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摘 要：当前,我国会计人员继续教育和会计人才的培养已经取得了较大的成功,初步形成初、中、高级会计人才为培养对下岗,通过财政部门进行开展,进一步形成全国会计人员继续教育培训网络,从而使会计队伍专业水平得以提升.本文针对财务会计人员继续教育存在的问题以及教育方式的创新进行分析和阐述.
关 键 词：财务会计人员；继续教育方式；创新
中图分类号：F234.4文献标识码：A文章编号：1001-828X（2013）05-0-01
一、目前财会人员继续教育方式存在问题
(一)认识不到位,主动性不高
当前,我国还是有很多单位和财务会计人员认为继续教育根本没有任何作用,一再忽视它的重要性,在认识上存在很大程度的差距.一方面,大部分领导认为财务会计人员现在具备的只是已经完全可以应对岗位工作,参加继续教育培训肯定会影响工作的进度,即使是新的会计知识、会计内容,通过财务会计人员的自学也可以应付.另一方面,一部分财务会计人员没有较高的积极性,通常都认为参加继续教育培训只会增添自身的负担和压力,但是却因为《会计从业资格证书》的年检需要与国家规定相联系,只能硬着头皮去学习,做做表面功夫,没有较强的主动性,有的甚至也只是报名却从来不参加培训,这样的话,财务会计人员继续教育就只能是表面形式,无法真正落到实处.
(二)效果不明显
进行培训只是希望在工作中有更出色的表现,并不是针对去过关而进行的.没有明显的效果其实就是因为内容过于陈旧,还是针对会计法教育、会计制度和准则以及会计电算化基本知识进行重要教育的.这样的培训内容,必定不会引起老会计的认可,也不能激发其培训的兴趣.内容在效果提升中起着尤为重要的作用,将一些新的理论穿插于其中,与实际案例相结合,并且还要加入一些新的融资理财知识,只有这样,提升效果才能实现.
(三)少选择,单形式
“时间不够”这个问题普遍存在于参加过培训人员中的,因为财务会计人员对于一个单位来讲,真的尤为重要,甚至可以说一刻都不能缺少.面对时间和地点都是规定的培训,很多单位更是觉得力不从心,无法参加.财会人员的培训究竟该由谁来负责,这个问题已经成为财政局需要及时进行解决的问题之一,但是在这种情况下,会计师事务所也要充分地发挥其作用.在教师的选择上,也要有很高的要求.
二、财会人员继续教育方式的创新
网上培训方式应该大力推广网络资源成为财会人员继续教育培训的最佳方式,它可以将传统的模式进行创新,互联网的发展在现在不断发展的社会中已经越来越多地被人们所接受和运用,对于培训,特别是财会人员的培训也应该将其网络作用充分地发挥出来.首先学习网站需要在主管部门中建立起来,或者是财政部门的门户网站或者就是职业的专门财会培训网站.通过网上缴费获得学习权限后,选择自己需要学习的层次和学习内容,完成自己必学和选学内容,完成要求的学时,顺利完成网络考核,就可以完成本次继续教育任务.
多层次培训网络不能够成为财会人员继续教育的唯一途径,因为事物中存在的不仅有共性,而且还存在各自的个性.分类进行培训也是很有必然性的,因为在企业和事业单位中,对于会计进行培训也会存在不一样的内容,就算是在企业中的制造业会计和服务业会计之间的差别也是很大的.针对不同层次的培训,也需要不同地进行对待,避免不进行充分地了解,就将问题一体化.对于级别的确定,是需要通过年龄、职称、学历进行分类的.若是进行比较简单的分类,那么就有三种：
第一,培训最终结合考试完成,针对那些完全没有职称参加培训的人们,要能够使其获得会计员或者助理会计师的资格.这样一来,在参加培训的过程中,学习的兴趣就会被激发起来,而且对于各类社会举办的培训班的参加也较为积极.
第二,针对一些已经有初级资格的参培人员,一定要与其他分开进行培训,记学分的模式,就可以作为继续教育培训的主要模式.针对中级以上会计师的培训项目也要进行与其他级别区别开来,利用网站的形式,让其自己进行时间的选择.
第三,针对会计师中的精英,高级会计师可以自行安排时间,安排一定层次的研讨会,让其参与其中,将参与之后的经验总结作为学分,这样一来,也就是可以在继续教育中接受考核.
确立终身学习的理念在经济发展过程中,知识的重要性对于人们而言也越来越被重视,知识和人才之间永远都是存在必然联系的,人才可以将知识全面体现出来,而对于人才而言,具备一定程度的知识也是很有必要的.现代的财务管理必须与时俱进,只有这样,技能的提升才会得到有效地实现,会计的继续教育所需要的并不是短短几天或者几十个小时的学习就可以达到一定程度和水平的,这就需要财务人员将学习作为终身事业,只有这样,他们才可以成为知识的富有者和财务管理的创新者.
三、结语
在会计工作中,财会人员是参与的主体,他们的个人素质对于整体工作而言起着决定性的作用.面对新形势、新任务、新要求,财会人员对自身素质的提升是很有必要的,因为只有这样,他们才能够很好地完成本职工作.加强继续教育形式的创新,可以使会计人员素质得以提升.