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作者简介：彭芳 （1982―）,女,汉族,籍贯：江西吉安,单位：江西师范大学历史文化与旅游学院,研究方向：世界史.
摘 要：从19世纪下半页到20世纪最初的二十年,随着工业化与城市化的推进,美国经济进入迅速发展期.经济的高速发展扩大了对劳动力数量的需求,男性劳动力已经远远不能满足这种迫切需要,妇女开始获得就业的机会,并形成一股妇女就业.妇女的大量参与就业,一方面为美国经济发展提供了劳动力基础,另一方面也对美国社会产生较为深远的影响.
关 键 词 ：美国；妇女就业；工业化
19世纪下半页的美国妇女已经逐渐成为整个社会中不可忽视的一支力量.越来越多的妇女开始走出家门,参与社会工作.对于16岁及以上的自由女性来说,劳动参与率在19世纪初大略估计是8%左右.到19世纪中叶,参与率已经攀升到11%.到19世纪末,随着经济发展,工业化的深入发展,众多新兴工业部门不断创立为广大妇女的就业提供了大量的就业机会,女性开始一改传统的家庭妇女角色,纷纷走出家庭,积极参与各种社会工作.“1870年美国16岁以上的妇女中,有15%的人走出家庭参加各类工作,1910年这个比例达到24%,约有800万妇女在各个岗位上工作”.妇女就业人数急剧增加,其增长速度超过了男性,也超过了妇女总人口的增长速度.“1870年到1900年之间,美国妇女人口总数上升了48.7%,而妇女参加工作的人数则增加了64%.”
一、妇女就业的整体特征
从妇女的就业行业和参与的社会阶层来看,大多数下层劳动妇女从事的都是性质较为单一的工种,如进行工厂化生产的旧式家庭职业,制皂、缝衣、腌肉等,其中纺纱和织布行业更是吸引了大批妇女就业.工业化的发展为广大下层劳动妇女提供了无数谋生的新机会.在1880年到1910年间,全部劳动力中间女工的人数由260万上升至740万.随着先进技术的发明和应用,如纺纱机、织布机、缝衣机等,机器化大生产逐渐代替手工工厂生产,妇女从事的工种开始朝着技术性工作转变,就业行业也不断扩展,出现了女教师、女图书管理员、女打字员、女售货员等.以打字员为例,南北战争前,在公司从事文书工作大多数为男性,但随着公司的日益扩大和复杂化,书记员和打字员也逐渐成为妇女领域的职业.特别是打字机的发明和应用,“为妇女开辟了一条如此宽广、便捷、有利可图、恰到好处的就业之路”.到20世纪初,从事文秘及类似工作的妇女达到50万以上.到1900年,只有士兵、消防员、司机、泥瓦匠、机械师、电缆安装员、飞行员、保安和炉前工等9个行业没有妇女参与就业.
从妇女就业行业的参与人数分布上看,在1900年妇女就业高度集中在家庭服务业、制造业 、白领以及专业领域行业等几个行业中.其中家庭服务业就业人数最多,超过143万,占全部就业妇女的33.0%；在制造业中就业妇女为966167人,所占比例为22.3%；白领从业人员为394747人,比例为9.1%,她们主要是在政府和工商业部门的文职人员和售货员；在专业领域的从业人数为433862人,比例为10%,这当中主要有教师、护士、医生、图书管理员等.虽然妇女的就业行业在不断扩展,但大多数妇女仍主要集中在典型的女性职业部门.在一些专业领域,妇女开始占据统治地位.1900年护士中的94%为妇女,1910年为93%,1920年为96%；1910图书管理员中妇女占79%,1920年占88%；在中小学教师中,1888年女教师占63%,其中城市女教师占90%.到1920年女教师的比例达到81.7%.
在妇女就业的群体中,已婚妇女大多被排斥在就业活动之外.在1880年,已婚妇女劳动参与率约为5.5%,而未婚妇女的劳动参与率为31.2%.到1900年,年有已婚妇女也仍只有5%参与就业,到1910年才上升到10%.妇女就业的年龄高度集中在16至24岁之间.在1890年,处于该阶段的妇女就业人数为185万,占所有全部就业妇女人数的50%.到1920年,该阶段的妇女就业人数达到322万,占全部就业妇女的40%.随着年龄的增长,妇女就业的就业参与率逐渐降低.妇女就业人数的迅速增多,却是以低微工资为代价,即在与男性相同工种的前提下,妇女的工资却总是低于男性,仅为他们的1/3到1/2.应该可以说,妇女在工业化的浪潮中扮演着重要的角色,然而她们却从事着艰苦的工作,面对着难以忍受的工作条件.
二、对美国妇女的影响
妇女就业使得妇女在经济地位提高的同时,越来越多的妇女获得了接受高等教育的机会.在19世纪末,初高级中学已经普遍招收女生,在1880年,从高级中学毕业的女生人数达到13029名,超过了男生人数的10605名.到1900年,中学毕业生中男女生人数相差更远,在高中毕业生中女生为56808名,男生为38075名.在高等教育方面,虽然性别歧视依然存在,不少理科院校和许多医学院把妇女拒之门外,但在“1870年已有1.1万名女大学生进入高等学校（占全体大学生的21%）,10年后就达到了4万（占全体大学生的32%）”.1890年,约有2500名妇女从大学毕业.到1920年,女大学生已占大学生总数的47.3%.妇女接受教育水平的提高又促进了妇女在办公室、教师、护士等白领职业领域就业人数的增长,并且在一些专业领域中形成女性化的职业.
经济上的独立,受教育水平的提高,改变了妇女对婚姻和生育的态度.婚姻不再是妇女的生存需要,妇女可以通过工作养活自己.因此许多妇女为了工作,纷纷推迟结婚年龄,甚至在知识女性中,有一半选择终身未婚.同时,在配偶的选择上妇女也越来越拥有自主权,父母对子女的婚姻干涉越来越小.在家庭中,职业妇女的收入成为了家庭收入的一部分,甚至是家庭经济的支柱.从1900年美国人口普查局的调查中显示,有超过1/4就业妇女的工资收入对家庭十分重要.随着妇女对家庭贡献的增加,妇女在家庭的地位有所提升,甚至出现妇女成为家产的决策者,冲突着传统的男性家长的地位.经济上的独立改变着妇女的生育观念,大多数有工作经历妇女的生育年龄比没有工作经历的妇女平均晚2年,少生2个孩子.每个家庭孩子的数量逐渐减少,1850年平均为5.42个,1890年为3.78个,1900年为3.56个.生育率的下降,妇女减少了生育的痛苦和危险,使得身体得到解放,从而有了更多的时间投入对自己和子女的教育当中,并逐渐形成“新女性”形象.
总之,工业化的发展为妇女提供了广大的就业空间,改变着妇女的家庭和社会地位,使得妇女的自我意识也不断提高,成为了妇女解放和妇女地位进一步提高的先决条件和动力基础.（作者单位：江西师范大学）