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摘 要：文言文阅读自2002年进入考高开始,越来越受到人们的重视.同时,从新大纲要求考生具有“探究”能力来看,高考对考生要求也越来越高.从2012年的全国语文高考试卷陕西卷来看,考生对文言文的基础知识掌握情况不是太理想,而自主“探究”能力也更少体现.因此本文根据陕西省2012年高考语文试卷浅谈一些学习文言文的具体方法.
关 键 词 ：语境 教材 基础知识 课外阅读
今年全国高考语文试卷陕西卷的文言文阅读,是节选的《宋史·萧隧传》,它的翻译题第一题：隧说：“东西异路,不当与,然安忍与旧治坐视?”从考卷来看,它的给分点有两处,一是“异路”,另一个是“坐视”,考生对“坐视”翻译的相对准确,而“异路 ”则译得五花八门.可以看出很多考生对“路”的某个义项没有掌握到.结合上述问题,我们应该注意以下几点：
1.理解时不能断章取义,要看是否符合文情语境.
文言文翻译题考查考生的是整体的阅读能力,在翻译某个词时要结合上下文语境,查看翻译的句子是否顺畅,是否符合常理.比如今年高考文言文翻译题 “东西异路”的解释,很多考生只凭字面意思来理解,译为“不同的道路、不同的路径、东边一条路西边一条路”等等.从通篇文章看,我们可以知道 “东西”是指浙东和浙西两个地区,“东西”与“异路”结合在一起,两个地区明显不能与两条路等同.根据常理看可以看出此处译为“两条路”是不对的,应该为“地区”、“行政区域”或者是“管辖范围”.
2.考题与教材相结合,更要发挥自己的“探究”能力.
其实这个“路”对考生来说并不陌生,在今年的陕西高考语文试卷古诗文补写题中出现：辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的下阕：四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.
这首词中“扬州路”与“东西异路”中“路”的意义一致.而且,这首词在高中语文课本第六册中已经出现并为学生所熟知,这个题的考点在于考查考生的“探究”能力.因此考生应该对所学知识能够活学活用、举一反三.然而,“路”的“行政区划”这个古义现在已经不用,所以容易使人忽略.这同时也给学生提了醒：要注意古文中古今词义有差异的词,古义消失今义存在,要相对重视消失的义项.
3.注重积累文言文基础知识,培养文言文阅读能力.
想要从一开始就读懂文言文不是件容易的的事,所以现代教育的做法是：从小学生开始接触简短的诗文,初中、高中逐渐增加.因此平时我们应多积累,逐渐培养能力.当然除了积累古汉语知识之外,还要增加对基本历史知识的了解.比如“路”在宋元时期是“行政区划”.
我们文献中找出的例子,可以让我们更清楚地了解这一情况.
1、分天下为十五路：一曰京东路,二曰京西路,三曰河北路,四曰河东路,五曰陕西路,六曰淮南路,七曰江南路,八曰荆湖南路,九曰荆湖北路,十曰两浙路,十一曰福建路,十二曰西川路,十三曰峡路,十四曰广南东路,十五曰广南西路.
（宋 陳均《宋九朝編年備要》皇朝編年備要卷第六凡六年）
2.按福建路有八州四十九縣 . （ 元 趙景良《忠義集》卷五 ）
假如我们不知道“路”有“行政区划”这一义项,只把“路”译为道路的话,看第一个例子“分天下为十五路”,则译为“把整个国家分成十五条道路”,显然于理不通；再看第二个例子“福建路有八州四十九縣”,一句里既有“州”又有“县”,我们便豁然明白,“道、路”是与州县相同的行政区划名,而不是我们前面假设的“道路”义.我们再回过头看前面的例子,分全国为十五个行政区,京东路,福建路等,这样便可讲通了.因此,掌握一定的历史知识,对于文言文的学习也是十分有利的.
4.平时多翻阅一些字典辞书,增加一些课外知识,以备不时之需.
对于考题中的“路”的义项,早已收录到字典辞书当中了,如果我们平时多翻阅、多留心,解答这个题时也会减少出现错误的机会.
我们查阅《古代汉语词典》,上面确实已经收录了这个义项：义项⑦行政区划名.王安石《岂制置三司条例》：“诸路上供,隧有定额》.”①
《古代汉语常用字字典》也收录：宋、元时,行政区域名.宋代的“路”相当于现代的“省”,元代的“路”相当于现在的“地区” ②
在《中国古代礼俗辞典》中做了更详细的解释：路,古代行政区划名.唐玄宗时,全国分十五道.宋初为了加强集权,改道为路,分境内为若干路.其初分并增省未有,至道三年（997）始分为京东、京西、河北、河东、陕西、淮南、江南等等十五路；神宗则因真宗以来旧制,分境内为十八路,即又分西川、峡路为益州、梓州、利州、夔州四路,江南为江南东路、江南西路；至熙宁七年（1074） 则分淮南为东、西二路,陕西为永新军、秦凤二路,京西分为南北二路,河北分为东西二路、京东分为东西二路,共二十三路,元丰八年（1085）颁行的《元丰九域志》,即据此二十三路编制而成.元统一中国后,在地方设十个行中书省或简称“行省”或“省”,行中书省以下为路,路以下为州、府.路遂成为省以下一级行政区划.明代废.③
总之,文言文翻译需要平时多积累,多练习,不断提高自己的探究能力,这样才能厚积薄发.