关于大学新生军训时间安排问题的建议

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【摘 要 】 大学生军训十分必要.但目前不少高校学生军训存在盲目性、无序性,造成大量人力物力财力浪费,军训效果与预期相去甚远.参与军训的各方不明确军训的目的和意义,不恰当安排军训时间和场地,不合理设计军训内容和方式,不精心组织军训各项活动,造成军训流于表面形式.本文结合高校近年来军训实践活动,建议军训时间推迟到新生入学后第二学期进行,并提出相关建议,引发一定思考.

【关 键 词 】: 大学生军训 时间安排 新生军训 第二学期进行

大学生军训十分必要.但目前不少高校军训存在盲目性、无序性.军训时间、内容和方式几十年无变化,与预期效果相差甚远,造成大量人力物力财力浪费.不少高校军训参与的各方人员不明确军训目的和意义,不恰当安排军训时间和场地,不合理设计军训内容和形式,不精心组织军训各项活动,使军训流于表面形式,实际上却是一团糟.应当改变每年毫无新意重复式的新生军训,实行新生入学后第二学期军训或者大二在校老生军训,以达到预期效果.我作为长期关注高校学生军训的一名教师,并且自1990年以来参加过13次大学生军训,认为目前新生军训时间安排不合理,在新生入学后马上军训不如新生入学后第二学期军训效果好,应当尽快实行新生入学第二学期军训制度,提高军训质量.

一、 新生入学立即军训不符合教育规律

军训作为大学一门必修课,这门课安排在什么时间上好?传统(近20年)做法是在大学新生入学后就立即上.很多大学管理者认为,通过新生军训可以“磨练学生意志、改变学生作风”,起到“下马威、杀威棒”的作用,让学生变得像军人一样 “一切行动听指挥、循规蹈矩、吃苦耐劳、纪律性强等”.殊不知,新生入学立即军训,违背教育规律,不仅没起到“杀威棒、下马威”的作用,反而“事与愿违、适得其反、弄巧成拙等”.新生入学立即军训,违背教育规律和学生心理生理规律,效果与预期相去甚远!试问新生入学后最需要做什么?回答是:最需要“先稳定下来、适应大学环境和生活、与老师同学及师兄师姐认识交流、了解大学学习生活规律和规章制度、拟定学习和人生规划”等等,但学校没给他们这个“时间和机会”,而是立即把他们赶到“训练营”(军训场地),让他们急匆匆地、稀里糊涂地开始军训,这无异于给“刚刚入学、怀揣大学梦想”,还没有“安顿、稳定”下来的新生以“当头一棒”,扰乱了心理、生理规律和生活节奏,为日后的学习生活带来负面影响,甚至严重后果.不少新生军训后厌学,甚至退学、走失等这是为什么?难道是个别现象?实际上,新生入学后立即军训,违背教育和心理生理规律, 把新生“适应大学环境生活、与老师同学及师兄姐交流沟通、了解大学规章制度、拟定人生规划”的时间和机会给无情剥夺.学校如此急于求成、急躁冒进、一味“追求、幻想”军训带来“丰硕成果”、盲目“夸大、拔高”军训“影响作用”,造成严重后果!对学生今后学习、生活、活动、管理带来十分不利的影响,应当引起相关部门和领导高度重视.因为教育必须尊重客观规律,必须循序渐进才能达到预期效果.


军训是什么?军训是“一门必修课”(是“一门”课,不是多门课,更不是全部课程)!它的地位和作用与其他“任何一门必修课”的地位和作用是同等的,不能超越、高于其他“任何一门必修课”.如果片面“追求、幻想、拔高、夸大”军训“影响和作用”,必然“事与愿违、适得其反”!学生军训的作用是让学生“学习军事理论、增强国防意识、体验军人生活、训练军人作风、磨练坚韧意志、激发爱国热情”,仅此而已!因此,不能把新生军训当成“下马威、杀威棒”,不能幻想军训带来“超乎寻常”的效果,不能期待军训真的让学生变得像真正的军人一样“一切行动听指挥、循规蹈矩、吃苦耐劳等”.学校应当摆正“军训合理位置”,恰当安排军训时间,将军训安排在新生入学几个月甚至一个学期或者一年之后效果会更好.

