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作为教师,肯定都希望自己得到学生的认可,甚至是崇拜.可是,教师也是普通人,自然有其长,也有其短.这些都是极为正常的.所以,我认为教师从利于工作的角度来看,可以扬长有度,“避短”有法.
扬长,是每个人自然的表现,教师也不例外.在教学工作中,扬长会让自己的工作得心应手,会给学生树立良好形象,会提高个人魅力,会提高课堂效率,也会激发学生的学习兴趣.但扬长不能过分张扬,应适可而止,特别是要结合课堂实际,利于提高课堂效率的要坚持,反之则避之.课堂的主体是学生,引导者、点拨者是教师.作为教师个人,不管你有哪方面的长处,在课堂上、必要时,适时适度展示自己的才华,才会起到润物细无声的作用,才能促进学生的进步.适时、适度的扬长不但有利于学生成长,而且有时能帮助到同事,促进学校工作,争得荣誉.故扬长要适时、适度,不要过分.
短处人人都有,不可避免,只是多少不同.有的是本人能意识到的,自己能改的,不用别人多说,易改掉；而有的则是自己意识不到的,需经过他人的帮助来解决.作为教师,必须要客观面对自身存在的短处,使学生能清楚地看到或感受到自身的不足之处,只有你真诚而坦然地面对自己的不足之处,才会对学生产生积极的影响.最起码,学生从你身上懂得了“金无足赤,人无完人”的道理.当他们对照自己时,自信会多一些,这样反倒利于他们自身的成长.作为教师,从工作角度出发,要积极“避短”,尽力去纠正.至于以后可能会出现的错误,只要避之有方,还是利大于弊的.教师有不足不可怕,只要自己勇于改之,让学生真切感受到你进步的勇气,就给学生树立了榜样.这样去做,所传递的也是正能量.
总之,“扬长”要有度,“避短”要有法.
（本栏责编 再 澜）