上海市松江部分中学武术教学现状的调查与

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[摘 要]本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,对上海市松江部分中学武术教学现状进行调查研究与分析,发现松江部分学校在武术教学上缺少专业的武术教师,器械与场地还达不到武术教学的要求.同时,学校领导对武术教学的重视程度不够,学生对武术缺乏了解,上武术课的积极性不高.

[关 键 词]中学武术教学现状分析

一、前言

武术是中华民族优秀文化遗产中一颗绚丽多彩的明珠,是中华民族传统体育的重要内容,是中小学生喜闻乐见的体育项目.本文对上海市松江部分中学武术教学现状进行了调查分析研究,目的是为了全面了解目前松江部分中学武术教学状况,总结经验,找出武术教学中存在的问题,并有针对性地提出一些建议和改进对策,从而保持学生的学习兴趣,提高武术教学的质量,为武术运动在中学的健康发展与推广提供参考.

二、研究对象

本文随机选取了上海市松江三所中学150名同学进行问卷调查,并对学校的体育教师及分管教学的部分领导进行访谈.

三、结果与分析

（1）武术课的开设情况

在中学武术课的开设是普及武术的根本保证,在对上海市松江部分中学初中年级武术课开设情况的调查中发现,体育课在教学大纲中一学期有51个课时,其中武术课只有5个课时.但是由于种种原因在平时体育课中武术课一学期平均只有2个课时,占总课时的3.9%.由此可以看出上海市松江部分中学武术课开设情况并不是很好.

（2）影响武术课开设的原因

1.师资力量

在体育教师的访谈过程中了解到,他们都不是武术专项老师,只是在大学时才接触武术的,没有经过专业和系统的武术指导和训练.

2.武术场地和器材

平时学生们都是在操场上或者篮球场上临时划出一块场地作为武术教学场地.这就在很大程度上影响了武术的教学质量.

（3）影响学生学习武术的因素

1.学生了解武术的途径

调查显示通过武术教材和理论讲授了解武术的的同学分别是9名和5名,占总数的6%和3.3%.通过书籍杂志了解武术的同学有47名,占总数的31.3%.通过影视作品了解武术的有76名同学,占总数的50.7%,是所有途经中比例最大的.通过网络途经了解武术的有23名同学,占总数的15.3%,通过其他途径的有2名,占总数的1.3%.

2.学生对武术的了解程度

对武术的了解多少直接影响着学生学习武术的兴趣和在学习武术时的理解程度.对松江部分中学150名学生的调查结果.从表中可以看出“了解不多”和“一点都不了解”两项占了总数的84%,这在很大程度上影响了学生学习武术的兴趣和态度.

3.学生对武术教师教学方式和手段的满意程度

在的数据统计中发现,学生满意的百分比总计是54.7%,不满意百分比总计是45.3%,满意超过不满意9.4%.但是就单独一个选项来看,其中“不满意”就占总数的37.3%,是所有选项中比例最高的一项,可以看出教师在武术教学方式和手段方面还是存在很多使学生不满意的地方的.

四、结论与建议

（1）结论

1.武术教材选编不适应学生兴趣和中学生自身情况的需要,给武术教学的顺利开展增加了难度.

2.松江部分中学缺少专业的武术教师,不能满足中学对武术教学内容的传授要求.

3.与其它体育项目相比,武术课的课时数分配相对较少,致使教学任务难以完成.

4..武术教学组织形式单一；学生对武术课的重视程度不够.

（2）建议

1.提高学校领导对武术教学的重视与关注,另外也应对武术教学进行检查,督促他们保质保量完成武术教学.

2.按照大纲要求开足武术教学时数,解决学生基础差,教师不易组织教学这一难题.

3.加强师资方面建设力度,通过有计划地举办各种形式的教学、训练、裁判和科研培训班,从而提高体育教师的武术业务素质.

4.高等师范院校体育教育专业武术专业应加强教学内容的简化与改革,对体育专业学生加强这方面的技能培养.