目前军训被安排在新生入学阶段(9月份),与高温天气、新生入学各项工作事务、新生入学教育活动、新生心理生理及生活活动规律相冲突,使军训流于形式,不能达到预期效果.新生入学后,本需要时间熟悉校园环境、进图书馆看书、与老师同学交流、制定人生规划、思考人生未来等,却被匆匆忙忙地被安排去参加军训,把新生本来想做的事情统统挤到一边.这样“舍本逐末,急于求成,丢西瓜拣芝麻”的做法太不合算.新生入学后,进入一个陌生的环境,生活空间、学习方式、教学模式完全异于以往,需要适应调整.而军训无情切断了新生们适应大学生活的链条,让新生迷茫、恐慌、无所适从,对日后学习生活十分不利.由于军训把新生时间安排得太紧、太忙碌,加剧新生的迷茫和困惑,由此产生心理问题.如果新生入学后先适应环境,与老师同学及师兄姐认识沟通交流,及时规划大学生活,对日后学习生活非常有利.如果把军训作为“杀威棒”,想通过军训给新生一个“下马威”,挫其锐气,以便日后好管理,这是与军训的目的相违背的,也是不可能实现的.

新生来自祖国四面八方,其原所在地的地理、人文环境千差万别.新生入学时气温普遍较高(如:重庆作为闻名于世的“火炉.山城”,气温常达40度.新生报到时,气温仍然居高不下.绝大多数新生都是首次来到如此炎热之地,完全不适应这里的“水土、气候、饮食”,造成“中暑、长荨麻疹、皮炎、拉肚子“等,无法正常参加军训),由于新生没有适应环境而参加军训,使其承受着生理和心理双重折磨,从而产生“逃避、排斥”心理,并对军训及整个大学生活失去兴趣.如果将军训推迟到新生入学后第二年的3月份进行,此时春暖花开、气候宜人,新生已经过半年适应期,已熟悉大学生活和地理人文环境,师生之间彼此认识、产生友谊,能够全身心地投入到军训中,不仅更能达到军训预期效果,并且更有利于日后的学习生活和健康成长.

二、新生入学立即军训问题多、效果差

目前,新生入学立即军训存在诸多问题,比如:必须要在10月1日(国庆节长假)前结束,导致军训“时间短、赶工期、疲于应付”,导致“新生入学时间”不断提前.实际上新生入学时间在9月10日以后最好,这时老生事务忙完了、天气不炎热了、可全身心迎接新生入学了.此时新生及家长在不炎热的时候报到,会感到比较舒适.特别是重庆这类“火炉”城市,“新生入学时间”理应在9月10日以后.如果新生入学时间提前在9月10日以前进行,带来的后果是――新生本人、家长、接待人员普遍感受到:一是紧张、二是炎热、三是疲惫. 如果新生军训安排在第二学期,可以避免很多问题.比如:某高校从1990年以来进行的12届军训中,有3届军训在新生入学阶段进行,有8届军训在新生入学后第二学期(3月份)进行的,两者相比较,新生入学后第二学期军训比新生入学后立即军训效果好得多.之后的军训均安排在新生入学阶段,明显不如第二学期效果好,还有很大退步,带来很多问题.

为什么新生军训效果没有第二学期好,主要是军训与天气、新生工作事务冲突很大:一是与炎热天气相冲突,二是与新生辅导员其他工作相冲突,三是与新生自身相关事务相冲突,造成军训质量和效果没有第二学期效果好.

