大规模趋势下服装高等教育人才培养模式

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［摘 要 ］我国服装高等教育起步较晚,其教学模式一直在不断地完善和补充.随着人们对服装个性化需求的增加以及消费行为的变化,服装大规模生产模式应运而生.在这样的模式下,服装教育环节应当与时俱进,不断调整人才培养方案.文章将服装设计专业开设的课程进行了分析,并尝试性地提出了大规模趋势下服装设计课程的开设方法和教学改革意见.

［关 键 词 ］大规模服装设计高等教育人才培养

［作者简介］王倩（1980-）,女,山东威海人,天津理工大学聋人工学院,讲师,硕士,主要从事服装大规模生产销售模式研究和聋人服装高等教育研究.（天津300191）

［课题项目］本文系2011年天津理工大学校级教改项目“大审美经济形态下服装设计课程中教育基本要素融合探讨”（项目编号：YB11-46）和天津市高等教育学会“十二五”教育科学规划青年专项研究课题“大规模趋势下服装高等教育的改进研究”（项目编号：125q165）的研究成果.

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）18-0109-02

随着人们对服装个性化的不断追求,传统的服装生产模式正在经历着一场变革,即由传统单一的大规模生产或个性化,向着兼顾高效率、低成本和个性化的大规模发展,由此也为服装高等教育提出了面向大规模培养专业人才的重大课题.

一、服装企业发展的新趋势——大规模

当服装大批量生产企业的生存环境逐渐丧失优势时,服装企业开始努力以多品种、小批量的生产方式响应个性化市场,然而这种方式依然是一种提前根据预测的结果进行设计和生产,不能完全表达顾客的个性化需求.服装大规模的设想则是把生产和大规模生产这两个矛盾统一在一起,结合了两者的优势,在满足消费者个性化需求的同时又保证了机械化大生产的质量、较低的生产成本和较短的交货周期.大规模生产模式作为本世纪最具发展潜力的生产模式正被国内外许多服装企业研究和实践着.

在大规模模式下,顾客通过服装公司搭建的商务平台进行信息交互.顾客首先在公司款式数据库中选择自己喜欢的款式,甚至面料,然后输入自己的主要测量部位的尺寸,完成订单的填写；公司样板数据库在模块化设计技术理念的支持下,能够快速将顾客信息转化成对应的服装样板；最后上述信息流转入生产流水线中,大规模的生产过程即可完成.实现服装大规模,不仅能为消费者提供具有大批量生产的质量、价格,还能满足其个性化需求的服装.因此,大规模必将是服装企业未来发展的必由之路.

二、建立面向大规模的服装高等教育的必要性

服装高等教育具有技术性和应用性非常强的特点,一方面为服装企业提供了大量高素质人才,另一方面引领着服装制造业的变革.因此,服装高等教育更需要紧密联系生产实际,紧紧把握服装业的发展趋势,建立面向服装大规模的人才培养模式.现阶段服装大规模已经成为一种潮流和趋势,建立面向大规模的服装高等教育已刻不容缓.

三、大规模趋势下的服装高等教育人才培养方案

随着服装大规模的不断发展,对服装专业人员的知识结构和业务能力提出了新的要求,因此服装高等教育的人才培养方案也应该做出必要的调整.

1.培养目标的重新调整.结合大规模的特点,服装高等教育应培养以具备服装设计与生产技术为主,掌握网络与电子商务信息管理,并兼具营销和生产管理能力的综合型人才（如图1所示）.

2.课程设置的优化调整.第一,加强服装设计中计算机方法与工具的相关课程.服装大规模需要设计人员具备快速的款式设计开发能力,其中的关键技术是灵活使用服装设计的CAD系统,如图2所示.在服装过程中,服装CAD成为整个过程的关键技术.在服装大规模环境下,该课程除了上述内容的教授以外,还需要培养学生如何利用CAD软件对客户订单进行快速模块化设计,应在教学中加大CAD课程的学时比例,丰富该课程的教学内容,并提供锻炼学生实践操作能力的模拟环境.

此外,对于服装高等专业人才,应该适当开设下述课程,即以对于解决服装辅助制造问题的服装CAM,解决从服装设计到工艺设计的信息快速转换及流动的PDM（产品数据管理系统）,对工艺信息、工料定额信息以及各类工艺汇总统计数据实现生产计划调度的ERP（企业资源计划）.虽然这些内容对于服装专业的学生会显得深奥,但只有对背景知识有了更全面的认识,才便于服装专业人才与计算机程序设计人才的交流沟通,便于快速运作服装企业的大规模.

第二,加强市场营销与生产管理相关课程的学习,促进学科间交叉教育,培养综合型人才.大规模除了依赖于敏捷的设计生产技术,还依赖于有效的市场营销和生产管理.这就要求高校打破固有的专业人才培养模式,在课程设置等方面进行调整,在课程设置中,除了要让学生了解服装企业的生产流程与运作,还要补充企业管理基本理论、市场营销与生产管理等相关课程,实现“一专多能”的培养目标.

第三,开设新兴学科教育,满足行业发展需求.服装大规模的发展,促使远程量体、试衣系统的需求不断增加.国内目前的试衣系统多是将二维的服装图片添加到虚拟模特身上完成试衣,缺乏真实感,无法交互操作显示效果.因此,对人体三维形体及运动效应进行的理论分析探索,必将促使国内计算机服装人体工程学这一新兴学科逐步形成.新学科的开设,不但能让学生的兴趣选择更加宽泛,而且能为国内该领域输送更多专业技师人才.

3.改革教学思路和方法,推动服装设计创新.服装模块化设计是服装配置设计和变型设计的基础,设计师可以从模块库中挑选所需要的衣片或部件进行组合配置,并进一步根据顾客具体需求进行快速变型设计,最终组成服装产品系列.因此,在教学中,培养学生在款式大类中寻找和构建服装结构共性的技能显得非常必要,这个方法可以锻炼学生总结归纳和灵活运用的能力,有利于今后就业时快速上手.除此之外,在新形势的要求下,必须加强院校与企业双向交流、密切合作的工作,让师资力量通过参与企业产品、企划设计工作的实际操作,做到理论与实践的结合,只有这样才能把专业教学内容始终与企业发展状况及产品市场形式紧密相连,将新课题、新观念、新知识带到专业教学的实践技能中去,并让学生有机会走到企业中实践、练习,培养学生解决实际问题及集体合作能力.

四、结论

懂技术与管理、动手能力强、把握流行信息、了解市场动态,并能准确表达品牌定位风格的高级服装专业人才是服装企业青睐的对象.服装高等教育只有让培养的人才符合大规模的需求,才能实现其教育的初衷,才能推动并引导大规模不断向前发展.

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