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大学是培养高层次人才的基地, 本文从大学生思想道德教育、学习生活和课外生活等方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生的积极作用.
一、加强思想道德教育
思想道德教育是大学生素质教育的关键,是培养正确的人生观和价值观的核心.学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上,而是必须采取丰富多彩的形式和手段,通过感化、熏陶等各种途径,春风化雨,润物无声,使大学生养成良好的道德观念和行为准则.教育并不是填鸭式的知识灌输,也不是简单的道德说教.教育要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发.因此,在学校的思想政治教育中,首先要通过提高学生的认识,帮助他们形成明确识别善恶美丑的能力,这是思想政治教育的起点和基础.同时,还要通过各种课内课外活动,陶冶他们的情感,锻炼他们的意志,使他们形成正确的信念,养成良好的习惯.此外,要对大学生进行荣辱观教育.应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,勇于反省自己的思想和行为,明确辨别是非荣辱,自觉加强自我约束,使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求.大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期.在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们正确的选择人生道路具有极其重要的作用.
目前我国对传统教育理论在当代应用和对于传统文化的传承越来越重视.大学生将是传统文化传承的主力.在中国传统的教育资源中,我们也可以得到很多有意义的启示,例如,儒家经典《大学》开篇讲到“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”；“物有本末,事有终始.知所先后,则近道矣”；本末的次序,价值的高低不能不分辨.因此,对于当代的大学生管理工作也必须坚持德育为首,扎实推进大学生思想教育工作.固然学问无大小,真理也无大小,但却有本末.
二、规范大学生的学习生活
学生的主要任务就是学习,大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态.让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活,是我们每一个学生工作者的职责.一些学生在进入大学后, 在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚消沉,自我要求降低,独立自主能力差,种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力.因此,对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起.
新生入学,学校可以组织学习经验交流会,让高年级的优秀学生向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标；也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法,介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石,介绍专业人士的成功事迹,使新生建立起良好的职业印象,为今后的专业学习树立好榜样,增强学习动力.学生管理还必须以教学工作为中心,以严格管理为核心.班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习, 教育学生珍惜大学时光, 任何时候都应该把学习放在首位.学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了.同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕身财富.
三、开展丰富多彩的课外生活
课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分, 是高校人才培养的有效手段, 是实现高校人才培养不可或缺的途径.
(一)开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围
丰富多彩的校园文化活动, 有助于培养大学生良好的兴趣和爱好,促进大学生的健康成长.可以结合诸如学生的专业特色,现实问题或国内外重大事件等,举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动,这不仅对丰富学生业余生活有益,而且充分调动学生的主动性、创造性,对提高学生文化修养都起着重要的影响.
(二)开展各式各样的学生社团组织,充分调动大学生积极性和主动性
随着素质教育的不断推进, 高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视,大学生不仅仅要完善知识结构,更应该积极参与社会实践,全面提升自我,社团对学生思想上道德水平的提升起到了潜移默化的作用.一个优秀的社团,其成员能够通过加入社团,参与社团活动,参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起.刚入学的新生,虽然面对着从中学到大学管理方式的根本转变, 但通过参加社团的形式可以使他们由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,找到充分展示自我的舞台.
(三)开展寝室互动活动,促进大学生在良好环境下健康成长
加强对学生寝室的管理及规划, 有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成,树立良好的学风.大学生寝室不仅是休息居住的场所,而且是重要的育人阵地.据有关部门调查显示,有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的, 他们不仅在此学习、休息,而且在此就餐、娱乐、交流思想.作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态,掌握规律,制定相关措施,经常深入寝室,组织学生开展互动活动,和他们谈心,讲理想,谈人生,帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的难题,让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在,使大学生在良好环境下健康成长.