辩证理解良心自律

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见先进就学,见后进就帮.虽然与贤者差距很大,也要努力渐进赶上人家,使自己成为有高尚道德的人.

凡道字 重且舒

勿急疾 勿模糊

彼说长 此说短

不关己 莫闲管

见人善 即思齐

纵去远 以渐跻

见人恶 即内省

有则改 无加警

只要是诵读和说话时,都要声音清楚,舒缓,不可读说得太快,也不能声音模糊不清,让人听不明白,莫名其妙,否则,就失去了交流的意义和功能.

对同一件事或同一个人,那个说长,这个说短,各不相同.所谓仁者见仁,智者见智.那个说的长处,可能是短处,这个说的短处,又可能是长处.一定要辩证地去理解,不可盲目听信.

看到别人的长处,善心善行,就要求自己也应该做到.即是古人说的“见贤思齐”,通俗地说,就是见到好人好事,就向他看齐.以前我们经常说,见先进就学,见后进就帮.虽然与贤者差距很大,也要努力渐进赶上人家,使自己成为有高尚道德的人.

台有一则“洗脚”的公益广告,它仅有四个字,很令人寻味.说的是一个小男孩每晚上看见妈妈总是端着一盆热水给奶奶洗脚.于是小男孩也像妈妈那样,这天晚上等妈妈忙完了家务活要睡觉时,他也效法妈妈的做法,给妈妈端上一盆温水,恭恭敬敬地说:“妈妈洗脚.”多么懂事,多么可爱的小男孩呀.这种发自内心的言行,令长者也会感动的.真是有爱不在年高啊!

然而看到别人的恶言恶行,从而也要联想自己是否也有这类言行,要及时省察自己.如果有就要改正,如果没有也要引起警惕.要做到“闻过则喜”“过则勿禅改”.曾教导过我们:“有则改之,无则加勉.”做到警钟长鸣,防患于未然.

有一个四块糖的故事,我觉得很有教育意义,现写在下面,跟大家共勉、共赏.

现代倡导知行合一的大教育家陶行知在当小学校长时,有一天早晨在校园内巡视,发现在操场上有一个小男孩正拿起一块砖头要打另一个男孩,他急忙制止了这个小男孩,并让他到校长室去训话,这个小男孩惊恐地扔下了砖头乖乖地走了.等到陶行知回到校长室,看见那个小男孩正低头规规矩矩地站在门口,陶行知开门后,让他进去站到自己身边,什么话没说,从抽屉里拿出了一块糖给他说:“你很守信,让你来就来了,而且比我早到,这块糖是对你的勉励.”这个小男孩诚实地说:“我跟同学们打架不对,我错了.”接着陶行知又说:“你能主动承认错误,再送给一块糖.”小男孩说:“校长,若不是你制止我用石头打他,会把他打伤的等”校长高兴地说:“你不但能承认错误,还能检查自己,这很难得,我送给你第三块糖.”小男孩抬起头高声说:“我看到他欺负一个小女孩,我一着急才捡起砖头要打他.”校长听了后夸奖他说:“你能打抱不平,更应该奖励你,我送给你第四块糖.”就这样结束了这次“训话”.小男孩感动地不知说什么好了,只是用两手擦着眼泪等


这个小男孩之所以受到校长的奖励,首先是守信,其次是知错认错,再次是改错,最后是助人.他真是一个好孩子,值得称赞.

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