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摘 要 ： 文章对成都理工大学6个教职工体育协会的建制、经费、场地设施、指导人员以及活动开展状况等方面进行了调查访谈,发现协会中仍然存在着协会成员固化、成员覆盖面小以及资金不足、场地匮乏等问题,并提出加大宣传力度,狠抓培训、扩大会员人数；扩展资金来源,寻求学校场地人力支持以及多层次创造活动交流平台等建议措施,以促进成都理工大学教职工体育协会的进一步发展.
Abstract： The article investigated the anizational system, funds, facilities, staff and running situation of the 6 staff sports associations of Chengdu University of Technology, and found that there are still problems like association members solidifying, all member covering area, insufficient funds and lack of space. Measures including strengthening propaganda, vigorously promoting training, expanding membership, expanding sources of funds, searching for school field human support and constructing multi-level munication platform are put forward, in order to promote the further development of the staff sports association of Chengdu University of Technology.
关 键 词 ： 成都理工大学；教职工体育协会；现状
Key words： Chengdu University of Technology；staff sports association；status quo
中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0307-02
0 引言
高校教职工作为社会上较高文化层次的特殊群体,开展全民健身活动对促进教师参加体育活动、提高教师队伍的整体体质状况以及维持正常的教学秩序和提高科研质量,都有着非常重要的意义,而教职工体育协会作为学校教职工们进行体育锻炼活动的重要载体,在活动的组织、实施方面有着重要的桥梁和纽带作用.[1]本研究通过调查问卷以及对教职工协会负责人进行深度访谈等方法,对成都理工大学教职工体育协会的建制、经费、场地设施、指导人员以及活动开展状况等方面进行了调查和分析,以推动成都理工大学教职工体育协会的进一步发展.
1.现状
1.1 建制状况
成都理工大学现有篮球、足球、健身舞、羽毛球、乒乓球、网球等六个教职工体育协会,全部隶属于学校工会,在每个协会成立之初,只要求简单陈述了协会的成立宗旨以及设置了协会的基本组织机构,但并没有严格要求各协会制定详细的章程和规章制度,协会开展活动中尚缺乏理论基础和依据,随意性比较大,而协会内部的管理也仍然存在着许多不足,需要进一步加强协会的制度建设,强化其规范管理.
1.2 经费状况
经费是协会开展各项体育活动的基础,不论是组织开展教职工的常规活动,还是活动宣传、协会的日常运行以及场地设施的投入等均需要协会经费的直接支出.[2]据调查,成都理工大学校工会对每个教职工协会的专项支出为2000元/年,再加上每个协会依据自身情况而规定的会费（如网球协会会费为200元/年,健身舞协会为20元/年）,就基本构成了每年协会活动经费的全部来源.另外,在协会代表学校教职工参与社会比赛或进行展演活动时,校工会也会投入一部分经费给予支持,但数额较少,导致协会中有些活动负责人自掏经费的情况比较常见.总体而言,成都理工大学教职工协会的经费来源渠道还比较单一,经费数额也远远不足以支持协会组织较大型的的活动.
1.3 场地设施状况
通过调查了解,成都理工大学教职工网球协会、羽毛球协会会员对学校场地设施的满意度最高,原因在于学校的体育部门支持力度比较大,在每周规定的时间内都专门划拨了固定的场地以满足学校教职工体育协会的需求；其次为足球协会、乒乓球协会和篮球协会,由于其活动时间有时会与学生的上课或课外活动时间发生冲突,其协会活动有时会受到较大的限制；而由于学校没有为健身舞协会提供单独的活动场所,健身舞协会便随机利用校园内的公共场地以组织开展活动,但由于其活动开展时会经常放音乐等特殊因素,会影响到学校其他办公人员,因此,目前而言,场地对健身舞协会活动的影响是最大的,据统计,在过去的一年中,健身舞协会已更换场地不下于4-5次.
1.4 指导人员情况
对各协会负责人的调查研究发现,成都理工大学教职工体育协会的指导教师基本上都为学校的专职体育教师,但都没有任何报酬,是志愿服务的；但由于各协会会员参与活动的随意性比较大,使指导教师在对会员进行技术指导时经常缺乏连贯性和科学性,以致于协会的培训始终达不到更好的效果.
1.5 活动状况
成都理工大学教职工协会组织开展活动方面一般分为常规活动和专项活动,在常规活动方面,基本上由协会出面与学校体育场馆管理部门进行协调沟通,以落实好每周协会会员练习的时间和场地,为会员做好常规活动的前期服务工作；而在专项活动方面,网球协会、羽毛球协会、乒乓球以及健身舞协会等会统一组织相关会员进行集中管理、培训和练习,以服务学校对教职工体育锻炼的宣传、培训、比赛等活动以及代表学校参加社会比赛等；足球协会、篮球协会的专项活动则更多的关注于学校的联赛杯比赛等（基本上为每周1-2次,持续一学期左右）. 2 教职工协会中仍然存在的问题
2.1 协会成员固化 协会会员在日常活动的开展中,一般都掌握着基本的专项技术,这样就会使无基础的教职工很难参与进协会活动,以致被挡在教职工体育协会的门槛外,不仅造成了体育锻炼人群的死角,也严重影响了协会新成员的加入,造成了协会内部成员的固化现象.
2.2 宣传推广不足,覆盖学校教职工较少 据统计,截止2013年底,成都理工大学六个教职工协会成员总人数为217人,不足学校全体教职工的10%,协会成员人数的偏低严重制约着教职工协会的进一步发展,需要进一步加大宣传和加强协会的培训力度,以增加会员人数,增强教职工体育协会的影响力.
2.3 资金不足、场地匮乏 资金和场地是协会有效开展活动必不可少的基础和保障,通过对协会负责人的调查得知：开展活动资金的不足和有限的活动场地是影响协会开展活动的最主要的两个因素,需要学校相关部门和组织的高度重视.
2.4 人力资源尚有短缺 教职工体育协会人力资源主要包括协会管理人员和指导教师两部分.对协会负责人的调查研究发现,成都理工大学教职工体育协会作为一种刚起步的学校内部的体育组织出现的时间并不长,还没有形成自己较固定的管理人员和体育指导者队伍,有待加强和壮大.
3.建议和措施
3.1 加大宣传力度,狠抓基础技术培训活动,尽可能多地吸引教职工参与协会活动,扩大协会的会员人数,以促使协会具有更大的发展空间,更好更有效地服务学校的全民健身活动.
3.2 扩展资金来源,寻求学校多方面支持.在建议学校校工会提供更多活动资金的基础上,主动出击,积极寻求社会商业赞助以解决活动资金不足的问题；另外,建议学校加快体育场地硬件设施的建设,以及充分利用学校相关体育部门的人力资源,为协会的发展创造有力的条件.
3.3 多层次创造活动交流平台.学校教职工体育协会不仅可以与学生相应的体育协会加强联系,交流心得,以取得共同发展；而且可以创造条件走出去,参与校际间、校企间以及其他社会组织的比赛、培训、展演以及座谈会等各项活动,以扩大教职工体育协会的影响力.
3.4 加大协会人力资源的巩固和培训.学校领导及相关部门应当认识到教职工体育协会工作人员的素质建设,是提高协会有序开展活动,提高教职工身体素质的内在动力,需要重视并加大对教职工体育协会管理人员和指导教师的培训与学习力度,不断提高协会管理人员和指导教师的组织和指导能力.[3]