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摘 要：服饰是人类文明的重要标志,因其所具有的符号性,它也是人类文化的一种重要载体及传播媒介.大学英语教师在注重知识教育的同时,也要加强学生的审美素质教育,提高学生对美的分析能力,美的表现能力,提高大学生的审美修养.
关 键 词 ：服饰审美；大学生；TPO原则
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）14-0232-01
大学生作为一个特殊群体,他们在对美的追求上有其特殊性.大学英语教师应该在传授中西方文化和礼仪知识时,了解学生服饰审美的特点以及他们的服饰审美心理,在注重知识教育的同时要加强学生的审美素质教育,提高学生对美的分析能力,美的表现能力,提高大学生的审美修养.让学生的服饰审美知识也能和国际接轨,在以后的国际化交流活动中,展现自己的风采.
如何展示自己的服饰美?还得遵循其基本原则,即全世界通行的TPO原则,所谓TPO是英语中Time,Place,Occasion三个词的缩写字头,分别是时间、地点、场合.
一、服装随时间变化
(一)随季节换装
如果大热的酷暑,还有人穿着风衣和高筒皮鞋,非但没有美感还让人觉得别扭,甚至会被怀疑神经有问题.反之,寒风凛冽时,如果有人还穿着薄和超短裙,不仅毫无美感还会让看到的人也会平添寒意.笔者准备去英国学习时,英国导师特意在邮件中提醒我要带分层穿的衣服,方便脱和穿.到英国才知道,因为气候多变,室内都有暖气,所以需着方便脱和穿的衣服.否则,如果在寒风中穿着高领毛衣和大衣进入室内,而室内温度二十多度,高领毛衣很热却脱不下,就会显得异常尴尬.
(二)注意时代差异
着过于落伍或是过于前卫的服装都会显得和周围的人格格不入,造成与周围人群心理上的距离.想象一下,如果一个男人穿着八十年代流行的喇叭裤和大红塑料拖鞋招摇过市,人们会很诧异,而且会怀疑他的智商和意识的落后.
(三)注意时段变化
服饰应该随着光照差距及所从事的活动的不同而变化.比如：西方人一般以晚上六七点为界,之前的活动穿工作服,之后活动穿晚礼服.曾有学生参加英国夏令营活动,一天到晚穿着牛仔服,晚上看歌剧也不换.结果让英国人觉得不可思议,被视为没有教养.殊不知服饰让人显得光彩照人,同时也能显示对邀请者的尊重.
二、服饰随地点变化
不同的地点,不同的环境对服装有着不同的要求.穿着华贵精致的晚礼服和高跟鞋去爬山,和穿着牛仔、运动休闲装去参加晚宴,同样显得滑稽荒唐.有时会看到有的家庭妇女竟然会穿着居家服去菜市场买菜,而且不以为然.真是可笑又可悲,可知其素养如何.曾有一次,笔者在英国和几个朋友去一家豪华大酒吧,脚穿运动鞋的人都被拒之门外了.因为有的豪华所规定,不能穿运动鞋入场.在摩纳哥首都蒙地卡罗的豪华大赌场,只有穿西装和皮鞋的人才可入内.
三、服装随场合变化
不同的场合有不同的气氛,热烈或严肃、欢快或悲伤,你的服饰必须与其融洽和谐.正常人是不会穿一身红装出现在葬礼上的,也不会有人在出席婚礼时着乞丐装.在西方,当出席音乐会或是高雅的画展时,人人都会着正规服饰“Black Tie”,以显庄重.在英国学校里,学生们上课着校服,女孩子穿平底黑色软皮鞋.教师不准穿牛仔裤.男教师着西装.我们有的同学不注意场合,上课时,穿得又漏又透,惹得男生分心,自己也无法集中精力学习.
服饰美除了要遵循TPO原则外,注意搭配也很重要.如果一个女士身着旗袍,脚穿运动鞋或是厚底鞋还有美感可言吗?正规西装里套着运动T恤衫,是什么感觉呢?完全不顾自己的身材、肤色和气质跟风的人,结果只会落得个东施效颦的下场.
服饰的审美是人内心的自我表现,服饰的审美和选择与人的性格情趣、价值观念、文化教育等因素息息相关.和谐自然的美丽服饰可以体现一个人的素养,将人的审美意识与服饰外在形式形成自然和谐的统一.大学英语教师应该让学生了解中西服饰审美意识的差异, 立足于本民族的文化,把握西方服饰的精髓,树立国际化审美意识,以尽快融入到国际服装大潮流中.穿出气质,穿出品位与特色,更要穿出文化.