术创造成功与否的重要条件之一.视觉艺术思维的训练首先要从想象和联想的训练入手.学生的想象力除了天赋之外,后天的训练也是举足轻重的.因此,在美术教学中要让学生们积极地开动脑筋,针对美术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面,打开思维,充分展开想象的翅膀,发挥美术创作的想象能力,让学生们的思维遨游于无限的未知世界之中.爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”与科学一样,没有想象力的艺术创造,是不可能有艺术生命力和感染力的.在美术教学中,要利用尽可能多的手段和形式来激发学生的想象和联想的能力,这样一来,优秀的作品才会层出不穷,学生们自然就会积极地参与到美术课堂教学中来.

三、多样化的教学方法和教学手段

美术教学都是以学习知识技法为主要教学目的,教学内容多以临摹成年人作品为主,所以形成了一套模仿为主体的教学方法.而近年来,大家逐步认识到儿童的稚趣和成年人是不一样的,儿童的天性和个性不容抹杀,学生和教师必须建立平等的关系.教师还应尊重学生的个性意识,培养学生的兴趣特长,倡导学生自己管理自己、主动学习,确立学生在学习过程中的主体地位.教学目的和教学内容的改革,导致教学方法的深刻变化,逐步由注入式、满堂灌向启发式、活动式、创造式方向发展；从以教师教为主变为师生之间教与学的结合.还要灵活地采用各种教学方法和教学手段,提高教学效果,不断地进行教法上的改革和创新.教师既要研究如何教,同时也要研究学生如何学的问题,在教学中充分发挥教师的主导作用.

四、鼓励学生积极参与美术活动

老师通过营建美育环境,培养学生的创新能力,必须见诸于活动,如园艺活动、课本剧、邮票设计、美术教室的布置、张贴名人名作,利用现代多媒体技术创作,举办各种展览等加强校园文化建设的活动.校园文化中包含着丰富的美育内容,对学生的创造能力培养起着陶冶、感染、潜移默化作用,会使学生“在一丘一壑、一花一鸟中发现了无限”.同时,活动要兼顾美术学科和青少年中心的思想,融美育、智育为一体,鼓励学生积极参与美术活动,积极进行各种美术创造,提高创新精神和实践能力.

五、重视评价,激发学习兴趣

小学生的画是他们的个性表现,有粗犷的、有精细的、有生动的、有形象的、有想象的、有色彩单调的.这些画均是小学生情感的宣泄.是优是劣,教师都应该多给予鼓励表扬,少指责批评.多加以讲评,多选些优秀作品和具有代表性的作品进行讲评,这样既可以给学生本人的鼓励,又可以使其他学生意识到绘画的确不难,从而树立信心,及时正确地练习,让他们在练习中,在教师的正确评价下看到自己的进步,让他们在进步中巩固与培养兴趣[

结语：学校美术教育的发展和体素质的提高,仅仅依靠美术课堂教学是不够的.因此,我们在研究如何提高美术课堂教学质量的同时,还应努力探索课外美术教育活动的实施和开展,凭借课堂内外的有机结合,促进美术教育改革的不断深入.另外,只有小学美术教学不断灵活运用教学方法,才能有效地激发学生的学习兴趣和学习热情,同时提高学生的审美能力和创造能力,从而达到小学美术教育的目的.