(一)军训与炎热天气相冲突.每年9月份气温高,无法正常开展军训,学生生病多、请假多,炎热天气使军训“内容减少、程序减少、形式减少、时间减少、环节减少”,使军训流于形式――只有参加最后一天军训汇报表演的学生才训练,不参加军训最后一天汇报表演的学生就不训练,一切都是为了最后一天的军训汇报表演.虽然最后一天“军训汇报表演”表面上还看得过去,但之前整个军训过程中很多学生根本就没有真正参加训练和内务整理.在天气炎热情况下,整个军训不能正常开展,新生们不是在训练,而是在与“炎热天气抗争周旋”,很多该有的训练取消、该有的内容减少、该有的程序简化、该有的形式减少、该有的环节减少,实际训练时间和内容大大减少,在整个军训过程中,甚至有一部分学生从未去过训练场,有很大一部分教官从未到过学生寝室指导、检查内务.

(二)军训与新生辅导员其他各项工作严重冲突.新生辅导员在新生入学后忙于各种新生事务,包括新生的各种材料、学校各个部门布置的各项工作(教务处、学生处、保卫处、财务处、校医院和本学院布置的各项工作):教务处布置的新生编班、名册、办理、选课等工作,学生处布置的新生报到统计、调查问卷统计、档案材料清理、新生入学教育、经济困难学生认定、教务部门、保卫部门、学生管理部门进行的一系列讲座,保卫处布置的学生户口办理,财务处布置的学生学费催缴,校医院布置的新生体检、医疗保险办理,学院布置的一系列工作和繁杂事务等,使辅导员身陷新生入学后各项事务中,无法全身心投入到军训工作中,没时间与教官、学生交流沟通,没精力指导、监督、服务于军训,这对军训非常不利.

(三)军训与新生自身事务相冲突.新生入学后,需要时间熟悉适应新的环境、需要调整心态、与老师、同学认识交流沟通、需要与高年级师兄师姐交流、需要及时添置很多学习生活用品.但却在匆匆忙忙中、糊里糊涂中开始了军训.由于新生不适应环境、气候、炎热天气、水土不服,不少新生以“身体不适、中暑、拉肚子”等为由逃避军训,辅导员无法控制学生请假,大量学生成功“逃避”了军训.此时辅导员与学生之间、学生与学生之间互不认识、不熟悉、不了解,这对军训非常不利,其中任何一个新生为逃避军训而“撒慌或夸大”病情向辅导员请假均会获得批准.

三、新生入学第二学期(3月份)军训问题少、效果好

新生入学后第二学期军训可避免很多问题:不会因为必须要在10月1日(国庆节长假)之前结束军训而导致“时间短、赶工期、疲于应付”;不会因为军训任务导致“新生入学时间”一再提前,让新生及家长在炎热天气报到而感到不舒适;不会因为炎热天气、水土不服、不适应环境而影响军训正常开展;不会因为新生辅导员忙于各种新生繁杂事务而没时间与教官、学生交流沟通,从而影响军训开展(此时辅导员完全可以全身心投入到军训中,有效指导、监督学生军训).新生入学后第二学期,学生们已熟悉适应大学生活环境、心态已调整好,已与老师、同学有充分的交流沟通、学习生活用品也已添置齐全等.第二学期(3月份)天气好,学生生病少、请假少、可以顺利有效开展军训,军训质量高.此时军训,不会只有“参加最后一天军训汇报表演的学生才训练,而不参加最后一天军训汇报表演的学生就不训练”.此时新生都能积极训练,等等.......

新生入学后第二学期(3月份)军训,由于“酝酿时间长、准备充分”,新生的心理和身体调整准备工作已经很充分,并且已适应气候、环境、水土,新生辅导员与学生之间、学生与学生之间已相互认识、熟悉、不解,学生干部们已能积极发挥作用,师生们此时对军训“充满期待、满怀信心、热情高、干劲大”,这对军训非常有利.实践证明:军训安排在第二学期(3月份)比安排在新生入学(9月份)效果好.第二学期(3月份)军训风险小、成本低,而新生入学立即军训风险大、成本高.因此建议高校都在新生入学后第二学期(3月份)开展军训,以提高军训质量,避免不必要的资源浪费.

