本站原创这篇实验教学论文范文属于改论文免费优秀学术论文范文,实验教学类有关电大毕业论文,与新课程改革下高中化学实验教学的策略相关修改论文。适合实验教学及化学实验及化学实验教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及实验教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 ：实验是化学的基础、化学的魅力、化学的灵魂和激发学生学习兴趣的源泉,同时是培养、发展和提高学生思维能力和创新能力的重要教学手段.为了适应新一轮的新课程改革,高中化学教学的主要模式——实验教学,其培养学生积极主动学习能力及帮助学生形成正确价值观的优势更加的突出了.
关 键 词 ：新课程改革；高中化学有效教学；教学策略
化学实验在教学中地位很重要,化学教学质量的提高离不开化学实验.实验能充分发挥学生的主观能动性、创造性,学生自己摸索所学的知识和乐趣是任何外来的奖励所无法比拟的.化学实验是创新的基础.教师要向实验教学微型化、点滴化、无污染化的方向发展,将实验更加科学地融入教学当中.在降低药品成本,减少环境污染、节约实验经费的同时,培养学生学习的独立自主性,使学生获得正确、系统的化学知识和化学实验技能.
实验教学在化学教学中的设计要具有探究性和深刻性.具有探究性才能挖掘学生的潜力和兴趣,具有深刻性才能扩充和拓展自己知识结构的能力.
化学教学要改进实验教学,培养学生科学素养：
1.转变教育思想,充分发挥实验教学的教育功能
站在培养学生综合素质的高度看,教师的职责不应只是传授知识和训练基本技能,更重要的是在化学教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养,要强调化学实验教学在训练学生观察和动手能力方面的功能和作用.
2.充分发挥学生主体作用,培养学生的综合能力和综合素质
化学实验教学的模式可以促进学生自主性学习能力的培养.改演示实验为协同实验,培养学生合作交流能力和实践能力.改验证实验为探究实验,培养学生的探究能力.开展课外实验活动,培养学生的创新能力.
在教师指导下由学生合作共同完成,使学生始终保持积极参与的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生实验能力.实验教学同时也注重学生的团结合作的能力,在实验的过程中培养发现问题─分析问题─解决问题的能力,通过学生的主动探究,大胆的猜想和假设,进而解决问题,充分发挥学生的个性特长,使学生探究未知、用于超越的创伤精神得到发扬.