高校“阳光体育”述评

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摘 要：通过文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法,数理统计法,对高校的专家教授进行访谈获取相关信息,通过文献资料的收集、整理和归纳、分析,对我国高校阳光体育研究现状进行统计分析,就高校阳光体育内涵、时代背景、研究现状及研究存在的问题进行分析和论述,以期能够为高校“阳光体育”的深入研究,提高学生体质提供参考和依据.

关 键 词：高校；阳光体育；研究；述评

一、前言

自2006年12月20日教育部、国家体育总局和共青团共同成立全国阳光体育运动领导小组,制定实施细则,领导和组织全国阳光体育运动的开展以后,对高校阳光体育运动的研究开始出现.在中国期刊网上输入关 键 词"阳光体育"进行搜索,结果显示,截至2011年12月底关于高校"阳光体育"运动的文章有100余篇,其中核心期刊上的有12篇,本文通过对近年来国内学者在研究性刊物正式发表的相关论文之收集、整理、归纳与总结,力图对阳光体育运动的研究现状进行一个大致的分析,以期理出一条研究的脉络,进而推进阳光体育运动的研究工作.

二、高校“阳光体育”的内涵及时代背景

(一)高校“阳光体育”的内涵

高校“阳光体育”运动在全国“阳光体育”运动的大旗下开展的具体活动的延伸,是以大学生的身体练习为基本手段,以增进大学生健康为主要目的,以提高全民族素质为最终目标而开展的一场声势浩大的全国性体育活动,其实施的主要目标是：以“达标争先,强健体魄”为目标,用3年时间,使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时,达到《学生体质健康标准》及格等级以上,使每一个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能.

(二)高校“阳光体育”的时代背景

青少年学生的健康是一个民族的健康素质的基础,是每个学生健康成长的最基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家竞争力.据教育部2002年学生体质健康监测报告显示：学生普遍存在体质下降,体育锻炼意识淡薄的现象.这种现象已经受到社会各界的普遍重视.教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示“提高学生的体质不是教育部一家就能解决的问题,这是一个社会问题”.高校学生体质的下降不仅仅是高校本身的责任,也是全社会共同的责任.

三、高校“阳光体育”研究现状

自2006年12月,教育部,国家体育总局,共青团颁布《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》后,对阳光体育的研究马上成为了学校体育研究的热点[4],截止到2011年12月底,通过中国期刊网中文核心期刊以“阳光体育运动”为主题词进行查找发现,有关阳光体育的期刊论文有1496篇,其中硕士毕业论文有108篇,重要会议论文23篇.自2006年至2011年底,就“阳光体育”相关研究呈历年上升趋势,从2006年全年发表4篇到2011年全年发表461篇,从整体趋势来看,“阳光体育”越来越成为人们热点研究的问题.

表1我国“阳光体育”相关研究统计表

(二)高校“阳光体育”研究存在问题

1.对策研究偏重,理论研究滞后

从以上分析看出体育理论界对阳光体育进行了广泛深入的研究,从总体上看存在着偏重对策研究,忽视基础理论研究现象较为普遍,理论研究滞后十分突出,理论性研究立论不实,论证不系统,缺乏逻辑性和理论色彩.

2.重内型研究颇多,轻外型研究偏少

“重内型研究”主要是指研究较多关注阳光体育开展项目、作用、意义、体系内部项目的构建等,特别是各地区如何开展阳光体育运动的研究颇多；“轻外型研究”主要是指研究中忽视了阳光体育与学校体育关系、与学校体育课程、与课外活动、与学校课程体制改革等外部的关联性研究.

3.重复研究偏多,创新研究偏少

阳光体育研究是一项新的研究课题,无论理论发展需要,还是实践客观要求都理应有着很多研究内容,从多角度、广范围研究是十分紧迫的任务.而目前的一些研究,则热衷于追逐所谓“热点”,功利地“复制”或“移植”一些地区开展阳光体育开展情况研究,地区性研究成果一经出现,便立即纷纷效仿.

四、结论

要想让对阳光体育的研究形成一个完整的体系,就应该解决一系列的问题,更要有一些标新立异的想法,一些更具有前瞻性的观点及课题,这样才能让整个对于阳光体育的理论研究有一个更长远的发展,进而全面的推进阳光体育运动的研究工作.