训诂学在中学语文教学中的运用

时间:2024-03-05 点赞:43902 浏览:84548 作者原创标记本站原创

关于中学语文及语文教师及语文教学方面的免费优秀学术论文范文,中学语文有关论文修改润色,关于训诂学在中学语文教学中的运用相关论文范文,对写作中学语文论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

训诂学是一门古老传统的学科,是我国传统语言学的重要组成部分.掌握训诂学不仅对于我们辨析词义,继承文化遗产有重要的作用.即使是在中学语文教学中也是必不可少的.中学教师掌握一定的训诂学基础知识,对语文教学是很有帮助的.在中学语文教学中文言文的教学是非常重要的一个部分,教师可以根据训诂学的知识帮助学生更准确地理解字词的含义,对于一些有待商榷的释义也可以利用训诂学的知识,解开教师与学生心中的疑惑.提高教学的质量.

洪诚说:“在古代汉语的教学实践中,对于一词一句的解释,无处不是训诂方法的运用,只是有的运用正确,有的运用错误罢了.”因此对于书本上的一些注释我们不能一味的偏信.应该怀有一种怀疑的态度,这是严谨教学严谨的基本精神.在中学课本上有些文中的注释还有待商榷.如《屈原列传》“屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与.”注释说:“夺,强取.下文的‘不与’是不给的意思.”这条注释未妥,上官大夫再坏,也还不至于到公然动手强行抢夺的地步,“夺”,除“夺取”之义外,古代还有“更改”的意思.《孟子·梁惠王上》中“不夺其时”,即勿改易其农时的意思.《论语·子罕》中“子日:‘三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.’”说三军的帅主可以改,而匹夫的志气不能变.凡此“夺”皆解为改易、变更的意思.“与”是说答应、同意.所以这段话的意思,是说屈原由于草稿未定,上官大夫见后想更改它,屈原不同意.又如《陈情表》中:“行年四岁,舅夺母志.”注释说:“舅父强行改变了母亲守节的意志.“夺”也是改的意思.


在中学语文古诗文鉴赏教学中,课本中有相当数量的古代文学作品,要弄懂这些名篇,自然也离不开训诂.如郦道元《水经注·江水》:“自非亭午夜分,不见曦日.“亭午”为什

么注释为“正午”“夜分”又为什么是“夜半”古音中,“亭”与“正”音相近,都是耕部音,二字声近韵同,所以,“亭”可以表示“正”的意思.明白“亭午”和了“夜分”的源流,我们对这两个词的理解就深刻多了.

古代文化常识中的一部分也是中学生应当掌握的,对教师来讲,它也是培养学生学习兴趣的有力法宝,训诂学知识可以帮助我们进一步了解古代文化常识.如《子路曾皙冉有公西华侍坐》“吾与点也.”其中“点”是曾皙的名,“皙”是他的字.如果稍有训诂学知识,我们还可引导学生进一步了解古代名字相应”的常识.《说文》“点,小黑也”、“皙,人色白也.“点”正与“皙”字义相反.古代的名与字的意义之问往往有着各种联系,或相同或相关,故能闻字而知其名.如孔子名丘,字仲尼,“丘,土之高也,非人所为也.”丘即山,孔子生于尼山,排行老二,故字仲尼,“丘”正与“尼山”意义相关.刘禹锡《石头城》诗句:“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来.”“女墙”一词注释“女墙,指古代城墙上面呈凹凸形的短墙”,但求知欲强的同学又会问短墙为什么叫“女墙”呢要解决此问题,我们仍然离不开训诂学知识,段玉裁在《说文解字注》中说“凡物之少小者谓之子,或谓之女.”原来“女”本指女性,由于女性在社会地位上处于较弱的状态,因此“女”可以表“少小”之义,因此“女墙”指城墙上呈凹凸形的短墙.

学习训诂,要掌握古汉语一些常见的修辞现象和语法规律,就能正确解释词语.有些句子,如代称是常见的修词手法之一——借代.苏东坡《水调歌头》:“但愿人长久,千里共婵娟.”即以“婵娟”代月.这样的例子很多;辛弃疾《太常引》“一轮秋影转金波,飞镜又重磨”,若不明“金波”“飞镜”为代称之义,仅靠解释词语是行不通的.

忌讳是古人的礼仪传统,为求避讳,就必须讲究修辞方式而委婉言之,常采用改字的方法,不明避讳,容易致误.柳宗元《捕蛇者说》“以俟观人风者得焉,”人”即避李世民的“民”,魏微《谏太宗十思疏》:“怨不在大,可畏惟人,”“人”也是避李世民的“民”,可见忌讳在唐朝是十分盛行的.

互文见义也是古人常用的修辞方法.如王昌龄《从军行》:“秦时明月汉时关”,贾谊《过秦论》:“追亡逐北”,都是互文现象,这种修辞,言此及彼,以少胜多,文字简练而意义完备,字数有限而内涵丰富,掌握这种修辞,可提高我们的阅读能力.

这些举例,说明学习训诂知识是十分必要的,要准确掌握文言文的文字、语义等方面的内容,就得掌握一些训诂学得基础知识,训诂学在中学古文教学中的应用十分广泛,作为语文教师,都应自觉地学习和利用这一有力武器.著名语言学家郭在贻曾说:“我们今天研究训诂,不应该仅仅是少数专家学者的事,也是广大的语文工作者和语文教师的事,他们都应该而且必须具备一点训诂知识”.掌握训诂方法会使我们在教学中遇到的一些疑难问题迎刃而解,会举一反三,为学生做出正确的解释,同学们也能以训诂之法受益.

相关论文

情境教学在中学语文教学中的运用

本文是一篇情境教学论文范文,情境教学方面有关学士学位论文,关于情境教学在中学语文教学中的运用相关毕业论文提纲范文。适合情境教学及教学。

“问题导学”法在语文教学中的运用

本文是一篇自主学习论文范文,自主学习类大学毕业论文,关于“问题导学”法在语文教学中的运用相关大学毕业论文范文。适合自主学习及教学法及。

中学语文教学小议

该文为人际关系类有关本科论文范文,与中学语文教学小议相关高校教学论文,可作为美术教学专业人际关系论文写作研究的大学硕士与本科毕业论。

中学语文教学之我见

本论文是一篇关于语文学习方面教学论文核心期刊,关于中学语文教学之我见相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于语文学习及语文教学及语文课。

中学语文教学美感纲

为您写语文教学毕业论文和职称论文提供语文教学方面毕业论文格式范文,与中学语文教学美感纲相关论文范文检索,包括关于语文教学及语文教师及。

中学语文教学改革之我见

为您写中学语文毕业论文和职称论文提供中学语文方面毕业论文提纲范文,与中学语文教学改革之我见相关论文范文资料,包括关于中学语文及中学语。