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目前从小学到各大高校,都在面临着教育制度的改革,改变了之前只注重于理论教学的场面,给予了实践更多的时间,企业管理课程项目化教学改革可以很好的帮助学生运用在企业管理这门课程中所学习到的理论知识,真正做到学以致用.开展项目化教学,对于提高学生的综合素质是非常有帮助的.
一、企业管理项目化教学概述
项目化教学概述.什么叫做项目化教学呢?所谓的项目化教学是一种非常现代的教育模式,这一模式的发展是因为现在是一个工业化以及信息化的社会.最初的项目化教学是在欧洲产生的,十八世纪的欧洲实行的是工读教育,之后十九世纪的美国开始展开合作教育,随着教育的逐渐发展,才在当今社会提出了项目化教学这一理念.项目化教学更加的注重实践,让教师和学生一起完成一个完整的项目,这其中所蕴含着的理论知识都得到了运用,而且在实践的过程中,学生还会注意到很多别的方面,这种教育方式最大的一个特点就是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,是一种在我国的各大高校中正在积极开展的教学模式[1].
企业管理概述.企业管理是经济类的一门课程,不单单是管理类的学生需要学习,非管理类的经济专业也需要学习,主要的研究方向就是现代企业的基本特征、运作规律、管理方法这三大方面[2].开设这门课程的目的就是希望学生们学习到现代企业管理的一些新理念,为职场中企业管理方面的问题提供了理论基础,还有一方面就是,企业管理也给学生们了解现代企业提供了一个机会,为自己将来的就业有了一个大概的了解.
时代的发展是快速的,现在各大企业也越来越注重员工实践方面的能力了,所以如何改变毕业生的实践能力成为了高校教育面临的重大问题,而项目化教学的存在,给了学生们一个实践的机会,特别是针对企业管理这类理论与实践都非常重要的学科来说,变得更加的重要了.
二、企业管理项目化教学不足之处
目前,在我国的企业管理项目化教学之中还存在着一些不好的方面,这些不
足之处的存在,限制了项目化教学的开展.
没有引起足够的重视.虽然说根据项目化教学的要求,在学习企业管理这门课程的时候,是有着充足的实践时间的,可是这一点并没有引起学校以及任课教师的重视,在各大高校的课表上面可以看出企业管理这门课程时分为理论教学以及实践教学两个部分的,而真正操作起来,理论教学的时间会增加,实践教学的时间会减少,而这门课的特点之一就是理论比较抽象,实践性比较强,所以不足够重视实践的话,即使掌握了理论知识,也不会运用[3].
教学方式比较单一.该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//.ems86.总第539期2014年第07期-----