合肥工业大学历年本科生就业与考研情况调查总结报告

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摘 要 近几年来,考研热潮翻滚,高校研究生扩招,考研人数几创新高.如今考研成为多数高校毕业生的首要选择.面对严峻的就业应届毕业生应如何抉择?为了解当前的形势,检视应届毕业生的就业与考研状况,合肥工业大学管理学院成立调研小组由此展讨.

关 键 词 大学生 就业 考研 数据分析

中图分类号： G647.38 文献标识码：A

1项目研究和实践情况

1.1前期准备

调研小组在网上搜集了大量近年来关于大学生就业、考研的资料,并且进行了分析,决定发放调查问卷,旨在分析合肥工业大学在校考研与就业意向,根据情况制定了试调查问卷,在与指导老师交流后,对试调查问卷进行了多次修改并形成正式调查问卷,随网上调查问卷并进行了问卷的发放调查工作.

1.2问卷调研

本次调研对象主要针对合肥工业大学在校本科生,共抽取148人作为本次调研的样本总体.结合我校实际情况,设计了调查问卷,共22题,其中关于考研方面的有8题,就业方面的9题,发放160份,回收率98.75%,无效问卷10份,有效率92.5%.

2项目调研总结和收获

2.1总结

几个具有典型代表性的专业2014年本科毕业生就业与考研情况如下：

上述数据显示：工程力学与车辆工程专业学生读研比例相当,约为35%,信息与计算科学的考研比例约为50%,信息管理与信息系统专人数约占总人数的40%.可据此推测：我校工科专业考研比例较理科专业考研比例低,相反就业人数工科多于理科.这一结果和理工科类院校也是相符的.

2.1.1大学生毕业生选择考研的原因

（1）想继续考研深造；（2）为适应社会需求而考研.各行各业相继出现对高素质人才的渴求；（3）通过考研究生脱离自己本科时不专业领域,转换到别的专业；（4）逃避就业.

2.1.2大学毕业生就业的原因

（1）先找工作到社会上去锻炼一下,有了工作经验后再考研,这样读研更有针对性；（2）考研压力大,不想考研；（3）考研需要成研需要时间,三年毕业后面临的就业压力是一样的.

2.1.3对当前大学生就业与考研的几点建议

（1）考研还是就业,应该从实际出发.（2）“先就业再考研”不失为一个两全其美的方法.（3）无论考研还是就业都要适应社会发.

2.2收获

（1）大量的数据及其分析要求我们熟练运用相关软件,项目开展过程中,我们对word、excel、PPT这些常用的软件的使用变得得心应.（2）上网查阅资料时,学会了有针对性的搜索和筛选,而非盲目的大海捞针.（3）考虑问题、设计表格学会了从多角度进行全面考虑,注重细节,充分研究其科学性与合理性.（4）对大量数据的统计与处理,磨练了我们的细心与耐心程度,锻炼了我们对数据的敏感程度.（5）通过这次项目的实施,我们养成了许多良好的习惯,开展工作前先对工作进行计划和安排,制定工作安排表；开展及时对数据进行整理并保持每个星期写工作总结等.

3研究中的不足和思考

3.1本次研究中存在的不足之处

（1）调研范围略小,样本容量不够大,数据不够多,分析起来略显艰难.因为调查采用的是问卷调查,难免受地域和数量的限制,但结果还是有一定的代表性.（2）在数据分析时,没能很好地进行地域、性别之间的比较.（3）在调查过程中配合的不够协调出现了时间浪费,没有很好的统筹兼顾.

3.2规划能力与良好习惯的养成

在项目的进展过程中,无论是实地调查还是问卷调查工作开展之前,项目组都会事先做好工作计划与分工,这样,每次实施起来,所作都会有条不紊的进行,能达到事半功倍的效果.另外,每次调查统计好的数都按照要求及时记录并且做好整理工作,这样后期在处理数据的时候工作量就能大大减少了,处理起来也会更方便.

3.3团队协作能力的锻炼

因为是调研类项目,对团队协作能力相对而言要求较高.团队合作难免会因为观点的不同而产生碰撞,这时候需要我们以团队为重,为项目主,全身心投入,并充分尊重团队中的成员.同时,在面对庞大的数据统计工作时,应该合理分工,高效率的完成统计工作.当项目遇到瓶颈的时候,通过分工合作和讨论,问题也总能迎刃而解.

4结束语

在处理和分析问题方面,项目组成员听从姚禄仕教授的教诲,逐渐培养了严谨的思维和周密的逻辑能力,遇到问题可以做到有条不紊.在创新方面,明白了灵感来源于生活、服务于生活,任何创新问题最终都归于实践.

（指导老师：姚禄仕教授）

合肥工业大学2013年校级大学生创新训练计划项目资助,项目编号为：2013CXSY479