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【摘 要】人类社会的历史进程是从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会再到共产主义社会一步步向前发展的,而人类社会的文明进程则由原始文明到农业文明再到工业文明的阶段逐步迈进.生态文明是工业文明的升级阶段,思想政治教育应该为生态文明建设服务,体现其生态价值教育的重要意义.
【关 键 词】思想政治教育价值生态价值
【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）03-0073-01
工业文明是人类社会征服自然、改造自然的阶段,创造了前所未有的价值.相比原始文明和农业文明,其对自然的损伤破坏极其严重,许多方面甚至已经难以修复.21世纪,经济全球化的趋势不可阻挡、国家之间各种激烈竞争对环境的破坏愈加明显,在发展中国家这种情况尤为严重.中国作为目前世界上最大的发展中国家,在这个问题上也没能处理好.一方面,人类不断地破坏赖以生存的环境,另一方面,环境也成为了制约发展的关键所在,因此,有必要处理好人与自然的关系.如何才能处理好人与自然的关系?这是时代赋予我们新的历史课题,我认为,除了依靠严酷的法律手段,更重要的是要加强对人的人格教育,即是加强对人的思想政治教育.
1.何谓“思想政治教育的生态价值”
思想政治教育是指社会个体或者社会组织通过向社会成员宣传一定的思想观念、伦理道德、政治观点,使之深受影响,并形成一种符合社会要求的思想品德的社会实践活动.思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾的重要途径.在社会主义市场经济快速发展的今天,全面推进贯彻落实思想政治教育工作显得十分重要.
价值,是客体对主体表现出来的积极意义和有用性.
关于思想政治教育价值的涵义是指思想政治教育活动对人的思想品德形成的积极意义和人的发展的有用性.思想政治教育的价值包含了个人价值与社会价值,其中,社会价值又涵盖了经济、政治、文化和生态价值等内容.生态价值作为思想政治教育的特殊价值形态,是对思想政治教育价值有力的补充,表明了思想政治教育活动对生态的意义观点――生态对人有警示、教育作用,改变人的思想行动,调节人与自然的关系.
2.何以体现思想政治教育生态价值
思想政治教育的生态价值在思想政治教育的实践活动中可以使人们获得生态教育,提高生态意识,强调人在自然中的作用和责任,认清环境形势,树立环保意识,保持生态平衡,从而达到人与自然和谐共存的良好局面.
2.1形成生态意识
中国“天人合一”的传统思想是对人与自然关系的最好诠释,这就要求人类必须形成一种对生态危机的忧患意识.要知道,人类只是自然的一部分,人与自然必须和谐相处,一定要抛弃“人类中心说”的思想,停止对自然资源无止境的开采和浪费的掠夺.思想政治教育理应矫正“人类中心说”的思想,正确引导人们形成生态意识,这样人类对幸福的追求才能得到长久的保障.
2.2强调责任感
要实现人与自然的和谐发展,就必须依靠法律和道德的帮助.人类具有对生态不可推卸的责任和保护生态平衡的使命感.思想政治教育的生态价值可以使人们形成道德和生态责任感,着重强调保护自然的责任和使命感,从而养成敬畏自然、保护生态的道德情感.
2.3注重整体利益
地球是全人类的共同家园,保护地球是人类责无旁贷的责任.21世纪是经济全球化、文化全球化的时代,人类的价值观应该从个人功利性转变成多元互惠性,为了全人类的幸福利益,国家之间要树立整体利益观念,不断加强合作交流,共同研究生态问题,寻求最佳解决方法,谋划全人类的幸福远景.
3.如何实现思想政治教育的生态价值
思想政治教育生态价值的实现是人类认识和创造其价值的目的与最终归宿.一旦被教育对象接受了生态价值,合理构建完善自身的心理结构体系,并且能够长期保持一种良好的行为习惯,生态价值的真正意义才算得到彰显和体现.那么,思想政治教育的生态价值又该如何实现?
3.1提高生态意识
如今,生态环境问题越来越严重,摆在我们眼前的事实是,自然资源有限.如果人类不加以好好合理利用,迟早有一天这些资源都会枯竭殆尽,而自然的有限性也决定了人类自身的发展,人只是自然的一部分,自然和人是仅仅绑在一起的.因此,人类要自觉提高生态意识,保持资源危机感,注重对自然的保护,尊重和敬畏自然、爱护环境,科学合理地开发利用有限的资源,让人与自然能够和谐长久地共存下去.
3.2强化责任意识
生态责任,要求人类必须承担起一种对自然保护的责任.这种责任意识,包含两层含义：一是人类必须行使责任义务,尽到保护自然的职责；二是人类本身应具有一种对自然以生俱来的的内疚感和责任感.至今为止,地球上的许多资源、物种由于人类的滥用遭到不同程度的破坏,有的甚至面临濒危灭绝,极大地打破了自然的平衡,人类必须深刻反思自己的行为,承担起责任,保护好自然,保护好生命.
3.3构建可续持发展道德观
可持续发展是一种科学发展观,是科学发展观的重要体现.同时,在生态层面而言它又是一种道德观,包含着丰富的思想内涵.可持续发展观是一种道德公平观,代表了人类长久以来的美好祝福和心愿.可持续发展观,还是一种整体道德感.环境问题是全人类的问题,生态环境和经济利益互相作用、互相依存的关系对每个国家的发展都是一个挑战,这种特殊关系要求我们维护好全人类的共同利益,达成共识,加强合作,为全人类的生态家园保驾护航.
4.结束语
新的历史时期,人类对自然的责任更加重大,要把思想政治教育的生态价值教育放在第一位,实行全民生态价值教育,提高全民生态责任意识,树立可持续发展道德观,正确处理好人与自然的关系,构筑人与自然和谐共存的美好蓝图,全面宣传生态文明思想和观点,并在全社会推广开来,实现中国特色社会主义事业的伟大目标.