立足校本科学管理稳中求进

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贵校位于淄博市临淄区,是一所服务于农村地区学生的初级中学,在国家大力推进教育均衡发展的背景下,能简单介绍学校的发展历程和目前的整体状况吗?

答:我校是一所全日制农村乡镇中学,位于淄博市临淄区朱台镇政府驻地.2003年,我校与朱台小学校址合并,建成九年一贯制教育园区;2007年7月,我校与西单中学合并.在国家统筹城乡教育均衡发展的政策引导下,学校在教育改革大潮中赢得了生存和发展的机遇,办学规模、办学质量都取得了长足的进展.

学校占地总面积26 947平方米(不包含公寓),绿化用地15 741平方米,建筑总面积5 483平方米(不包含公寓),运动场地7 334 平方米.现有教学班24个,学生1 183名,教职工80人,其中市优秀教师4人,区优秀教师20人,区优秀任课教师15人,区级教学能手8人,中高级教师占45%,大学专科及以上学历教师占96%.

学校教学设施先进,建有宽带校园网,拥有1个计算机房,1个多媒体教室,还建有语音教室、理化生实验室、美术创作室、形体训练室等,实验装备达到省Ⅰ类标准.学校图书室藏书3万多册,订有各类报刊100余种.


学校先后被评为山东省英语特色教育重点实验学校、山东省二级档案管理先进单位;市规范化学校、市花园式单位、市现代化教育技术示范学校、市优秀家长学校、市推广洋思经验重点实验学校;区学生管理先进单位.近年来,学校几乎年年被评为区、镇素质教育示范校.

:我们了解到,贵校的口号是:“让师生过一种幸福完整的教育生活!”为此,学校站在时展的新高度,提出了“深化实施阳光教育,丰厚校园文化内涵”的办学理念,您能阐述一下这一理念吗?

答:“阳光”代表积极、健康、向上,隐含点燃、唤醒、激励的意味.实施阳光教育,旨在通过教育成就师生快乐的心态、文明的行为、和谐的生存发展环境;让师生的生存、发展像阳光一样灿烂,并升华为一种博爱的理念.学校开展阳光教育,就是要本着健康、和谐、发展的原则,尊重生命、关注成长、以人为本,用阳光理念创造阳光校园,造就阳光教师,培养阳光学生,打造阳光课堂.

阳光教育的终极目的,就是要在与积极心理健康教育相结合的前提下,以理念转化心态,尊重生命、成长规律,体现生命的快乐,提高生活的质量.在教职工队伍中打造“我厚德,我敬业,我博学”的文化;在学生中打造“我自信,我努力,我成功”的文化.帮助每一名师生完成从自然人向社会人的转变,让孩子们延续十几年的学习状态有所改变,让师生朝夕相处的环境有所改变,把素质教育真正落到实处,对人的未来可持续发展负责.

我校制定了阳光文化建设的长远目标:

(1)让师生生活充满阳光—让教师能够以阳光大气的心态投入到工作之中,把教育当成一项高尚的事业.

(2)让课堂充满阳光—营造灵动、和谐的课堂氛围,师生间在平等对话和交流中碰撞出智慧的火花,让课堂成为师生共长的田园.

(3)让管理充满阳光—各项管理充分体现,以最大限度地融入情感关怀、文化管理元素为出发点,努力打造学校的制度文化.

(4)让师生人际交往充满阳光—通过群体活动,倡导有序竞争,强调真诚合作;在友爱、合作、互助中共同体验过程中的甘苦,实现共同提高.

(5)让师生的心里充满阳光—通过丰富多彩的活动,引领师生保持平衡、轻松、愉悦的心态,在不断深化“三风一训”的过程中,努力打造学校积极向上的精神文化.

(6)让师生的行为充满阳光—以大力弘扬传统文化来引导师生的行为,引导师生互尊、互爱、互助,厚德载物、厚德博学,使班级、校园充满阳光.

:随着信息技术在教育领域的深入推广和应用,信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点.近年来,贵校在数字化校园建设的道路上稳步前进,能否简单介绍一下贵校数字化校园建设的情况?

答:我校的数字化建设从2005年起步,建设伊始,就确定了“以不断加大硬件建设投入为基础,同时引进符合本校实际的软件,逐步提升数字化应用的水平,不断探索、完善数字化管理的有效办法”的方针.

让硬件建设为新课改提供支持:2005年,学校所有教室、功能室配备了台式计算机、多媒体,接通了互联网,为每位教师配备了台式电脑.在专家的指导下,融合建构主义、合作学习、多元智能、积极心理健康教育等理论,不断提升教师素质、促进教师专业化发展,构建了“非常‘1+1’”“两段五环节”课堂教学模式.

2008年暑期,学校为每位教师配备了笔记本电脑;2009年下半学期,所有教室、功能室都配备了笔记本电脑,所有教室、功能室都安装了电子白板、投影仪和实物展台,更新了三层交换机,学校实现了无线网络全覆盖;2010年上半年,新建了高标准网络教室,提出了“基于信息技术环境下的小组合作学习”的新课改理念,构建起了基于信息技术环境的“尝试—交流—结构—检测”四环节,即“尝试—结构”课堂教学模式.模式构建伊始,就成功承办了临淄区“深化信息技术与课程整合,推进理想课堂建设”现场观摩研讨会,先后引来江苏海门等市、地、省教育主管部门领导及兄弟学校教师来我校进行教学观摩和交流.

以强化软件建设快速提升数字化应用水平:学校充分发挥数字化硬件潜能,建立了自己的网站,在校园网上开辟了校园论坛,建立了学校内部的群,建立了FPT校园网络平台教育教学资源库,学校内部构建起了一个多层次互动空间,使学科教研、论坛交流、日常交流、教育教学资源共享实现了常规化、生活化,有效地挖掘、发挥了数字化的潜能.

学校引进了蠡风平台软件,建立起学校自己的数字化办公管理平台.办公平台包括教师签到、公务安排、留言管理、平台管理、教学管理、家校联系、每日荐读、我的书斋、成绩核算等板块,内容涵盖了学校的所有工作层面;学校在平台上建立起了自己的名师工作室,及时方便地展示校内名师的探究成果,共享他们的经验和成果;兼容了朱永新教授的“新教育在线”,在其上开辟了“朱台中学课改”专帖区,为教师随时和全国各地的名师对话交流提供了方便;加入了北师大庄秀丽博士创建的Gmail“教师自生长”社区,在其上成立了朱台教育社区,方便了教师在社区内外与全国各地的教师切磋交流;兼容了英语e百易教学软件、敏特记忆引擎,为英语教学提供了强大的支持和帮助.

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