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高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可能教育出好孩子.”普天之下,有谁不爱自己的孩子?但能把别人的孩子若亲子,如同己出,的确不是件容易的事.
我曾任教的两县春蕾小学地处悦庄镇最东端,两县管区10个自然村的学生到我校上学.两县管区在悦庄镇经济属欠发达水平,绝大多数学生家中经济收入低,家庭比较困难,是很多没到两县各村去过的人难以想象的.
当时一年级有个学生叫王家宝,家中另有两个姐姐,属计划生育超生家庭.大姐因家贫已经辍学,二姐在我校上三年级,家中状况令人担忧.刚开学的第一节课上,我发现别的孩子都有漂亮的衣服、书包等文具,而王家宝衣服很旧,还有一些脏、破之处.我就到校外小卖部给他买来了两支铅笔,几个本子,他看着本子上的图画,爱不释手,欢喜之情溢于言表.这以后,每当我去上课,第一件事就是过去检查他的学习用品准备情况,给他削铅笔,买相关的练习本,几块橡皮.还从我上小学二年级的儿子那里拿一些学习用品给他用,儿子也从中受到教育,也会主动将自己的铅笔、本子等让我带给王家宝用.儿子乱撕、乱扔学习用品的坏毛病也得以改正,我心中非常高兴.从开学到现在已经两个多月过去了,王家宝父母未给他买一支铅笔、一个本子、一块橡皮.
由于上述诸多原因,开学的第一周我找到了跟王家宝同村的王老师带我到他家进行家访.原本我的想法是让他家长多关心一下孩子,给他买齐相关的学习用具,能指导检查孩子的作业什么的,说实话我心里窝着火,孩子刚上一年级家长怎么什么也不管呢?!刚到他家,我愣住了,哪里有一点家的样子!连个院墙都没有,只有两间屋像些样子,有个破棚做橱房,院子里是刚收获的玉米,胡乱的放着.来到屋里,连个插脚的地方都没有,除了电灯外再没有其他的家用电器.来之前想说的那些话,我也不知如何开口,小姐弟俩做作业就在床沿上,五口之家挤在二间屋里.王老师对他爸爸说明我们来的目的,对他嘱咐了很多话,我也没听到心上.他爸爸说,我的条件你们也看到了,学习上吧我一天也没进学校门,根本辅导不了孩子.全家就靠我一人外出打点工挣点钱,日子太难了,学习让他自己学去吧.
回来后我心里久久不能平静,脑海里时常出现小姐弟俩在床边做作业的情景.家长无能力教育孩子,任其放纵发展,令人痛心,但我心中想的更多的是对姐弟俩前程的担忧.该怎么办呢?作为一名老师,能丢下自己的学生不管吗?!不行!老师应该关心自己的学生,爱护自己的学生,那就由我来当他的“家长”吧.面对比自己儿子小一岁的王家宝,爱心让我意无反顾的选择了无论如何要教好这个学生!王家宝的接受能力,理解能力在班中也属最差的学生.课堂上,我讲的内容他基本不会,一节课也写不出3个算式,不是没写等号就是乱编结果.像“2+1等于”这样简单的口算题,也得数手指头,用嘴一舔一舔的,非常急人.这时,班上的其他同学都大笑起来,我制止他们说,王家宝是我们班上的一名同学,是我们大家的好朋友,我们不应该笑他,让我们一起来帮助他好不好?!同学们真诚的嗓音响彻校园,好!!为此,我专门在班上成立了帮扶小组,给他安排了数学最好的任香莹同学做他的同桌,方便及时帮助他,共同进步.上课尚且如此,做起作业来自然不会,所以家庭作业是乱写一气,不但书写不合要求,而且错题多,10有9次完不成作业,从校讯通发作业,他爸爸没手机,故此他大多时候都不知道作业是什么.因此,每天下午我和帮扶小组的同学帮他记作业,跟他强调书写格式等.他交的作业,我也全部进行面批,不明白的题目,一遍遍不厌其烦的举例子帮助他理解.像“3”、“8”、“9”等数字的书写,我无数遍地拿着他的手教他怎么写,每一次都表扬他比前一次进步了,让他深信我能行!在大家的共同努力下,慢慢地他的学习有了进步,家长也感受到了我对孩子的爱,心中充满了感激之情,我也为我的辛勤付出有了收获而倍感欣慰.在学校举行的初次月考中,王家宝的数学考了85分的优良成绩.
教育家巴特尔曾说过：“爱和信任是一种神奇的力量,老师那载有爱和信任的眼光,哪怕仅仅投向学生的一小瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像······”.古人云：爱人者,人恒爱之.让我们用自己的爱心,力所能及的关爱那些需要关爱的孩子吧!