四、高校新生军训时间安排情况比较

新生入学后什么时间开展军训?训练多长时间?训练什么内容?经查阅相关规定,国家相关部门规定学生军训为两周左右,重庆市教委曾有“五个一”工程,规定大学生“学军一个月”,但在“什么时间军训”问题上没有特别规定.全国多数高校都是在新生入学后立即开展军训,但已有不少高校打破这一“传统定律”,结合本校实际而安排军训,是在新生入学第二年(“大一”结束后)军训:北京大学、复旦大学、中山大学都是大一结束后的暑假开展军训.重庆的重庆医科大学、重庆工商大学、重庆邮电大学也都是在大一结束后的暑假开展军训.但重庆暑假天气炎热,不适宜军训.虽然暑假不占用其他教学时间,但炎热天气使军训难以正常开展.只有新生入学后第二学期(3月份)进行军训,效果才是最好的.

大学生军训究竟安排在什么时间好?应依以下几个方面:一是与相关工作不发生冲突,保证军训质量;二是确保军训顺利开展,使军训“组织者、承训者、受训者”都“顺心、安心、全身心”投入军训,不受到与军训无关的事项干扰;三是避免盲目性,让军训“组织者、承训者、受训者”都明确军训的“目的、意义”,为充分实现军训“目的、意义”而军训,而不是为“完成任务、应付了事”而军训.高校各部门、师生员工们都应充分认识了解军训的“目的、意义”,然后才能合理安排军训的“时间、

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场地、内容、方式、标准”等. 五、关于军训目的、意义

军训的目的是通过军训使学生接受国防教育、激发爱国热情、增强国防观念、强化爱国主义、集体主义观念、加强组织纪律性、培养团队精神、吃苦耐劳、艰苦朴素作风,掌握基本的军事知识和技能,促进学生综合素质提高,为培养社会主义事业建设者和接班人打好基础.

军训是对大学生进行理想教育和培养道德素质的有效手段和途径.是大学期间接受的一次特殊教育.学生通过军训有助于锻炼自己的意志力,对今后的成长有很大的帮助.军人的优良传统和作用是一笔很好的教育资源,大学生军训借助军队育人优势,对学生实施严格的军事训练,养成艰苦奋斗、吃苦耐劳拼搏精神,培养强烈的集体感和竞争意识,树立正确的人生观、价值观和为人民服务思想.在军训中,学生通过与军人一起学习和训练,从“自我”中解脱出来,获得集体的力量和荣誉感.在训练中,为集体荣誉而战,在生活上相互关心、相互帮助、增强集体观念,使学生的意志、毅力、心理承受能力得到很好的锻炼,每个同学在个性差异下交往、融合,在精神上丰富、在智能上成熟,获得所缺乏的品质,改善人格特点.军训有助于学生处理各种人际关系,在合作、互助的氛围中加强同学情感.利用种种典型场景和活动方式,让团队和个人经历考验,使学生为今后解决问题、应对挑战而磨练意志、挖掘潜能、完善心理和人格.军训有利于促进情感的交流,有利于培养学生的创新意识和创新思维,增强学生的集体观念.

军训使大学生对军队和军人深入接触与了解,增强学生的组织纪律性.通过军训严格训练、严格管理,使学生相互激励、相互鞭策,克服懒散和娇惯毛病,充分意识集体主义、组织纪律的重要性.加强大学生国防教育,增强爱国主义情怀,增强国防意识,使大学生体会在优越环境中学习和生活,正是千千万万军人在祖国需要时、国家和人民利益受到危害时,用自己的汗水、鲜血甚至生命铸造坚不可摧的钢铁长城,保证人民在“和平、安宁”的环境中幸福生活.

大学生作为民族的希望与未来,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任.军训作为大学重要一课,充分发挥载体功能,通过有目的引导与训练,使大学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生活、学会做事,培养与社会主义道德规范相符合的世界观、人生观、价值观、道德品质、行为习惯,完成由他律到自律的转化,促进人的全面、健康、和谐发展,为大学四年的教育奠定良好的基础.

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