人教版七上第三单元写作·文字顺

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苗文娟,浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学语文教师,市学科带头人,市第三轮名师班学员,市中小学课程专业指导委员会成员.

文从字顺是写作的基本要求,即做到用词恰当、表意明确、句子连贯、思路清楚,再高一点要求是用词贴切、连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅.这些都属于文从字顺的要求,它要求学生具备运用恰当的语句表情达意的能力,具备理清思路、连贯表达的习惯、能力和在修改文章时做到推敲字词的习惯和能力.

要做到文从字顺,这是一个需要长期修炼的过程,它需要同学们在平时运用语言时做到准确、简洁,如课本中“一百多年前,英法联军烧毁并洗劫圆明园,对这段惨痛的历史,我们怎么不忘记?”这一句子,语言不够准确,“烧毁并洗劫”不符合表意特点,应为“洗劫并烧毁”,“怎么不忘记?”这是反问句,意思刚好相反,是“要忘记”的意思.这就犯了表意不准确的毛病,需要在平时的语言训练中引起重视,养成准确运用语言的习惯.

要做到文从字顺,还要注意语句间的连贯.叶圣陶先生就提出过写作思路展开的要求,要前后连贯,一气呵成.包括人称要一致、内容前后的照应等,都需要事先考虑周密.

“文章不厌百回改”.写文章需要修改,写好后要回过头来读,可以自己读给自己听,也可以读给别人听,甚至可以请别人来读,修改不准确不简洁、不够连贯顺畅的词句,这样改出来的文字才能文从字顺.

写作实践一是让学生写一个景或物的片段,这里可借鉴第三单元写景的写法,如朱自清的《春》,分春草、春花、春风、春雨及春天人们的活动等几方面展开,每部分通过观察,要抓住景物特点,如春花从颜色、形态、气味等方面来写,运用各种修辞手法,调动人的各种感觉,虚实结合,形象生动地写出了春天百花盛开的繁荣景象.你可以写自己熟悉的景或物,如春天的柳树、夏天的荷花、秋天的田野、冬天的大地等,只要充满感情地按写景方法写,定然会有别样的美.

在写景时,要融入自己的感情,如老舍笔下济南的冬天是那么可爱,这是因为老舍对济南怀着一种真挚的感情.单纯为写景而写景的文字是苍白的,无论是一段还是一篇,都应带着你的思想感情.

写作实践二是在第一题的基础上进行扩写,分景或物的不同方面展开,称作横式结构,即将几个片段合起来,注意段与段之间的自然连贯.

写作实践三是写月亮,先要整体构思,写出你对月亮的独特感受,结合自身经历,用第三单元课文的写法,写出不同场景的月下美景及感受.可以适当引用古人写月亮的诗句,位置上可以放在开头,由古人的诗句引发你的联想；也可以放在中间,穿插其间.

总体来说,写景或状物应是写作中的难点,如果你能借鉴课文写法,融入感情,努力做到语言表达准确,注意语句间的连贯,写完后再读一读,改一改,如此,也就做到了文从字顺.

【写作实践】

一、写景或物的片段作文

几场春雨过后,嫩绿的新茶都赶趟儿似的冒出那尖尖的脑袋.你瞧,那一簇簇绿油油的新茶,你追我赶,争先恐后地往上挤,生怕自己会落后.漫山遍野的茶树,层层叠叠的,好像给大地编织了一件巨大的翡翠衫,好一派郁郁葱葱的景象.远处的山上传来了几声清脆的鸟叫,它们排列成“人”字形缓缓地飞过.田野上又绿了起来,各种花儿都开了,有桃花、梨花,竹笋也顶上来了,小草偷偷地从土里钻出来,好一幅江南水墨画.江南到了春天,焕然一新,把万物装饰得很迷人.

魏一波|浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学七（9）班

屋前的一架葡萄藤,它已是一大片一大片地绿了,绿得耀眼,绿得繁茂,绿得充满生机.夏天,巴掌大的叶子总是密密麻麻地盖在上面,绿叶们挤着挨着,唯恐没有安身的地方,最后总是能看见那长长的叶藤垂在了葡萄架下,好似美丽的水帘,缓缓地从崖顶流下.葡萄树从没开过花,所以也不会有另外颜色的点缀,只是满眼的绿.叶下是绿得晶莹的葡萄,一颗颗像珍珠似的,让人垂涎三尺.每次看到葡萄藤,看到这绿意盎然的生命,我便立刻精神振奋,去迎接新的一天.

王涵芝|浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学七（9）班

又到金秋,风里带着些微香,拂过我的面颊,好像一个顽皮的妹妹,抚乱了我的头发.风里桂花的清香永远是那么浓,似乎粘在你身上了.抬起头看着天空,白云微微闭了眼,轻嗅着,是的,它们也闻到了桂花的清香.向操场望去,碧绿的草坪,闪着晶莹的光,我想绿宝石耀眼的光芒,也不过如此吧!花真香,草真绿,天真蓝,阳光如此温和,孩子们在操场上尽情地奔跑着,红朴朴的脸蛋如那树上的柿子,很是诱人.多美的校园的秋天呀!

蒋昊|浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学七（9）班

这三段写景的文字,都选取了某个地方的某个季节的景,都抓住景物的特点写：江南的春天突出了一派生机勃勃的景象,选取了茶树、桃花、梨花、竹笋、小草等景物；夏天的葡萄藤突出了它“绿”的特点,写了叶子、葡萄的颜色、形状；秋天的校园写出了校园内的清香宜人、天高云淡,充满生机与活力的特点.三段文字都选取自己熟悉的地方,字里行间饱含感情,情景交融.语言生动形象,分别运用比喻、拟人等修辞手法,如“嫩绿的新茶都赶趟儿似的冒出那尖尖的脑袋”,形象地写出了新茶细、尖的特点.这样的句子还有很多.